事件來源於河南省許昌市建安區政府新聞辦公室通報。12月6日上午8時左右，建安區三高一名高一女生被老師發現在廁所抽菸，老師要求該女生在一樓辦公室寫情況說明，該女生寫完後以上廁所為由離開辦公室。後被發現躺在教學樓下，立即被送到醫院救治。經過警方調看監控，該女生是從教學樓五樓跳下受傷的。

又是一件細思極恐的事情。誰也不希望這樣的事發生，但它卻出人意料地發生了。

1.《中學生日常行為規範》中其中一條有明確規定:“珍愛生命，不吸菸，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。”。中學生正是長身體的時候，吸菸有害健康人人都知道，像吸菸這種違紀現象，任何一個老師看見之後，肯定都會制止，並且進行批評教育。這是一個老師應該做的事，老師沒有錯。做了應該做的事，卻發生了難以預料的結果，真的讓人很意外！

2.此事一出，肯定讓本校的老師有些後怕，尤其是在教育違紀學生方面，會在相當長的一段時間內，有心理陰影，而不敢對學生嚴厲批評。抽菸屬於違紀，老師批評學生並且讓其寫情況說明，這些都沒有錯，這些都是正常的教育手段和程式。但誰能想到會發生跳樓事件呢？誰又能想到學生的心理素質是如此脆弱呢？誰又能想到這個學生犯了錯不僅沒有認識到自己的錯誤，而且用極端的行為去對抗老師的教育呢？

3.這件事情發生在校園，對老師和學生心理上的影響一定是非常大的。學校領導一方面要做好師生的心理疏導工作，讓教育教學工作順利進行，另一方面要配合家屬積極對孩子進行救治。但願正常的教育教學秩序不要受到影響才好。

這件事發生後，學校老師要進行反思:對於有些學生不良行為的矯正，針對不同的家庭背景、性格特點等，要因材施教。在教育學生過程中，要積極的及時的與家長進行溝通，爭取得到家長的支援，爭取家校聯合進行教育，以達到最好的教育效果，讓孩子們能健康成長。

老穆有話說

學生犯錯，老師對其進行批評教育，這本是一件很正常的事情。

但是，倘若老師在對該生不是很瞭解的情況下，批評教育了該生，是有一定風險的。

尤其是當孩子“心理壓力大”時，心情抑鬱時，可能會做出一些過激的行為來……

事件概要

【時間】2019年12月6日上午

【地點】河南許昌建安區三高

【人物】高一女生趙某

【起因】該生在廁所抽菸，被老師發現，要求其在教學樓一樓教師辦公室寫出情況說明。

【經過】該同學在寫完情況說明後，以上廁所為由，離開了辦公室。

經檢視監控，該生系從教學樓五樓自行跳下。

老師發現時，該學生已躺在教學樓下，立即撥打120……

【結果】該生正在搶救中……公安機關對此事也在做進一步調查。

（一）作為學生，在校抽菸，肯定是不被允許的，是違反校規行為。

我們學生主要的任務是學習，至於抽菸，我們就不要做了。

（二）學生犯錯，老師能對其進行批評教育嗎？

老穆認為，老師是可以的，但是，要因人因事而異。

有些學生，你可以批評，而有些學生，心理可能比較脆弱，倘若老師不瞭解情況，可能就會促使學生做出一些過激行為來。

老師在教育學生時，不可採取偏激的方式。

（三）高中生，學習壓力大，作為學校和老師，要注重學生心理的疏導，避免不良情緒堆積。

建議開個心理疏導課，定期疏導學生不良情緒。

作為老師，尤其是班主任，平時也要多關注學生。

【結束語】老穆希望女生能夠早日醒來，重新回到學校。

老穆也希望涉事老師的做法不過激，是正常處理此事……

豆蔻年華的女孩，為什麼選擇跳樓呢？我們不要用成年人的思維，去看待這些青春期的孩子，一個女孩子抽菸，人們總是習慣性往壞處想，有沒有人想過，這個女孩子是不是遇到了解決不了的問題，才去抽菸解愁的，這樣的孩子，你一句話，一個眼神，都會影響她，讓她做出錯誤的選擇，希望人們多用理解的方式，去幫助那些孩子，讓她們走出心理陰影，去正常地生活和學習，希望女孩子平安吧！

