小學老師對學生有很重要的啟蒙和影響作用，小學教育很重要。分享我自己的一些事情。

我是89年生人，我上小學的時候，農村教師很匱乏，一個老師教授全科。老師的素質良莠不齊，脾氣也時好時壞。我讀小學一年級的時候，我的老師是一位女老師。一直對我不待見。我爸爸是做豆腐的，只要我做錯題目，他就說你爸爸做豆腐做出個什麼玩意兒，這句話一直影響著我，現在雖然我已而立之年。但是很多時候都會想起這句話。這句話讓我沉默寡言，不善言辭，不敢回答問題。

我08年高考620分考入蘭州大學，12年工作之後，慢慢涉足教育。我想讓每一個學生都有良好的教育環境，成長環境。

作為一個小學老師，個人認為，第一要有耐心。特別是剛剛入小學的小朋友，他們很多事情都不懂，所以要媽媽來，不要急。

第二，學會跟家長溝通，有些家長事事太多，一定要學會溝通技巧。

第三，小學老師最重要是讓學生學會知道學習的重要性，而不是太關注學習成績。小學那點知識很少，主要是啟蒙學習方法。

第四，有愛心，一碗水端平，千萬不要厚此薄彼，小學生也很敏感的，一句話，一次換位可能改變他學習的動力和方向。

小學班主任壓力大，為什麼？不能有任何閃失，你大部分精力不是教學，而是關注一群熊孩子的健康，不能調皮，與家長溝通。一點問題就可能讓你遺憾終生。

首先，成為一名小學教師需要具備什麼條件？

如果想進入公辦小學，需要參加當地教育局每年統一組織的“教師編制考試”。透過這個考試（含筆試和麵試）之後您就能成為一名正式的老師，享受事業單位工作人員的相關待遇。

1.戶籍。一般要求本地戶口。

2.專業條件。考試公告中會說明報考要求的專業範圍。

3.資格證要求。必須持有教師資格證才能參加編制考試。

4.年齡要求。一般在18~35週歲之間。

如果您想進入的是民辦全日制小學，那一般需要透過這些學校自主進行的招聘考核，而這個考核，難度往往比編制考試更大，尤其是一些大品牌的私立貴族學校，篩選標準極其嚴苛，當然與之對應的是工資待遇也會成倍上漲。正因如此，有一些公辦學校的老師在具有一定的經驗和知名度後，會選擇跳槽到貴族學校。

然後，小學班主任壓力大嗎？答案是肯定的，堪稱壓力山大。在完成日常教學任務（備課、上課、批改作業、上交各種材料、教研活動、觀摩評比……）的基礎上，還肩負著班級的一切瑣事，其中最佔時間和精力的是班級評優檢查（比如開展活動、整頓紀律、打掃衛生、舉行班會、宣傳欄佈置評比……）等等。

比以上更大的壓力，還來源於學生的安全責任。現在小學的各項評比都實行安全責任一票否決制，也就是說你其它工作幹得再好，但一旦安全出了問題，則所有的“先進”、“優秀”將與你無緣，一不小心甚至可能承擔無限責任。所以我們最怕聽到的話是“老師老師你快來，某某和某某又打起來了”，或者“某某摔倒了”，那一定是瞬間血壓飆升、心急如焚，光速飛奔現場。

寫在最後的話

要成為一名在職老師，是很難的。最近幾年，隨著教師行業的福利待遇逐年上漲，透過教師編制考試的難度也在逐年攀升，需要具備過硬的專業知識、掌握一定的授課技巧。當正式成為一名老師後，還需要有強大的心理素質，充分的愛心和耐心，以飽滿熱情的正能量去直面工作中的各種挑戰。畢竟，教育是一個特殊的行業，它需要專業素養，更需要情懷。

你好，小學老師的要求是：

一，有愛心，小學生都是稚嫩的花朵，他們心裡除了父母爺奶就是老師，老師在他們幼小的心靈裡位置至高無上，讀過魏巍《我的老師》你就會明白，以愛投之以愛，以細心去呵護小花朵。

二有耐心，小孩子可愛，可愛到他做一件事都可能請示你，家庭情況也可能告訴你，老師也只有蹲下身子，把自己降到他們同等位置耐心去傾聽，耐心去處理

三有童心，喚醒自己內心未泯的同學，陪他們去聽鳥鳴，聞花香，去嬉戲，去唱去跳。

四有信心，上述三心有時很難做到，我們得告訴自己要有信心，相信自己能行，耐心去磨練。

作為小學班主任有壓力，但同時又幸福感比初中高中老師高。小學生就是向日葵，老師是太陽，你說有這麼多小粉絲，那老師心裡多幸福，在一次聚會上，當我們吐槽初中學生多難管時，我一個同學表示很吃驚，人家表示幸福感爆。

