本該處於愛玩的年紀，卻得乖乖坐下去學習，這的確不容易。不過慶幸的是作為教師子女的我在童年並沒有遇到這樣的尷尬:在父母的引導下，我的學習習慣的養成還是不錯的。我還有個正上一年級的妹妹，她跟著我媽在學校學習。沒有意外，幾天的觀察下來，我簡直被她良好的學習習慣驚呆了！所以我自信我媽在引導孩子學習這方面還是有一套的。下面是我關於這方面總結出來的心得，希望可以對大家有所幫助:

以身作則，做好孩子的榜樣

父母是孩子最好的老師，這句話不是白說的。父母的一言一行，無時無刻不在影響著孩子的行為習慣。所以，為了孩子能夠更好的養成愛學習的好習慣，父母起碼應該做好下面的事情:

作息規律，早睡早起不熬夜。充足的睡眠是最重要的，尤其是對於一個正在長身體的孩子。保證睡眠，還可以有效的提高孩子的學習質量。所以，早睡早睡父母要做好表率！父母也要表現出對書本的熱愛，而不是電視和手機！孩子的效仿能力是很強的。父母愛看書，孩子自然也會去自覺的尋找書本中的樂趣。但若是隻關注娛樂，那麼孩子不愛學習絕對有你一大半的“功勞”。黃金時間為孩子創造好學習氛圍。每天的學習高效時間一定要好好的利用起來，為孩子創造好學習的氛圍。保持幽靜，不要讓正在學習的孩子分心！為學習披上有趣的外衣

並不是學習無聊，還是我們教育孩子的學習方式有問題。嘗試改變教育方式，學習也可以變成一件有趣的事情。而且具體操作方法也很簡單:

精心準備點漂亮的卡片，把孩子需要掌握的知識寫上去:唐詩、字詞、乘法口訣等等，把知識變成玩具，孩子也就會愛上學習。藉助教育軟體，讓知識活起來。網際網路普及，各式各類的學習軟體也是陳出不窮。精心選擇一個適合孩子年齡段的，讓孩子跟著軟體的引導學習，讓知識活起來。充分發揮主觀能動性，“誘惑”孩子發現學習樂趣

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但這個道理孩子卻不懂。所以為了讓孩子愛上學習，作為父母我們需要想點辦法:

在茶餘飯後，把有趣的童話故事講給孩子聽，勾起他們的閱讀興趣和求知慾。有獎問答！百萬英雄的圓滿成功向我們證明，不是學習太無聊，只是獎勵不夠多家長可以多費點心，用孩子所學的知識進行有獎問答，去刺激孩子的學習興趣！

總之，讓孩子愛上學習並不是一件難事，只要我們家長稍微費點心。做好榜樣，創造好氛圍，做好正確的引導，那麼孩子的學習就一定可以走上正軌！

我想這是很多家長都會遇到的問題，原因與孩子入學年齡小、小學和幼兒園的規定不同、自由散漫慣了都有一定關係，所以現在比較重視“幼小銜接”這一塊兒，包括一二年級不留書面作業、不進行期末考試等，目的都是為了讓孩子順利度過這一時期，儘快適應小學生活。我想您的孩子現在應該只是度過一學期的小學生活，所以一切都還來得及。作為家長，您需要做的是以下幾點：1.明確告訴孩子，現在是小學生了，與幼兒園時有很大不同，一些事情不能隨心所欲，仍按照原來的方式去做。學校就是學校，是有規則的地方，要按照老師的要求去做。2.積極鼓勵孩子，樹立正面典型。所有的人特別是小孩子，都有積極向上的勁頭，所差的只是目標不明確或是缺少持之以恆的毅力，所以您應該幫助孩子，和他一起制定一個小目標，向身邊表現好的或比較自律的同學學習，當孩子有了些許的進步時，及時鼓勵，幫助孩子樹立自信心。這種學習不僅是學業方面的，也包括與人交流、溝通方面的，因為兒童只有在同齡人中獲得認同感，才會有心理滿足感，也就會投入到喜歡做的事情中去，包括學習。3.培養良好的習慣，包括生活習慣、學習習慣等。對於小學生尤其是低年級學生來說，習慣的養成非常重要，好習慣不僅帶來好成績，而且終身受益。這其中尤為重要的是認真聽課的習慣。一節課40分鐘，老師傳授新知的時間在20分鐘左右，只要你認真傾聽並動腦思考，單純知識性的問題對於絕大多數孩子來說都不是很難;但如果課堂不聽課，課後再怎麼單補，缺少課堂上的氛圍和與老師之間的思維碰撞，效果總是差強人意的。所以不聽課或不會聽課，這也是很多孩子學完了還是稀裡糊塗的主要原因。還有部分孩子是理解能力差，從小不看書（低年級以看繪本為主），因此不懂題意，導致答題亂寫一通，所以從小就要培養孩子多看書、少看電視的習慣（電視動視畫面多，孩子容易注意力不集中）。4.積極配合老師的教育。孩子畢竟在學校裡的學習時間長，所以老師的引導教育很重要。作為家長，要積極配合老師的要求，形成教育合力，孩子也會“親其師而信其道”，儘快適應小學生活，提高學習成績。總之，尋求解決方法固然很好，但更重要的是要在行動上持之以恆，和孩子共同學習，共同成長！