從題主所描述情況來看，這個高三女生因為抽菸被老師談話，老師沒有訓斥、打罵、歧視，更沒有給予勒令退學或者處分這樣嚴厲的處罰，老師只是讓她寫個說明，老師的處理方式不過激，但是學生卻採取了過激的態度——跳樓，這能怪誰呢？

無從知道老師要求寫說明之前的談話內容，同樣作為一名老師，如果是我遇到這種情況，我想我會區別對待。

如果一貫桀驁不馴的學生，我就把這個情況反應給家長，讓家長參與到事情中來，由家長給出合理解決方式。

如果一貫都很正常的學生，我想她忽然間抽菸一定是有什麼難處，或者受到什麼打擊，我一定會像朋友一樣給予關心，瞭解其內心深處，幫助從壓抑情緒中走出來，同時也告訴她不管遇到什麼事情，都不要用傷害自己的方式去解決問題，要以積極樂觀的態度去面對風雨，就算自己無能為力，還有家長、老師、同學朋友，會做你堅強的後盾，難的時候終究會過去的，風雨過後是彩虹。安撫了學生情緒，就不會出現極端事件了。

高中老師壓力大，工作強度也大，不一定有時間關注到每一個學生，也可能並沒有那麼多時間去苦口婆心，這個老師的處理方式雖然不能說是完美，但也沒太大問題。

當然，就算老師主觀上願意走進孩子心靈，孩子也不一定配合，就是不理會老師的關心也極有可能。

期待我們的教育能從一味追求分數中走出來，從社會到家庭到學校，都能更關注孩子的心靈、品德，讓孩子成為健康的、德才兼備的人。

12月6日上午，河南許昌建安區發生一起高一學生跳樓事件。8時許，這名女生在廁所抽菸，被老師發現，要求其在教學樓一樓教師辦公室寫出情況說明。該學生寫完情況說明後，以上廁所為由離開辦公室。老師發現時其已躺在教學樓下，立即撥打120急救電話送到許昌市中醫院救治。經調看監控，該學生是從教學樓五樓自行跳下。

我的看法是：學生安全重如山，時時刻刻緊繃弦。減壓調適很關鍵，青春年華應燦爛。堅韌培養不可少，遇事跨過就算了。且看我的分析回答。

一、學生安全重如山，時時刻刻緊繃弦。

學校的紀律重要，學生的安全更重要。一個花季生命的輕生，就是一次錐心的警醒。到底是什麼想過早地剝奪這個年輕的生命呢？這確實是一個非常遺憾而又值得深思的事情。十年養育子女情，可憐天下父母心。數年培育學生意，正是老師瀝血時。年輕生命欲過早地離開人世，不但想把這一切化為烏有，而且還想把自己、家人和老師所有的希望都給帶走。透過現象看本質，透過悲情找原因。我們的教育，再也不能以孩子的生命作為代價，再也不能以孩子的健康作為犧牲。好的年華，應有好的思想，應有夢一樣的未來，應有花一樣的追求。但當所有這一切都面臨絕望的時候，當所有這一切都欲與己無關的時候，當所有這一切都想以結束生命的方式破滅的時候，那麼在該名學生身上、心上又是多麼地無望，又是多麼地無助呢？所以，對學生的教育，只有百分百的細心，才有百分百的安全。學生安全重如山，時時刻刻緊繃弦。一旦生命作代價，錐心之痛很遺憾。

