來得及，高二部分內容跟高一關係不大，數列，不等式，邏輯用於，圓錐曲線，空間向量在立體幾何中運用，排列組合二項式定理，統計分佈列數學期望等。導數，複數。好好學。有時間回過頭來再把高一內容儘快補上去！多花點時間功夫。問題不大，好好努力！祝你成功！

來得及。至於高二數學怎麼逆襲？我分享一下。

高一升高二這個時間節點其實很尷尬，沒有剛上高中的衝勁，也沒有高考的緊迫，屬於知道自己不足想努力，但是看看時間離高考還很遙遠可以放鬆一下，整個狀態可能比較慵懶。當然也不排除一些同學對於高一學習成績和狀態的不滿而高二想拼搏一把的，但總體還是不急不慢。

說實話，每年這個時候我都為高一升高二的同學們著急，高二是數學拉開差距的關鍵時期，區別在於是拉別人還是被別人拉。

告別必修，高二數學主題進入選修的世界，選修內容在高考中的地位是分值高且題目難。以全國卷為例，每年必考的圓錐曲線大題，必考的導數大題，必考的機率大題，必考的選修4大題，6道大題佔據4個位置，對於理科生來說，立體幾何大題轉向空間向量法求解，也是選修內容，這麼算就是5/6的比例關係，再加上簡易邏輯複數圓錐導數二項式定理排列組合等小題出題點，應該說高二數學在整個高考分值中佔比接近7成。可能同學們在高一被每個學期兩本必修課本的學習壓的有點喘不過氣，但是我想說你要加油，因為高二不單強度和高一一樣，難度還上去了。如果你對於自己高考數學的預期是130分以上，那麼圓錐曲線和導數都是你必須跨過的門檻，你沒法逃避。

高一升入高二的暑假，同學們都會糾結到底是預習還是複習。如果時間充裕，兩者可並行，如果時間緊張，預習優先。複習看上去很美好，把高一內容重新學一遍彌補了不足，但是對高二數學的幫助可能真的沒你想象的多，頂多你把必修二基本公式複習一下，會對高二第一本選修圓錐曲線的學習有幫助，其他可能收效甚微。有人可能會說，不是啊，你看我把高一鞏固了一遍，感動了自己，讓自己開心了。但生活從來不是隻為了感動自己而進行的，需要為未來長久考慮，預想到問題，然後解決問題。

恕我直言，絕大多數同學學習一個新的知識點很難一遍就過，是需要反覆的，越是難的模組越如此。但是呢，很多人一聽到應試，反覆就嗤之以鼻，覺得很low，為什麼我不能像誰誰誰那樣天賦異稟一遍過。咱先不說對方是否有偷偷努力這件事，大部分人都是普通人，你就必須面對真實的自己，多反覆才能掌握更好。所以面對高二更難的數學模組，暑假學一遍先提前感受難度，然後秋季跟著學校學的時候會更從容應對。這裡有不少同學都有個誤區，就是我暑假學過一遍了，開學以後是不是就可以上課不認真聽講了，這也是很多家長擔心暑假提前預習的弊端。我想說請絕大多數同學擺正心態，暑假提前預習並不是讓你開學以後為所欲為的，你也沒有那個能力一遍就搞定，暑假提前預習只是一個挫折教育，讓你知道即將到來的高二內容有多難，低調老實一點，謙卑一點，因為學過一遍瞭解難度更應該有敬畏之心。

教了這麼多年，看過很多同學在秋季剛接觸圓錐曲線時對陡然增大的計算量的不適應，鑑於絕大多數高中生的計算基本功都是戰五渣，你必須在這個暑假對自己下狠手。其實做的事情非常簡單，枯燥而無味，也沒什麼意思。找來參考書，瞭解橢圓雙曲線拋物線的基本知識，瞭解一些簡單的聯立，韋達定理，問題的求解，然後找來高考圓錐曲線大題做。不會做怎麼辦，思考幾分鐘後翻開答案抄寫一遍，寫的過程中別忘了研究答案瞭解有人可能會覺得這個建議非常不靠譜，但我的目的只有一個，就是讓你看到圓錐曲線大題的演算過程不怵，能悠然自得地寫下去，如果你能做到這一點，相信我，高中數學計算的難關你就過去了。