一點事都沒有，真的。孩子像這麼大，什麼都不懂，心裡只有吃喝玩樂，單純透了。我一年級二年級也是這樣，也不知道是不是單純過頭了，不在乎成績，一年級的時候連名字都不會寫，考試就畫波浪線，次次零分。上學全家哄著，買點零食才去學校，去了學校又跑回家。媽媽幫我寫作業，哎，怎麼講呢，那時一點自尊心都沒有，我不知道我小時候心裡到底在想什麼。二年級的時候自尊心是有了，但還是一名差生，次次倒數一二三這樣的…然後啊，三年級突然開竅，先拿進步獎狀，再拿競賽獎狀，最後是優秀獎，這麼一步一步來，小學畢業每科都是優，然而我並沒有覺得自己做了多餘的努力。完全不用擔心，多點耐心，孩子遲早會長大，該知道學習時就會開始學習…

愛玩的確是孩子的天性，但是家長一定不要用這句話來安慰自己。孩子上一年級的開始，就要告訴他，你現在是小學生了，不再是幼兒園的小朋友了。很多的規矩要給孩子建立起來。比如晚上幾點睡覺早上幾點起床，上課要認真聽講不做小動作，放學回家要馬上開始寫作業……把規矩建立起來並督促監督孩子遵守，這樣慢慢的孩子就會有一個良好的習慣，以後家長省心孩子也感覺得心應手。如果一年級不養成一個好習慣，以後孩子累家長也累。千萬不要認為愛玩是孩子的天性就放鬆或放任孩子。對孩子要先嚴後松。這是我自己帶兩個娃和從事學生作業輔導工作的一點點心得。

一年級小朋友愛玩，那再正常不過的事呀。難道指望咱孩子一年級就成為學霸一枚？要知道學霸可是除了學習好，其他都一無是處。而學渣，除了學習不通，其他都無師自通。俗話說，老婆是別人的好，孩子是自己的親。如果是咱親孩子，你不介意在她身上多下點功夫吧。

作為過來人，我有以下幾點建議：

1.做好孩子的表率。

想讓孩子成為什麼樣的人，自己首先就得試著成為那樣的人。總不能自己沉溺於玩手機、耍遊戲、追劇……，卻逼著孩子去寫作業，何況現在的家庭作業大都很無趣。”你媽怎麼就那麼不公平？”孩子會這樣想。我老婆(老師)愛讀書，下班之餘就是捧著書讀。平時跟著她的小侄女(一年級)也纏著要讀書。百般央求之後媳婦才為她買了想看的書(不能讓她感到得來太容易，否則會不珍惜)，有興趣的事就不會感到累，小傢伙每天除了上課、寫作業之外，樂此不疲的讀著自己喜歡讀的書。”令人髮指”的是每天睡覺前非要我老婆陪著讀半個小時的書然後才要睡。讀書多了的直接後果就是閱讀能力、理解能力超過班上大多數同學。

2.適當的獎勵孩子的進步行為。(包括言語、物質、行為)