但小學生因年齡小事務雜，孩子吃喝拉撒都得管，當個班主任和當群孩子的爹媽沒什麼區別。

什麼事都有利有弊，小學班主任的細，相對初中老師要面對叛逆期學生的痛，高中老師一天一張卷的苦，小學班主任難並幸福著吧。

要想成為一名小學老師還是比較簡單，需要滿足以下條件：

1.有小學及以上教師資格證，

2.參加教師招聘考試透過。

但是要想成為優秀的小學老師就需要更高的條件了，問問自己這幾個問題

1.職業理想是什麼？

2.熱愛教育事業嗎？

3.愛學生嗎？

如果答案是肯定的那就去選擇。如果答案是否定的，那麼以後上班就很痛苦，要面對各色的學生家長，教學任務等等，那就需要選擇適合自己的職業。

那麼選擇了當老師就需要正視壓力，不斷探索，悅納任務，不斷學習，把教育事業當成快樂的事情。

[浮雲]第二個問題，當班主任壓力大嗎，我的回答是肯定的，班主任就充當著媽媽的角色，你有那麼多孩子，不盡心盡責是帶不好的，但是像上面說的你把它當成快樂的事情，你能把那麼多孩子都帶好，是多麼有成就感的事情。

給你配上我畫的牽牛花，有你的牽引孩子們都是美麗的花朵

我就是小學數學教師，用官方語言來說，就是要做一個四有老師：要有理想、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心！

做一個班主任的話你得十八班武藝樣樣都懂一些，特別是我們在民辦學校的老師！

要排得了舞蹈、朗誦、合唱等節目，要吹得了葫蘆絲，還要畫得了黑板報……

各種各樣，只有你想不到的……

做一個好班主任不容易，做一個好老師也不容易！總之，我是堅持一個原則：凡事站在學生的角度考慮問題，所做一切都是為了讓學生成為更好的自己！積極與家長溝通，家長信任你，一切都好辦！一呼百應！

一個老師用不用心，家長是可以感受得到的，用心了，盡責了，會越來越優秀的！因為不是每個老師一出來當老師，都知道該怎麼當的，總是要一步一步累積經驗，慢慢成長的！

一、根據現在各市縣招生的條件，想成為一名小學教師，最基本的條件是:有專科學歷和小學教師資格證。

由於教師工資低，特別是偏遠的山村，很難招到老師，即使招到老師，也很難留住，所以對於邊遠的鄉鎮山村，對新教師的要求又降低了，很多是先上崗後考證。我們這裡前兩年招的特崗老師就是這樣，先上課，以後再抽時間去考教師資格證。對於學歷，有專科就可以了，專業不做要求，除非是條件比較好的市區，對教師的招聘要求相對較高。

二、小學的班主任工作壓力不算大，小學生思想比較單純，對班主任的管理，基本都以服從為主。主要你引導得好，學生都會跟著你走，不像中學生，學生的思想比較複雜，逆反心理人比較多，你教育他不一定聽你的，而且要三天兩頭要找學生談話。所以說小學班主任基本沒什麼工作壓力，管好班級就可以啦。

如果想成為一名小學老師，愛心和耐心是最重要的，還必須具有非常專業的知識。愛看書很重要。小學班主任壓力還是蠻大的，主要是孩子年齡小，課間的磕碰問題，孩子的心理問題，和家長溝通問題。

想成為一名小學教師必須德才兼備。師德很重要，言談舉止，衣著端莊，處處作學生表帥，同事團結，光明磊落，對待工作為己任，有吃苦耐勞精神。其次文才也很重要，師者傳道授業解惑也。要給學生一碗水你必須有一桶水，教書育人，為國家培養棟樑之材，在業務上精心鑽研，吃透教材制定切實可用的教案。和學生交朋友，瞭解學生的生活習慣。要當小學班主任壓力並不大，關鍵是能否駕馭，做班主任要抓學生的思想工作，多表揚少批評，少在班級內批評個別學生，培優補差帶中間，以教育學，心理學為指南，就能做好班主任工作。

