這一下學一年級和二年級學生的家長我認為在下面的三個方面家長需要發力：

第一：學習習慣問題。很多家長認為好的學習習慣就是孩子在課堂上認真聽講，回家之後立刻做作業。這並不是好的學習習慣的直觀表現。

一二年級的孩子來說好的學習習慣是除了合理的利用時間之，外把每一個漢字寫清楚、把每一個基礎計算算清楚、把每一個英文單詞背清楚、把每一篇課文認真真的每一詞一句地讀清楚這也很重要。

也就是我們經常跟學生提到的放慢學習速度，把基礎知識打牢這才是好的學習習慣。

第二：課堂的紀律問題。孩子的課堂紀律表現都非常好，我們這裡所提的課堂紀律是孩子在課堂上認真聽講的時間問題。

一般情況下一年級的孩子在課堂上能夠聚焦的注意力在25分鐘左右，而這轉25分鐘也是老師講課的重點時間段。

如果他們能夠在老師講重點的時間聚精會神地聽老師講課，那麼他們就會獲得良好的課堂學習表現，家長就不必要在課後大量的時間和精力來幫助孩子重複學習課堂的知識，這樣孩子就能有限時間來進行深度的預習和複習，以及配合家長展開各項拓展訓練。

第三：問題不過夜的習慣。每個孩子在一年級階段都會有各種各樣的困惑，這種困惑包括學習上的、生活上的、和同學相處上的，各種各樣的困惑家長要和孩子建立良好的習慣，幫助孩子在每一天把問題處理完畢。

特別是學習上的問題每天放學回家應該和孩子有一段輕鬆的溝透過程，讓孩子能夠勇敢、直接地說出自己每一天在學習過程當中遇到的困惑。家長幫孩子及時地答疑解惑，一旦孩子建立起這樣好習慣，在未來的學習當中會快速地起飛。

在孩子上小學一二年級時家長們最主要的關注點不是學習而是培養孩子的各方面能力，尤其是學習習慣。很多家長總會在一二年級時總是把孩子的學習成績看的特別重，他們總會給孩子壓力而忽略了孩子的內心需要。

在曾經的諮詢中有個一年級的孩子因為壓力過大就習慣性的揪自己的頭髮，把頭頂的一塊揪禿了，而且孩子的注意力十分的不集中。後面跟家長溝通時才發現，孩子在上了一年級之後家長就為了讓孩子能夠學習好報了很多課程。有些課程孩子還可以承受但是有些課程孩子本身反感的，而家長卻總是不能理解時常會對孩子怒喊。這樣的方式讓孩子常常處於擔心害怕中，因此無法集中注意力，一點點動靜就能影響到孩子。

現在很多孩子的父母對於孩子的管教方式還有些過於簡單粗暴，小孩子的反應都會慢一些，家長往往忘記站在孩子的角度去與孩子對話。在孩子一二年級時，作為家長要學會站在孩子的角度用適合孩子的教育模式去管理孩子。注重培養孩子的生活習慣以及學習習慣，讓孩子學會獨立完成自己的任務，尤其是在學習上。

一、二年級學生在學習上就兩科，分別是語文和數學，這是全國統一的，不容置疑！其他的音、體、美等等算是小科。

大冰老師認為一、二年級的語文和數學有這些重點。

一、語文學習

1、拼音方面。韻母、聲母、單複韻母，必須掌握牢固，這關係到小學中年級的拼音查字法，從而影響人的一輩子。現在影響最大的就是手機和電腦打字。都會用到拼音的。

家長要做的:列印一份拼音表（網上很多），每天讓孩子牢固記憶。區分聲母和韻母等等。

2、漢字方面。字的筆順、筆畫、識字、寫字等等。筆順對以後寫好漢字很重要，筆畫是構成漢字的基本單位。

家長要做的:買拼音版兒童讀物，隨文識字，幫助孩子閱讀。翻閱孩子課本，語文課本里面的筆順，筆畫很多。例如先橫後豎，先左後右等等。準備田字格，書寫生字。

3、語文課本中的重點課文。要讓孩子背過，培養孩子語感。

家長要做的:拿出孩子的課本，領著孩子多讀，先指讀，再領讀，最後背。

家長重視以上三點，保證孩子語文成績落不下。

二、數學學習

一、二年級是數學學習的基礎。兩位數加減法，個位數乘法。只有一個訣竅:反覆練習，反覆練習。

家長做的:

1、買口算練習題，或者自己出題。讓孩子做，家長檢查，錯誤的舉一反三再出，再練。

2、彙總個位數加減表，也就是把幾加幾等於幾全部列出來，類似小九九。每天讓孩子背。

3、趣味數學，書店很多這類的書，買一本就可以了。

總之，一、二年級是小學的低年級，說關鍵也關鍵，說不關鍵也不關鍵。關鍵是你怎麼認為了。

作為一年級小豆丁的家長，苗媽來分享下我的觀察和經驗。

孩子上小學後，正式進入到系統性的知識學習。我觀察了孩子班上一個學期的情況，以及我孩子的情況。認為最重要要關注孩子的幾個方面如下：

學習習慣方面：

1.自己整理書包和文具。

2.注意寫字的坐姿和握筆姿勢。這一點很多家長忽略，一味圖快是不行的。基礎階段，習慣要正。

3.儘量獨立完成作業，並自己檢查。很多家長愛陪作業，苗媽覺得很沒有必要。陪作業的結果是孩子依賴性強，你也容易肝火旺，家長們都懂的。剛讀一年級的頭一個月，你可以引導下，後面的就大膽放手吧。記住，做作業是孩子的事。不要催，催也不會快，節奏在那擺著。

4.養成預習好習慣。比如語文新課文，我們孩子老師規定要做“四步曲”：課文讀通順；生字圈出來；標自然段；生字組詞。我覺得挺不錯，也很有實操性和好效果。

5.少用橡皮擦。

6.每天有一定的閱讀量。這一條，重要但不緊急。作為一個常態化的作業落實將來對孩子大有裨益。

知識學習方面：

一二年級，語文和數學兩門主課為主。

語文方面：主要是基礎的語文知識的建立。聽說讀寫並重。

1.拼音過關。

2.字的筆畫和書寫熟練。

3.詞彙的積累和豐富。

4.基本標點符號的運用。

5.基本的看圖寫話技巧。

數學方面：主要是數學基礎思維的建立。

1.加減法的概念建立。

2.基礎的加減法運算。

3認識鐘面。

4.認識錢幣。

總之，在小學低年級階段，習慣培養重於知識學習，這是磨刀不誤砍柴工的事情。很多家長特別重視孩子的成績，希望考滿分。所以學齡前就超前學了拼音寫字算數什麼的，但是卻忽略了很多具有戰略意義的習慣問題的培養，等到了三四年級，這樣的孩子優勢會漸漸褪去，真正能走得長遠的孩子，是那些擁有良好學習習慣的孩子。所以家長們眼光都放長遠點吧！