無論男女老少或是長幼尊卑，都喜歡聽好聽話或受獎勵，那是對自己的一種認可。孩子在學校就完成作業了，給他一個吻(當然你得提醒孩子，這個吻是爸媽和你之間的表示親切互動行為，不能隨便和別人發生這種互動。)；孩子的家庭作業完成的認真、工整、準確率高，你不介意陪孩子玩一會兒益智類的小遊戲吧；孩子能自己檢查作業，並及時改正發現的錯誤，你應該達成一項孩子的小願望吧；孩子期末考試成績突飛猛進，那就獎勵孩子一次親子旅行吧。所謂讀萬卷書行萬里路，不至於出現四年級一個班的學生大都不知道山西省的省會是哪？有答晉城的，周村的，還有答皇城相府的，那笑話咋讓人笑的有點心酸呢。

3.從小培養孩子的良好習慣。

這個習慣可以包括:

1.專心做事。孩子一邊寫作業，一邊看電視，我們肯定不能容忍。

2.效率意識。不能晚上7點開始寫作業，8點了卻沒寫幾個字。

3.認真做事。那些消極應付、敷衍了事、馬馬虎虎的做事習慣從小就要根除。

好啦，就到這兒吧，再寫下去，那還是在培養學霸呢。

如果在幼兒階段，沒有對孩子進行學習興趣方面的培養和引導，那麼進入小學一年級，這應該就是常見的現象。因為在幼兒園不需要完成學習任務，孩子相對也比較自由。進入小學以後，需要按照規定完成相應的學業和任務，對多數孩子來說，都需要一個調整和適應的過程。

對家長來說，先要對孩子灌輸學習是最重要的事情的意識，讓孩子重視起學習。另外應該對孩子玩玩具，看電視的時間做一定的限制。跟治水一樣，也不能光堵不疏。限制孩子玩玩具，看電視的時間以後，也可以利用孩子愛玩玩具，看電視的心理，把它當成一種獎勵，比如在孩子比較快地完成作業的時候，獎勵他多看半個小時的電視等。這樣就可以把壞事變成好事，把孩子愛看電視當成一種激勵孩子學習的動力。

小學一二年級是培養孩子良好的學習習慣和學科思維的最佳時期，家長一定要在這個時間段有耐心、有智慧地完成孩子的築基工作。良好的完成了這些最基本的工作，以後在孩子的學習上，家長就會越來越省心。更多關於孩子的學習習慣、學習能力培養常識，可以關注學習力教育中心官網。

恭喜你，你的孩子非常正常。

我兒子一年級也是這個樣子。我兒子現在高二，現在回過頭去看當年幼兒園，一年級那些乖孩子，讀書絕大部分都讀不過我兒子。所以你也彆著急，剛開跑呢。

貪玩的孩子，一般都聰明。如果你真想他學習好，給你四個字的真言吧，投其所好。

喜歡玩玩具嗎？好吧，咱們去買益智玩具。比如帶電動的樂高，比如拼圖，比如積木，比如魔方。有時間就跟他一起玩益智玩具吧。

喜歡看電視，你可以挑選一些益智的電視節目，比如探索發現，科學探索之類的。

當年他要玩遊戲，我也同意了，我說我的唯一條件是玩英文遊戲，順路把英語也學了。

一年級的孩子確實容易貪玩，這個年代的各種誘惑什麼玩具動畫片之類的，都要比我們當初多得多，小學一年級不愛學習，是挺令人著急的。因為這不僅僅是以後考試可能不及格的問題，接下來功課越來越難，孩子什麼都不會，上課就聽不進去，聽不進去就得說話打鬧吧，久了，老師就會放棄他，孩子可能會接觸到社會一些不好的人或事，那可就讓你操心了。

孩子不愛學習是什麼原因呢？你得找到原因才能想法讓孩子改正壞毛病。

一個是心態的問題，比如，幼小銜接工作沒做好，孩子沒有意識到他真正的成為一名小學生了，要開始自己長達九年的義務教育了。那麼他的想法很可能就是，“以前在幼兒園我都是這麼做的”、“以前爸爸媽媽不限制我玩，還誇我玩得好”，這種情況的話，就要儘量的和孩子進行心平氣和的交流，要以一個成人對成人的態度和他談，讓他慢慢意識到自己要長大了，要做長大的事。 另一方面呢，我們是否還要考慮到是不是學校裡發生了什麼事，或者孩子在學習上遇到了什麼困難，沒有得到及時的幫助。這種情況下，孩子自己解決不了或者沒能得到及時的幫助，導致他覺得學習是困難的，從而用玩具轉移注意力。