春日Sunny明媚，恰巧改完了作業。我就將椅子搭在操場上曬著太陽、放著音樂、看起了閒書。時間就這樣愉快而輕鬆的流淌著，感受書中的美好和悠然生活的恬淡。

不過一個小時，來了一群一年級的小朋友，圍在我的身邊，嘰嘰喳喳的說話，那聲音已經蓋過了音樂，攪擾了看書的思路。於是，我讓他們過去找小夥伴去耍，不行。聲音小一點，不行。不要討論老師，也不行。 我關了音樂，合上書本。有一個小女孩說：“我知道你，你是我哥哥的語文老師”。我裝作不解的問：“你怎麼知道的？”小女孩驕傲的說：“是我哥哥告訴我的，我還知道我們嶽老師給你們班上英語”哇，你好厲害啊，這你都知道。小女孩一臉得意的說：“那是，我們嶽老師給我們講的”。

慢慢的和這幾個小朋友聊熟了以後，就有一個小男孩大膽的說：“老師，我要告訴你一件事，我有喜歡的人呢？”我驚奇的問：“是誰呢”？ 小男孩灰常高興的說：“她的名字是XXX，我們班不僅我喜歡她，還有xx和xx喜歡她，不過她喜歡另一個男生，另一個男生又喜歡另一個女生。” 話音未落，把其他小朋友笑得合不攏嘴，至於我則是眼淚都笑出來。

還未等到我們笑完，小男孩又說：“我還喜歡另一個女生，她的名字是xx”，緊著著，旁邊的小朋友就給我說，那個小女孩還開心的承認了。 小男孩這話一說完，其他小朋友就說自己喜歡xx，我都插不進去話，好不容易等他們說完。我就問小男孩：“你為什麼喜歡她呢？”小男孩高興的說道：“她回答問題老師說對，我就挺喜歡她的。

每次掃地的時候，我倆分在一組，我就特別開心”。 然後我告訴他：“每一個你愛的人，都是值得你學習的人。你欣賞她什麼，也要學習她什麼。同時，被別人愛，要感恩，要珍惜。別人欣賞你什麼，也要努力保持住，努力變更好，你要讓愛你的人覺得：哇！我愛的這個人太棒啦!太優秀啦！”

但願，所有的愛都被尊重，所有的情感都不被辜負。但願我們有愈來愈多的孩子，懂得怎麼去愛別人，怎樣去面對別人的愛。但願我們愈來愈多的家長和老師，能夠從孩子“愛”中看到美好，並且竭盡全力，去保護這份純真的美好，引導它不要走偏，不會變成傷害。

PS:你看能從中發現美好，那麼一切都十分美好！不要怕，前方總會有小可愛等著你！

想成為一名小學教師，各個地區要求不一樣！拿山東泰安來說吧:

1.首先具備小學以上教師資格證！

2.在招考時間內，報名初選，筆試過關，面試，都合格，才有資格分配！

作為一名小學老師，我來回答這個問題。如果想成為一名小學老師，根據《義務教育法》、《教師法》等法律規定，以前只要中專及以上學歷，現階段新招聘入伍的大多要求大專及以上學歷，城市裡新招聘的很多都是本科畢業甚至研究生學歷來充實小學教師隊伍，真是形勢發展太快了，畢竟大學生就業壓力大，所以很多大學女畢業生願意前往小學幼兒園就業當老師。

此外，前幾年教師缺編較少是，要求必須得全日制師範類畢業。現在，隨著放開“二胎”政策，小學生源逐年上升，小學階段教師缺編較多，就放寬教師招聘條件，就是非師範類大學畢業生，符合以下條件:1.教育學、心理學考試合格；2.普通話全國等級考試獲二級甲等及以上。就可以向教育主管部門申請“小學教師資格證證書”。這樣，你就可以作為一名小學老師持證上崗啦。

當然，你如果想要一個比較穩定的事業編制崗位 ，還要參加各省統一舉行的小學教師招聘考試。教師招聘考試一般分筆試和麵試兩個階段，分別佔40%和60%。筆試內容包括教育綜合知識和學科知識兩部分。筆試成績一般按1:3比例確定入圍人選，在進入面試階段。面試分三部分:1.撰寫稿子60分鐘左右；2.片段教學15分鐘左右；3.現場問答5分鐘左右。片段教學由評委當場兩分，去掉最高分和最低分，然後取平均分。一路可謂“過五關，斬六將”，你如果都入圍了，恭喜你，你終於成為一名光榮的人民教師了。

至於小學班主任壓力大嗎這個問題，你試想，現在有那種工作輕鬆又沒有壓力的？你要管理好一個班級幾十個毛孩子，還要上好自己的功課，應付上面的各種表冊資料和檢查。你會發現自己在班級裡既像警察又像法官，既像導演又像演員。還要跟領導打交道，跟形形色色的家長交流孩子的學習。