二、減壓調適很關鍵，青春年華應燦爛。

學生的管理重要，學生的調適更重要。一個學校如果沒有紀律肯定不行，有了紀律不管也肯定不行。既然這名學生被老師抓到在廁所抽菸，並被要求寫出說明，那想必也是學校有不讓學生抽菸的要求。如果要是單單因為這就能導致學生跳樓，這個原因就很意外，實際上作為一個女生要是抽菸，多少心理上就不一定很簡單。因為畢竟還是高一的女孩子，還很年輕，她能學會抽菸就很難說心理上沒有糾結，為什麼要抽菸呢？又是抽了多長時間的煙呢？又是給誰學會的抽菸？抓到抽菸時是她一個人在抽菸還是多個人在抽菸？有人說煙中有寂寞，有人說煙中有故事，但讓我說煙中也一定有線索，煙中也一定有心理糾結。從這個讓人悲情的事情看，我們最低限度也要認識到心理疏導與調適的重要性，最低限度也要懂得思想教育的重要性。減壓調適很關鍵，青春年華應燦爛。青春逆反玻璃心，絕而欲作縷縷煙。

三、堅韌培養不可少，遇事跨過就算了。

學生的教育重要，學生的生命更重要。發生這種事，有關部門應立即啟動應急預案，組織事件真相調查，同事要安撫好家長，安撫好其他學生，安撫好學校教職員工。以“查監控，問周邊，找線索，詢詳情”等方式，蒐集有利於查出真相的的證據，儘快還家長、師生一個交待。維護公理正義，維護學校環境。但這件事，又會帶給我們很大的反思：那就是除了平常對學生進行心理教育之外，其實還有一個重要問題，那就是對學生進行堅韌性教育。讓學生遇事一定要學會堅強，其實有些所謂的“坎”堅強一下，是能夠過去的。學校教育和家庭教育，還要把“德智體美等”綜合教育納入對孩子培養的範疇，而目前“唯高分論、唯學習成績論、唯升學率論”，就是對孩子造成過重壓力的原因，但這種壓力一定要用心理疏導和堅韌教育作配套輔助，甚至後者又顯得非常重要而緊迫。堅韌培養不可少，遇事跨過就算了。但是如果有缺失，人若失去哪裡找？

事發河南省許昌市建安區三高，據建安區新聞辦公室的通報，這件事情是發生在上個星期五上午8點左右，高一女生趙某某因為在衛生間內抽菸被老師發現，老師嚴肅要求其寫書面說明，地點在1樓的教室辦公室，這個孩子在寫完後就跑到了教學樓5樓跳下，而跳樓的過程老師毫無察覺，從監控中可以看出這個孩子是自己跳下來的。目前正在搶救，教育局和警方也正在調查。

憑我的直覺來看，這是一起正常的處理學生違紀事件，老師不允許中學生在學校抽菸是天經地義的事情，這不僅僅是違反紀律，也對其他的學生的身體健康造成影響，最重要的是還影響了學風和班風，正所謂近朱者赤，近墨者黑，是很容易帶壞其他孩子的。所以說從這一點上來說，老師積極主動的去管理是沒有過錯的。

另外老師要求其寫出情況說明也是正常的處理違紀的手段之一，要知道現在的中學生打不得，罵不得，但是作為一個負責任的老師，對於學生出現的問題還必須要教育，那麼很多老師就很有可能會採取一些像自我檢討，情況說明之類的書面的懲戒，其主要目的也就是為了給學生一點壓力，不要無所顧忌的去抽菸。

最後，我想說的是這個孩子的家庭教育或多或少都是有問題的。青春年少犯錯誤不可怕，成績差也不可怕，但絕對不能任性和老虎的屁股摸不得，稍微在學習和生活上受到點挫折就拼命，我想這種心理健康狀態並非是一朝一夕養成的，更多的原因是因為父母的溺愛和縱容。

透過這些鮮活的例子，再一次提醒我們的老師和家長學生的心理健康教育刻不容緩，本來很簡單很正常的一次教育過程，學生都承受不了，非要以死相搏，這種心理走向社會也是沒法好好生存的。

