機器人工程是一個引領時代發展的具有蓬勃生命力的專業，在它的前端開發和下游的產業鏈的延伸方面具有國家戰略意義，而且它的應用範圍和應用領域非常廣泛，對人類社會的發展，科技的進步，生產力的推動，都產生著深遠而廣泛的意義。機器人工程專業在未來的幾十年內的專業人才都是供不應求的，但是，它對學生的物理，數學以及創新意識等方面要求比較嚴格，如果考生在這方面具有一定的基礎，我們還是建議考生要選擇機器人工程專業。

另一個方面，我們可以根據教育部最新公佈的2020年版全國普通本科高等院校專業目錄設定就可以看到，有許多院校新增的機器人工程專業，在這些新增的專業中，既有雙一流建設大學，也有一般的本科大學。與此同時，教育部還發出相關的意見，要求全國高等院校加強智慧領域尖端人才的培養，加大機器人工程碩士研究生招生的規模和培養的層次，由此可見，機器人工程專業具有蓬勃旺盛的生命力和非常廣闊的發展前景。如果考生稍微能夠具備相關的數學和物理基礎的知識，我們還是建議考生首選人工智慧或者機器人工程的相關專業的。因為我們上大學就是為了解決考生今後的吃飯問題，生存問題，發展問題。而不是徒有虛名，不是滿足自己的虛榮心，更不是拿來給別人聽的。

綜上所述，我們在一般情況下，還是首先推薦選擇機器人工程專業。

這個需要根據具體情況分析

本身學生有計算機學習的相關基礎和興趣，在高中階段參加過比賽並獲得過成績，自己對於自己未來的學習和生活有規劃，如，大學四年如何度過，研究生階段的考研方向，後期就業的職業方向等，有這樣一個前提的話，可以考慮報考

課程的話，主要是跨度大，因為這是個交叉型學科，課程包括計算機，物理，機械，電氣等相關課程，需要孩子掌握的知識面比較廣，所以建議動手能力強，邏輯思維強，喜歡並且擅長物理的學生報考

以機器人為代表的“智械”發展勢不可擋，但是本科機器人大類的培養難點並不在於課程難度，而在於機器人是一個高度整合化的成果，其涉及學科之廣，很難在本科教育中實現。

1，一個機器人的誕生

一個機器人的設計與製造可籠統的分為三部分。

硬體，軟體和模擬。

如果用人來比喻。

硬體包括控制器、執行器、感測器的協調控制等，相當於人的骨骼肉身。

軟體包括各種程式演算法等，相當於人的神經網路。

模擬則包括對外形設計與執行等的模擬，相當於看這個人外形符不符合如減阻這樣的環境要求，與人是否能流暢工作等。

三者之間還會互有交叉。

2，機器人涉及學科

硬體、軟體、模擬，這其中的任何一個方面，都包括了若干學科。

硬體包括有機械工程、電氣工程等；

軟體包括有計算機科學與技術等；

模擬包括有數學、物理學、系統科學等。

這還只是一級學科，一級學科下的二級學科更是不勝列舉。

這也是為什麼會有專門的結構工程師、電氣工程師、硬體工程師的原因。

在實際的生產生活過程中，是不可能讓一個人獨挑大樑，完成一個機器人的設計與製造。

所以機器人工程作為一個本科課程，就大機率會成為一個科普的課程，樣樣有，樣樣不精。

如果題主有志於從事機器人相關領域，我的建議是擇一點專研，大而淺不如小而精。

祝大家都能有光明的未來！