根據我教學經歷，現在學習好的學生都有如下幾個特點：

第一，書寫工整。

良好的書寫習慣是從小養成的，低年級是關鍵時候。從一筆一劃，做到橫平豎直。下面是兩個學生的草稿本，你能看出哪個是優生哪個是差生嗎？

第一圖差生的草稿本

第二圖優生的草稿本

第二，書包整理得規範有序。

我發現班上成績好的學生書包乾淨，書本整理得有序，有專門的筆袋，那些差點的學生，每天都是在書包裡找筆找本子。

第三，坐端立正。

上課坐端正，現在好多學生趴在桌子上看書寫作業，不利於視力和身體健康，更重要的是讓學生懶散，不積極向上，不想思考問題。

第四，喜歡看書。

成績好的學生書包裡總是有幾本健康有益的課外書，那些差生書包裡有零食，口袋書，手機裡下載的遊戲。所以從小要養成讀書的習慣。

第五，喜歡安靜。

成績好的學生普遍喜歡安靜，能做到靜如處子，因為只有能安靜下來的學生才能思考問題，才能靜心學習。

所以家長或者老師低年級就是抓好習慣的養成，好的習慣比什麼都重要，一生受益。

家長朋友一定要認識一、二年級的孩子的特點。在這個年齡階段，孩子的習慣和學習基礎，自己學習興趣會影響孩子一生，所以是非常重要的。

我是語文老師，我想就語文學習談談我的看法。

1、認真書寫的習慣

一手好字十分重要，他不僅僅是一個學生的基本素養，還從一定程度上反應出一個人的性格。我曾在一個問答“語文老師要求高中生交練字作業，被認為是浪費時間，你怎麼看？”裡很詳細地談了一手好字的重要性。從一開始，我們就要督促孩子書寫規範，注意筆順、筆畫、寫字的姿勢。

2、閱讀的習慣

從孩子一二年級起，就要訓練孩子不唱讀、不指讀，因為這兩個習慣一旦養成就很難糾正。我現在帶的是五年級，從三年級接手，到現在如果老師不提醒還是會有唱讀的現象，這是學語文的大忌。讀書沒有抑揚頓挫，會影響孩子對內容的理解和語感的形成。另外睡前閱讀、親子閱讀十分重要，這更是需要家長參與的。

3、做事專注的習慣

我這學期帶一個五年級和一個二年級。二年級的孩子上課不專注，這與在家裡做事補專注有著很大的關係。所以家長一定要讓孩子在規定的時間內做規定的事情，並且要給孩子提供安靜的學習環境，無電視聲，無麻將聲，無喧鬧聲；要給孩子一張乾淨整潔的書桌，無與學習無關的物品。不能讓孩子養成做事東一下，西一下的習慣。這樣，孩子能夠及時完成作業及其他任務。

4、認真傾聽的習慣

在孩子很小的時候就要讓孩子養成認真傾聽的習慣。家長要關注孩子聽的態度和聽額效果。認真傾聽，還可以讓孩子複述聽的內容，這對孩子認真聽課是大有裨益的。

5、整理書包和書桌的習慣

家長朋友千萬不能小看這個習慣，孩子做事有沒有條理，有沒有計劃，全在這些細微處體現。

6、謙虛好學的習慣

一個人只要謙虛，就知道去找差距，就知道進步。

一二年級對孩子十分重要，家長朋友一定要重視，在經過長時間的訓練後養成的好習慣往往會讓孩子受用一生。

小學是培養學習習慣的關鍵時期，尤其是低年段的一二年級。

這個年齡段的小孩年齡還太小，理解能力有限，因此他們的學習任務也不會很重，所學習知識也是基礎知識，只要認真聽課寫作業，成績就不會太差，因此成績不是最主要的。

最主要的是學習習慣的養成。比如上課要認真聽老師講課，時刻牢記在心，才不會出現上課講小話吃東西等不遵守課堂紀律現象。

要引導他們寫作業時要一心一意，而不是三心二意，養成這種習慣以後，當他們獨立學習時才會有學習效果。寫作業不允許拖拖拉拉，這個是最重要的，也是很多小孩會出現的問題，只要不拖拉，每天的學習就會非常有效率。

當這種不好的習慣一直伴隨他們進入初中以後，對他們的學習有非常大的影響，家長們經常為此頭大。

同時對於各種學習興趣的培養也是重點，尤其是閱讀。課外的閱讀會增加他們的理解力和思考能力，這對於學習是一種無形的幫助，同時對於後期的學習，尤其是初高中，會有不少的優勢。

小學一二年級，家長該如何抓好孩子學習？

這個問題，我們先按學科來看

語文如何抓學習？

1、拼音

一二年級中，拼音是重難點，拼音不好，基礎題丟分多，字詞也容易寫錯。你的孩子需要掌握聲母、韻母、整體認讀音節、音調，做到會讀、會拼、會寫。2、字詞積累

一二年級沒有高要求的寫作，主要是看圖寫話，到了三年級，許多孩子都很難適應獨立完成一篇作文的過程，容易出現“口水話”、“方言字”。在一二年級抓好字詞積累，對日後的作文、仿寫句子用處非常大。