不信可以問問你高年級的學長學姐~

作為一名復讀生，我想告訴你什麼時候都來得及！本人數學水平比較渣（99分），建議什麼的實在是給不了！但我可以告訴你當時我當時怎麼學的，從六七十分到九十九分。其實高考數學卷150，你不可能保證每道題都會！就算是都會你也不一定能全部做對！我的老師建議我多多練習簡單以及中檔題，比如說選擇題的前八道題，這些題型多練習掌握套路都一樣！大題部分只做數列、空間幾何和機率題（有時候機率題也不會做），函式只做第一問求導！選修題多練習套路都一樣！在考場上你就記住你是來得分的，只要把你會做的全部都做對！那麼你的分數不會特別差！我就是這樣的！雖然蒙了幾道選擇題，但不是純蒙的！哈哈！希望回答對你有所幫助的！

只要想學習，一切都來得及，高一數學是基礎，知識點並不難掌握，而你沒有好好學習，想從高二開始努力，這說明你已經認識到了學習重要性了，並且還知道了自己的弱勢學科是數學，非常了不起！

那麼首先我們先找出高一數學沒學好的原因：

（1）高一數學跟不上課程 （2）自己對數學不感興趣

（3）自己沒有重視數學 （4）數學學習方法不對

看看這四個原因是不是自己在高一沒學習好的數學的原因，如果是我們就調整的自己的心態與學習方法就行了，把數學逐漸重視起來，這裡老師給幾種學習數學的方法，供大家參考！

高中數學難不難，說實話是很多同學的痛處，很多同學的弱科，尤其在高考更是體現出學生的水平高低，有人150分，有人只能靠50分，一門數學就相差80分很正常，所以想學習好數學，你就得對高中數學進行一定的瞭解！

從高一數學、高二數學目錄看可以氛圍集合、函式、數列、向量、機率、幾何等知識點，而這些知識點都有共同點，當然也是數學的共同點，概念多、公式多，並且以計算題為主，這也是很多同學比較反感數學的原因，但如果你喜歡了數學，你就會發現數學有樂趣，所以我們一定要認識高中數學到底學些啥及它在高考中所佔比重，只有認識到它的重要性了，你才會有動力去學習！

想努力學習數學，不是光靠說說就行的，需要你付出行動的，在行動前，你需要有自己的數學目標，而且這個目標要切合實際情況，比如你現在高一數學期末成績是60分，肯定是屬於基礎比較差的，在高二數學目標就要定的100分，因為高二數學雖然會用到高一數學知識點，但它本身就是新的知識點，對新的知識點，你需要指定一個目標，只有目標確定了，你才能更好的行動，更有動力去學習！

方法不對，努力白費，想要學習好數學，那我們必須要有一套屬於自己的學習方法！

（1）學會預習，做到課前預習，勾出不懂知識點，在課堂上認真聽老師講解，及時與考試溝通；課後溫習，利用晚自習時間及時溫習今天所講知識點，然後就要做基礎題，紮實自己的基礎，記住想要學習好數學，必定要對公式、概念牢記！

（2）建立自己的錯題本，這個錯題本不僅要記錄你在學習上做錯的題，還要去記些概念、推導公式及典型的題，認真去建立自己的錯題本，你會發現隨著你記的多，你的知識點越是掌握的多，這是到高三你最重要的複習資料！

（3）每天一張試卷，利用“題海戰術”去攻破它，數學就要多做題，透過做題來找出自己的薄弱點，進而透過翻閱基本知識來加強自己的掌握！

（4）學會總結，學習任何一門學科，總結是必不可少的，尤其像數學這種需要邏輯思維能力、計算能力比較強的學科，不去總結更是不行，那麼如何總結呢？一是利用錯題本進行知識總結，二是利用試卷進行總結，可以對所學的知識點再進行一遍梳理，達到掌握，時間可設定成15天、30天階段性總結！

既然想在高二努力學習數學，那就要相信自己能把數學學習好，但你的高一數學不好，在平常課餘時間可以多看看高一的知識點，進行補漏下，這樣就把高一數學補漏，把高二數學學習好，到高三就衝刺就好了，一定要紮實基礎，一定要對自己有信心！