事發河南許昌建安區，根據當地政府釋出的公告，12月6日上午8時許，建安區三高中學高一15班女生趙某因在廁所抽菸被老師發現，要求其在教學樓一樓教師辦公室寫出情況說明。趙婷婷寫完情況說明後，以上廁所為由離開辦公室。老師發現時其已躺在教學樓下，立即撥打120急救電話送到許昌市中醫院救治。經警方調看監控，趙婷婷系從教學樓五樓自行跳下。

根據最新訊息，該名女生已因傷勢過重，搶救無效而死亡。

一名花季少女就這樣結束了自己年輕的生命，令人扼腕嘆息。

說這件事情比較複雜，是因為網上有不同的聲音，在事情沒有調查清楚，官方沒有發出最終調查結果之前，我們不應對事件妄加猜測。下面，是一些網上釋出的訊息，大家自行甄別。

墜樓女孩的媽媽說，學校老師給她打電話時，沒說孩子跳樓，只是輕描淡寫地說“孩子鼻子磕流血了”，並且目前一直在推卸責任，把家長的校訊通都給拉黑取消了，學校是鐵石心腸。她還說，如果孩子醒來，願意照顧她一輩子；如果孩子醒不了，自己也要跟學校拼命，還孩子一個公道。

網上還有一幅照片，是跳樓女孩家屬在學校門口拉橫幅，跪求學校對於孩子墜樓的原因給個說法。

網上還有人說，這個學校是私立學校，學費很貴，而且有某公司撐腰。2012年該校就曾發生過學生跳樓事件，但被封鎖了訊息。這次也是輕描淡寫，拒絕媒體採訪，想要減輕對於學校的負面影響。

而該校老師或者同學的空間所發動態顯示，女生家長跑到學校鬧事，打老師、打學生、砸辦公室。

根據以上資訊，我們不知道女生是否真是因為抽菸被老師發現，被老師批評並要求寫檢查，一怒之下跳了樓，也不知道老師是怎樣批評女生的，學校的管理有沒有問題。總之，我們目前無法對事件是誰的過錯進行過多評判，以免傷害了無辜的人。

但是，一名花季女孩，無論怎樣，也不應該用跳樓這樣極端的方式來解決問題，這是對自己身體的不負責，更是對家屬親人的不負責。如果自己沒抽菸而被老師冤枉，那這種以死來證明自己清白的方式，死得太不值得了；如果真是自己犯了錯誤被老師批評，面子上過不去，那麼也沒有必要脆弱到一死了之，今後改了不就是了嗎？

無論是學校還是家長，對於學生或孩子的教育，不應該只關注成績，給予太多壓力，更應該注重他（她）們的身心健康，不能因為一點小事就想不開，尋死覓活的。一切難過的事情都會過去，只有好好活著，才是對自己最大的尊重。

從目前公佈的情況來看，做為學生，抽菸應該是不會被允許的，而且還是女生，不要說只是高一，就算是到了大三、大四，書生還沒有發現過女生抽菸的情況。

老師讓學生寫個情況說明，應該這是很正常的；

而且，警方調看監控，該學生是自己從五樓跳下的。

書生的回答是，真相需要等待調查結果，猜過程是沒有意義的；

但過程無論如何，都不至於到了學生要跳樓的程度！

家長、老師一起，做好生命教育工作，讓學生珍惜自己的生命

近年來，從小學生到博士生，經常能看到跳樓者，除了少數可能是得了抑鬱症長期痛苦從而跳樓解脫者外，多數人都是一時衝動，從而自由落體的；特別是像小學生，能有多大的事啊，一般也就是沒按時完成作業或上課說話交頭接耳之類的事情。