3、文學常識與詩詞積累

冰凍三尺非一日之寒，為山九仞豈一日之功。想讓孩子在小升初裡脫穎而出，積累必不可少。一二年級可以多讀論語，可以先熟悉內容，不必記譯文。課內要求背誦的詩詞，必須過關。小升初常考的文學常識，有條件的家長，可以多為孩子做簡單的介紹。不僅能打好基礎，還能鍛鍊孩子的記憶力。

數學如何抓學習？

1、計算能力

加減乘除在大人眼裡就那麼回事，可是在一二年級的學生眼中，每學一個新知識點，都不容易。北落在這裡提醒孩子正在學珠心算的寶媽寶爸，珠心算的演算法和小學數學裡的豎式計算邏輯順序是不一樣的。如果孩子弄混了，要提醒孩子，豎式計算，不要用珠心算的演算法去加減。

2、看題的邏輯思維

一二年級的數學知識點不難，但需要培養孩子的邏輯思維，認真讀題—分析已知條件—解決問題。有的孩子，一二年級數學都遊刃有餘，到了三四年級卻大幅下滑，就是因為沒有形成完整的邏輯思維，常常看題看一半、看錯條件、不知道怎麼做。

所以一二年級的小朋友，需要重點抓邏輯思維。

3、梳理知識點

數學的知識點需要整理和複習，不然會邊學邊忘。如果你的孩子，上個月學的內容，這個月就忘的一乾二淨，你需要培養孩子整理、自我複習的能力。

一二年級習慣如何培養？1、千萬不要認為孩子小就什麼都不讓他做

會自己穿衣、整理好自己的學習用品、玩具是必備技能。有條件的家長可以試著教孩子做家務，如果孩子的作業很多，沒有多餘的時間，可以讓孩子學會自我管理（物品收拾整齊、有明確的時間概念、會制定簡單的計劃表）。這樣能避免孩子養成懶散、拖沓的壞習慣。

2、丟三落四是壞習慣，必須改

3、學會感恩

學會感恩是必修課，不能讓孩子覺得：爸媽的一切都是我的，學習是我自己努力的結果，和他們沒關係。學會感恩的孩子，才能對自己的學習機會珍惜，知道感謝父母的付出、感恩老師的教導。