您要解決問題，首先要和孩子溝通，找到問題具體出在哪一方面，其次就是提高孩子對學習的興趣，辦法很簡單，孩子只要在學習上比之前進步一點，您就一點要用心的誇讚他，同時對於玩玩具的時間作出約定，如：每天做完作業可以玩30分鐘。還有一點，可能是您在督促孩子做功課的時候，因為疲憊變得煩躁，並把這種情緒悄悄地傳染給了孩子，導致孩子做作業時也很煩躁，孩子煩躁您就更煩了，久而久之就會形成這種惡性迴圈。所以更改學習方式和教育方式也是很重要的。希望對您有所幫助ღ( ´･ᴗ･` )比心。

我最近因為有事情，在孃家待了一段時間，剛好小侄子也是一年級，不愛上學，寫作業磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，一不留神就看電視或者溜出去玩了。隔三差五就被扣到學校寫作業，前幾天他爺爺去接他，足足在外面等了一個半小時，還是因為他被扣在教室，一起被扣留還有另外兩個學生，即使這樣，侄子還總是想著玩。

估計是又被老師教育了一頓，老爸非常生氣，一到家就開始教育，連吼帶罵，最後還嚴厲警告要是在這樣，就不要在上學了。這時嫂子回來大概問了下，也接著罵，整個過程中，侄子一句話不說，也沒什麼表情，低頭玩著手指頭，就像是你說你的，跟我有什麼關係。

自從有了孩子後，我就開始研究科學育兒，所以我特意仔細觀察了侄子回家寫作業的狀態:

四點放學，回到家四點十分左右，規定是四點半開始寫作業，時間一到，侄子就玩上廁所，喝水，到處找作業本，或者你前腳給他說了作業，後腳他就說又忘了，總之，非得磨蹭半個多小時才開始提筆寫第一個字。

然後是寫三分鐘，開二分鐘小差，要是旁邊沒人監督，估計寫半小時責頂多寫三五個字，要是問都幹啥了，這麼久寫這幾個字，不是說上廁所了，就是哪裡又不舒服了，要麼就是削鉛筆了，或者寫錯了，找不見橡皮擦了，要不就是看沒人，趕緊趁機看會電視，玩玩遊戲，總之，只有你想不到，沒有他說不出來的。作業雖不是很多，同班的學生差不多四十分鐘能寫完的，他經常要寫三個小時左右。

觀察兩週，我發現他基本都是這種狀態，隨後我跟爸媽，哥哥嫂子坐一起聊了聊，他們說:這娃寫作業磨蹭很，根本不用心，不踏實，寫的時候也光想問，一下都不動腦子，恨不得我給他寫了。

我問他們是怎麼教育他的？

他們的說法大致是這麼意思:打打罵罵，推一下動一下。

我問有沒有試著明確告訴他，他可以自己安排自己玩和寫作業的時間，但是約定好完成時間，只要他能做到，那麼他之後都可以自己安排寫作業時間。但是事前給他說清楚，如果不能按約定行事，一切後果自己承擔。

他們說，這麼小的娃知道啥，你不催，根本就不動。

我問遇到不會的，你們怎麼解決？

他們說:就給他一說唄，有的不會寫的，嫂子說，她就直接給寫上去。

接著我們還聊了很多，總結起來，無非就是他們越催越慢，越罵越不會，越吼越磨蹭。

為什麼呢，因為學習和寫作業的積極性沒有被調動起來，而且因為作業老是被責罵，進而對作業產生厭煩心理。

所以，想要改善這一問題，非一朝一夕之事。

1.父母應多鼓勵孩子的進步，激發學習興趣。

2.幫助孩子合理安排時間，並監督執行，養成良好習慣。

3.不斷嘗試適合孩子的學習模式，比如互換角色，教師扮演，問答式，遊戲法等，提高效率。

4.家長要說話算數。侄子說，他爸媽老是說寫完語文可以玩什麼什麼，結果他寫完語文，他們又要他接著寫數學，說話不算數。不相信他們。

　　孩子上一年級後，心理上是從幼兒期向兒童期過度的關鍵階段，孩子還有很多幼兒行為表現呢。因此，可以看到孩子生活秩序感較差，缺乏生活目標節奏，非得在家長的管理之下，要求做什麼事時才會勉強去做。當然，家長會常看到孩子整天想著玩玩具，看電視，對於課外閱讀和寫課外作業根本不上心，更不主動。那麼該如何解決這些問題呢？