而現在，孩子們太脆弱了，一顆顆的玻璃心，經不起一絲絲的外力擠壓，一句話不對，就可能轉身去自由落體了。

書生覺得，一方面要教育孩子珍惜自己（包括他人的）生命，不要輕言放棄生命，既然來到了這個世界，就要珍惜，要讓孩子明白，生命是不可重來的，落下去就不會彈起來了的。

另外就是，要讓孩子從小就明白一個道理 ，我們的生命並不完全屬於自己！這個道理，應該說是中年人最明白，上有老下有小的人，連病都不敢隨便生，因為一家老小都需要靠中年人；而少年或學生們，雖然不需要承擔家庭經濟責任，但為了家長，最少必須活著，因為孩子就是中年人工作的精神支柱，孩子這麼輕鬆一跳，家長的支柱可就垮了。

因此，為了自己，或者是為了別人，都應該珍惜自己的生命。

調查結果還需要等待，但教育孩子珍惜生命卻不能等待。

校園安全事故，天天講、時時講、事事講，但校園事故，仍是防不勝防，屢有發生。

事件經過:12月6日上午， 河南許昌一名高一女生，在廁所吸菸，被老師發現，老師要求該學生，在教學樓一樓教室辦公室，寫出情況說明。 學生寫完之後，以上廁所為由，離開教師辦公室，之後 從學校的五樓跳下。現正在醫院全力搶救。女生的跳樓行為，給家長、教師、學校也帶來了驚嚇，給我們的教育敲響了警鐘。

現在的問題學生比較多， 讓老師管理起來措手不及。如果長期縱容學生，頑固惡習更難以糾正。如果老師教育方式不正確，會給學生帶來嚴重的打擊，造成想不到的後果。

作為學生，不應該吸菸，吸菸對人體的傷害就不用多說了。更何況在校園裡吸菸，還是女生，不顧及他人的看法，不考慮對他人的影響。由此看出，學生的個性比較獨特，容易叛逆， 三觀扭曲。教師讓學生寫情況說明，屬於正常的懲戒手段，不存在體罰現象。但往往因為學生的個性特殊，才造成這樣的後果。

從這件事中，我們教師也應該接受教訓， 教師工作是個良心活。對於問題學生 ，不教育我們意不過。教育的話一定要慎重，考慮到會給學生帶來哪些傷害，如何避免傷害的產生。

有些時候我很慶幸我教的是小學生，小學生還沒有這麼複雜的情況。但就算是小學生，我都會教會他們學會珍愛生命，人的生命只有一次，我們要無比的珍惜。

事件來源於河南省許昌市建安區政府新聞辦公室通報。12月6日上午8時左右，建安區三高一名高一女生被老師發現在廁所抽菸，老師要求該女生在一樓辦公室寫情況說明，該女生寫完後以上廁所為由離開辦公室。後被發現躺在教學樓下，立即被送到醫院救治。經過警方調看監控，該女生是從教學樓五樓跳下受傷的。

從目前所瞭解的情況，老師僅僅是發現學生抽菸，然後可能做了一些簡單的批評，讓她寫完檢查，檢查寫完以後還沒有做具體的處理，孩子就做出如此輕視自己生命的行為，說實話，難道自己的生命在自己心目中是一文不值嗎？

由女生的此種行為，我想到這個女生絕對抽菸，肯定不是第1次，可能會有更復雜的情況，其實家裡面也清楚。而且這是一所私立學校，一般的像這種孩子被送進私立學校，都是家長希望學校用更嚴厲、嚴格的手段來管這些不好管的孩子們，所以我覺得孩子有些問題家長應該自己清楚，如果出現問題，我們應該積極和學校去面對，而不是一味的追究學校的責任，這個需要是有關部門進行調查。我相信不管是學校或者是老師，不會去把你的孩子逼上絕路的，只要是有責任心的老師，看見每個孩子犯錯，肯定是要去管理的。

一個學校肯定有它的規章制度，如果學生違反必須進行嚴格的處理，但是現在像這種情況，我們很多學校的規章制度，都是形同虛設，不敢把學校真正的處罰落實到實處，面對問題孩子我們還能怎麼辦？