4、自我情緒控制

這一項是家長和小朋友都需要注意的。孩子小的時候，會無意識的模仿，日後會控制不住的歇斯底里，家長要學會剋制情緒，儘量避免“為了發火而發火”。推薦托馬斯情緒管理系列

這麼多年來，我見過很多成績優秀、出類拔萃的孩子，也見過一些學習成績特別差的孩子，更是見過很多在優化了學習方法之後成績突飛猛進的孩子。

孩子成績好壞，根源不是孩子智商的高低，而是家長之間教育方法的差異和孩子學習方法的優劣。

多數成績好的孩子，背後都有一對教育方法得當的、聰明的父母。

我想用我11年的教學經驗告訴所有家長，特別是小學低年級孩子的家長：抓學習，不如抓閱讀。

多年來，我發現有兩類家長特別典型。

第一類家長，把孩子的成績看得很重。

每天督促孩子做作業、做題，給孩子報奧數班、閱讀班、寫作班、英語班，試圖提高孩子的考試成績，家長甚至會自己給孩子額外買一些卷子，讓孩子做。

在這樣的教育和學習方法下，孩子的學習沒有多少長進，或者只是在短時間內有一點效果。但是隨著學習內容難度的增加，孩子只會覺得越來越吃力，家長也覺得特別疲憊。

花了很多時間、精力和金錢，效果卻差強人意，從長遠來看，甚至沒有太大的效果，白費了心力。

第二類家長，他們不是特別看重孩子的學習成績，而是集中精力打造孩子的核心競爭力和綜合學習能力。

首先就是培養孩子的閱讀習慣，帶著孩子大量閱讀優質書籍：童話寓言、兒童小說、天文地理、歷史人文、自然科學、科普讀物、生物化學等領域都廣泛涉獵。

這類家長把孩子做題的時間省下來，每天保證孩子有半個小時到一個小時的閱讀時間，一年下來，孩子便能閱讀60到100本書。6年下來便能閱讀360到600本書。

有了這巨大的閱讀量，孩子的理解能力、想象能力、思維能力、學習能力便遠遠超過了那些閱讀量小的孩子。

孩子讀的書多，詞彙量大，理解能力強，學習複雜知識的能力便強，學習成績自然會越來越好。

而那些只注重分數、陷入題海戰術的孩子，可能只是當下做對了幾道題，卻會在後期的學習中，因為知識儲備不足，導致後勁兒不足，學習只會越來越困難。

所以，與其把所有時間都花在盯著孩子做題、做作業、去摳課本上的習題、句子，不如把眼光放長遠，把精力和時間聚焦在打造孩子的核心實力上，孩子閱讀質量優、閱讀數量大，理解能力和學習能力上去了，學習起來便會很輕鬆，做那些由教材中知識點所衍生出來的題目更是不成問題。

當然，教材中的知識點是基礎，還是要努力把教材中的知識都搞清楚、弄明白。但要合理分配孩子的精力，要用少量時間幫助孩子學好課本知識，要騰出大量時間去做最重要的事：閱讀。

請記住大教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話：一個孩子最重要的事就是閱讀，越是學習困難的孩子，越需要閱讀！

我見過很多教師子弟，有不少在小學甚至初中階段學習成績並不出色，但是他們的閱讀習慣很好，家裡藏書很多，在父母的薰陶和影響下，他們讀了很多很多書。在上了高中後，這些孩子厚積薄發，巨大的閱讀量使得他們在學習中嶄露頭角，漸漸顯露出優勢，最終考取了重點大學。

所以還是那句話：抓學習，不如抓閱讀！

大量的優質的閱讀是孩子學習的捷徑，是孩子走向重點學府的一條坦途。沒有任何路比這條路更輕鬆。

而不停地讓孩子做題、背公式、背那“一畝三分地”裡的那點兒可憐的知識，則只會讓孩子越學越呆、越學越艱難。

在一二年級期間，一定要幫孩子建立起閱讀興趣和閱讀習慣。

孩子閱讀能力的培養是有關鍵期的，0-6歲是黃金期，7-8歲是白銀期，9-12歲是青銅期，12歲以後便是灰鐵期。

孩子的任何習慣都是越早培養越好，越早培養效果越好，閱讀習慣更是如此。

所以，一定要在二年級之前培養起孩子的閱讀習慣。

個人不喜歡大談習慣，喜歡實際分享具體方法。一般一二年級差別不大，根據認知階段，課程難度也不大，為什麼到高年級差距逐漸拉大呢？成績反映不了真正差距，也不在於補課多少，興趣培養和思維拓展對於低年級數學是比較重要的，這些往往是需要家長的引導和推動。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！最近一直忙於一年級趣味數學專欄的更新，在過程中也經常和家長交流，數學學習是螺旋式的，一二年級內容其實讓孩子能理解，不是一件簡單的事情，首先王老師要做的是讓孩子喜歡去學。以下是抓好數學學習建議，供您參考！

喜歡學數學

① 做好奇心推動者

這個年齡段孩子，好奇心特別重，家長應該去推動孩子的好奇心。王老師一直建議低年級數學更應該多走進生活，多趣味互動，多形式幫助孩子建立初步抽象思維能力。

比如專欄裡的骰子數學，讓孩子自己透過實物觀察，分析，認知相對面上數字和為7，從而進行數字邏輯推理啟蒙。多鼓勵孩子問為什麼。

② 一定要有趣，鮮豔

低年級孩子對鮮豔，有趣的事物比較容易產生興趣。如果是每天滿張枯燥的計算練習題，孩子會喜歡上學數學？嘗試另一種方法，比如王老師設計的百格計算表，適合加法，減法，乘法等多種形式練習。起碼形式變化以下，不那麼單調，目的是一樣的。家長也可以和孩子一起製作一個，多動手！

家庭輔導是學校課堂的一個輔助，特別是低年級閱讀理解能力相對差的情況下，輔導時多教孩子畫圖，畫表，實物來輔助其理解。孩子聽幾遍都不會，應該是你輔導方法的問題。

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