　　第一，家長要引導孩子明白，你已經不是幼兒園小朋友，而是一名小學生了。這樣做的目的是讓孩子區別開幼兒和兒童，如果孩子不理解，可以帶著孩子觀察幼兒園的小朋友常由家長和老師手牽手領著，而小學生則不同了，因為又長大了一些，家長和老師可以撒開手了。既然已經大了，那就不能再像幼兒園的小朋友整天無目的的亂玩兒了，必須要遵守學校的課堂紀律，在家裡要遵守家庭規則，這樣才是老師和爸爸媽媽喜愛的好孩子。

　　第二，家長要和孩子一起制定家庭生活作息時間表，給孩子買一塊表。教孩子識認時間，會讀表上的時間，再結合家庭生活作息時間表，幫助孩子建立起生活的節奏。持續培養之下，用半年的時間就可以讓孩子建立起穩定的生活秩序。在這裡特別要強調的是，家長必須要重視時間意識的培養，否則，孩子就會不清楚自己什麼時間段該做什麼事。

　　第三，要制定家庭規則，用家規則來約束和管理孩子，絕不能隨意靠大聲吼和打罵，試圖讓孩子就範。家長越是胡亂管教，越容易讓孩子內心反感，因為孩子進入小學後，同時會進入兩個時期，一是兒童玩伴兒期，二是第二反抗期（7——9週歲）。只要家長不重視合理管教，激起孩子內心對父母的反感，就容易導致親子矛盾衝突，降低家長在孩子心目中的威信。一旦孩子不服和不信任家長，管教就變的非常困難。

　　第四，家長要主動合理安排孩子的玩耍時間和專案。一年級兒童進入玩伴期後，開始從心理和父母產生分離現象，即不再過多依賴父母的陪伴，他可以自己獨自玩耍，也慢慢接觸同小區或同班孩子併成玩伴兒。因此，家長必須要結合家庭作息時間表主動安排孩子玩耍的時間和專案，這樣孩子能主動玩，又有時間管理的意識，才能建立起學與玩的節奏來。從而知道什麼時間段可以玩兒，開心地玩兒，什麼時間段必須要安靜下來專注地學習，或者進行課外閱讀。

　　第五，針對孩子總想看電視，或過度看電視的現象，家長必須要做出規定，每天什麼時間段可以看電視，一次看多長時間。在看電視之前必須要完成什麼任務，否則，就沒有資格獲得看電視的權利。只要家長成為有心人，每天主動監督和管理孩子看電視這件事，孩子慢慢就會成定時看電視的好習慣。如果孩子放學到家後，家裡沒有大人，就很容易失控，建議把電視卡拔掉，這樣孩子就不能隨意看電視了。

　　以上幾點建議，供家長參考，希望家長理清頭緒，不再大腦一片混亂，而是找到目標，清楚自己該做哪些正常的管理和教育工作，從而讓孩子進入好習慣養成的序列之中，為今年孩子生活和學習獨立打下良好的基礎。

您感覺學習是他的出路嗎 孩子不愛學習我認為很正常 每個孩子都有自己的愛好 和興趣 如何培養孩子的愛好興趣良好的生活習慣 才是硬道理 中國講三百六十行行行出狀元 各行各業都有精英 未必每個人都愛學習 但他們都有良好的習慣 孩子 玩是天性 有不喜歡玩 但不能因為學習而耽誤孩子正常的成長 好多東西孩子學習是學不來的 要去讓他自己去體會 你告訴他的都是你知道的 要讓她有自己的思維 自己去認識世界 不要在乎孩子學習好壞 只要身體好 有愛心 長大不違法 就是好孩子 好好珍惜於孩子的每一個瞬間