如果圖片上家長的言論屬實的話，我們是不是可以這樣想，看著女孩子吸菸的時候，我們應該蹲下來和她討論一下，你這是什麼香菸？我沒抽過，我們討論一下抽菸的好處？從大的層面來考慮，你抽菸是為國家經濟做貢獻，小小年紀你就成了納稅人，不簡單，值得我們學習？看來我們還需要在學校大範圍內提倡？這樣行嗎？這樣肯定不行。

從學校的通告可以看出學校和老師都在積極配合家長先治療孩子的問題，再積極的配合調查整個事件的真相，相關部門已介入也會相應給一個公正的調查結果，該承擔責任的就承擔責任，不該承擔的不是你家長獅子大張口，想幹嘛就幹嘛。

但是這件事情也給我們很多老師提個醒，我們老師平時的教育過程當中，一定要了解每個孩子的性格，每個孩子的特點，遇到問題不能用統一的方式來處理，因材施教不能對每個人都做到，也不能對每個老師都有如此高的要求，但是我們儘量，自己實在不敢處理或處理不了的，報告有關部門或者通知其父母。

這些新聞其實不應該在網上或者新聞上提前播出來，應該有相關調查結果以後再發布，我覺得真的會讓很多老師在教育學生過程當中戰戰兢兢，畏手畏腳，正確的事情也不敢堅持，也不敢去做。

這樣的教育事件李老師已經見得太多太多了，師生矛盾似乎沒有止境。

到目前為止我也不確定學生吸菸，尤其是女生吸菸到底該管不該管了。

現在暴露出來的各種矛盾一般都是個性矛盾。但硬是被整個社會炒成共性矛盾，以偏蓋全，以小見大，搞得整個學校教育束手束腳。

也難怪現在很多老師成了佛系老師，雖然教育部門賦予老師懲戒權，但哪一個老師現在敢用？

不用懲戒權吧，被指責沒有道德良心，用了懲戒權，發生事件了吧，又被指責為禍源。

所以，李老師想說不是學生有病，而是現在社會有病。

自媒體平臺的快速發展幫助老百姓解決了過去無法解決的民生問題，這是好事。

但是，這個平臺的另一面我們可能沒有太關注，那就是會無限放大人性的惡，也是謠言滋生的溫床。

一、現在孩子的自私

如今很多孩子無論是和家長還是和學校老師鬧矛盾，都用極端的方式去解決，一死了之。

這樣的孩子其實是極其不負責任的孩子，自己不負責任，對家庭，對社會不負責。

用一己之死，把問題留家庭，留給父母，留給社會，這樣的孩子，李老師絲毫不同情他們。

說實話，這樣的小孩不懂得感恩之心，在家裡肯定不會孝敬父母，在社會上也不懂得尊重別人。

極端的人才會幹出這樣的事情，而極端的孩子往往也源於極端的父母和家庭，當然也有可能包括老師。

兩個極端的人一旦走到一起，往往場面就會非常的激烈。

李老師好說一句話:平衡的人不會走極端。那些平時在家裡，從小到大什麼都是自己的，所有的人都捧著的孩子最容易走極端，因為他們生活在一個極端的環境裡。

當然那種從小到大經常受家暴，沒享受過和平的孩子也容易走極端。

所以我說自私來自於極端。

也許這樣的事情就是一個偶然因素髮生的，那事情背後就是孩子的個性因素導致的。

比如說，這個孩子曾經的家庭環境是個單親，再比如說這個孩子從小可能受過家暴等等。

李老師每次遇到這樣的情況都只能是惋惜和心疼，惋惜這樣的生命匆匆離開人世，心疼青春年少還未經歷人生的美好。

我只想說，孩子，記住，沒有哪個老師會故意刁難你，因為他和你沒有什麼根本利益衝突，他可以不管你，按理說他無需扮演這個討你厭的角色，你們不可以在生命裡各走各路，老死不相見，但是，遇到了，他想為你好，僅此而已。