學習是迴圈漸進的過程，是由量變到質變的一個過程，不論你現在是高二還是在高三，只要你想學習，都不算太晚，但我們最擔心一類人，想學習還不努力的人，那真沒有辦法了，誰也要幫不了你！所以既然下定決心了，那就制定自己的學習方法，安排自己的學習時間，全力以赴就行了，加油！

以我的經驗來看，如果高一沒有好好學數學的話，到高二再開始真正學其實是來得及的。為什麼這麼說呢？我想舉一個我學生的例子。

首先我先宣告一下，我是一名數學輔導老師，我之前那個學生呢？高一的時候五本必修沒有怎麼好好學，不過一到高二發現高二一開始的那本選修2-1的第一單元邏輯連詞與命題那章，涉及了很多之前必修一必修四的基礎知識，就好像這一章是一座橋或者一個平臺一樣連線著過去和將來的知識。正好看著那些基礎知識他還有點印象，於是乎他慢慢開始複習起以前的知識，比如說有一道題是“sina=1”是a=90°的什麼條件，他反應到這個題是必修四三角函式的知識後，他馬上翻開必修四找到了這塊的知識開始慢慢複習，這樣自然效率也就提高了

因此亡羊補牢為時未晚，這個時候開始還不晚最重要的是透過題目能明白自己什麼地方知識點薄弱，並且沉下心來好好看書，這樣才能提高效率，取得質的飛躍！

任何時候都來得及。現分享成功的例子。

十幾年的從教生涯中，一直都教理科班，只接手過兩屆高二的文科班。經過高二一年，平均分提高了二十幾分。接班時，調查了一下，全班不怕數學的就一兩個同學，其餘都怕甚至恐懼數學。如何提高呢？

1.樹立信心，數學是紙老虎，沒那麼可怕。我在課堂上喜歡面帶微笑，親切的告訴學生，你們怕數學，但不會怕數學老師的。與學生走得近了，就會冒出一批愛問問題的學生。“難者不會，會者不難。”我經常這樣告訴學生，學生少了顧慮，當然很樂意來問了。學生問得再基礎，連基本公式都不知道的都要耐心告訴他們，不能表現出鄙視，不能打擊他們的主動性。高中數學，基礎差的學生靠自己啃是啃不出結果的，老師直接輔導是最有效的方式之一。有一位男生，分班時，數學考三四十分的的，每天中午到辦公室來，先從高考大題的三角函式開始，每天學一點，大概花了半個月，練通了。邁出了第一步，後來有如神助，越來越喜歡做題，高考考了105分，他自己驚呆了我也驚喜。還有一些是五六十分的提高到八九十分的，其中一位藝考生，數學進步了，高考名次進入省1000名內，直升研究生。

2.時間寶貴，要做到高效。課堂聽課要認真，練習有針對性，抓基礎，基礎還是基礎。高二要學考，利用學考複習把基礎知識過一遍。當然暫差生的運算能力基本不足，適量的刷題很重要。

如果自己真正想學，任何時候開始都會有收穫的。

首先，答案是肯定的，什麼時候想學都來得及啊。

講說個事，今年5.1接到同事的電話，讓輔導一下她家的親戚，我簡單詢問一下情況，頓時感覺壓力很大。

學生將參加今年上海高考，學的是藝術，我問他，目標是多少分，他說，只要40分以上就可以了，我問，現在能考多少分，他說，不好說，也就會一兩個填空題吧。

輔導一次後發現，學生連小學裡的分數的加減法還不會，我只能從試卷中最簡單的講起，比如集合、複數、定義域等選擇、填空題，大題目，給他講立體幾何，建系法求空間角的。

算起來整整輔導了不到30次，每次1.5個小時，因為平時學校裡還有任務，只能是晚上講點。

最後，他的成績是54分，這對他來說，就是個奇蹟。

看看自己高一走過的路，是什麼原因導致成績下滑，再想想，高二的路應該怎麼走。

方法總比困難多。

只要端正學習態度，找準方法、抓住重點、瞄準目標，沒有學不好的數學。