二年級的孩子，如果英語的基礎不好（包括：沒有耳朵的功夫、單詞的積累、語感的積累），每天堅持閱讀很重要，但是隻有十分鐘是不夠的，最少半小時起步，堅持兩三年（是指在每天堅持的情況下），孩子的閱讀、詞彙、語感、閱讀理解就會突飛猛進。

而英語輔導班是哪種型別的，做題應試型的、考級型的、口語訓練型的、外教型的，不同的輔導班的功能不一樣，就看你要選擇哪一種，如果孩子能夠提升了基礎，再去輔導班效果會更好，一般情況下輔導班會講解很多的解題技巧和大量的所謂的“真題”訓練，對孩子的應試提分會有幫助。

堅持閱讀和去輔導班不衝突，但是對孩子的成長來說，不管去不去輔導班，每天堅持的英語閱讀很重要，因為身邊很多重視孩子英語學習的家長都會感受到：孩子在學校學到的英語知識很簡單（特別是義務教育階段、公立學校），是因為這些孩子進行聽、說、讀、寫的啟蒙很早，所以他們的能力程度要超越義務教育階段的學習能力要求。

要想真的幫助孩子提高英語學習，從實用型、應試型兩個角度出發，先閱讀，大量閱讀，大量的聽，大量的詞彙積累，到一定程度時，增加語法、寫作（這些如果家長陪不了，到校外輔導機構花錢學），就能兩者兼顧。

所有一切的前提是孩子在學校，老師教學的內容能夠完全跟得上，學的很好，有這樣的基礎，家長才能給孩子在英語學習這件事上“加餐”，否則非常容易顧此失彼，畢竟在孩子成長的過程中，在小學二年級，先要保證孩子的學習分數，這永遠是排在第一位的！

其實說到語言的學習道理很簡單。我們先了解幼兒是如何學會母語的。兒童在浸潤式的母語薰陶下，一歲半左右，開始慢慢開始模仿大人說話，唱兒歌童謠，開始用萌萌的語言來表達自己的想法。到三四歲時就能很好的講故事，很好的與人溝通表達自己的需求、願望等等。

當然學習英語也要遵循語言學習的自然規律。在語言學習的沉默期內要大量的磨耳朵。可以利用有聲書，CD有聲資源，給孩子建立語言的浸潤環境。給大家推薦一本書，廖彩杏老師《用有聲書聽出英語力》提出了很多，切實可行、行之有效的好學習方法。

我家寶貝也正在用這種方法學習英語，建立好的聽力，語感！你的孩子才上二年級，單上一週一到兩次的輔導班學習英語是遠遠不夠的。如果不考慮經濟問題，輔導班學習，結合在家利用碎片時間多聽多閱讀。相信孩子一定能成為雙語小達人。

很多人在這方面都選擇把孩子交給英語輔導機構，認為花了錢就心安了，孩子的英語一定就會提高。錯，一週一次英語課，加上中間一次給老師朗讀發微信，一週只有兩次接觸英語的機會，對一門陌生的語言，最重要的就是磨耳朵，多聽。最近正在看一本如何學習英語的書，雖然沒有看完，但我非常贊同作者的觀點。英語的學習一定是聽說讀寫，先要聽，會聽才能說。我有一個朋友的女兒上課外班，會背大篇幅的英語課文，她背了一遍給我聽，只能說她完成了老師教的作業，但是發音特別蹩腳，我幾乎不敢相信她在讀英語，像某種地方方言。這樣的英語學了等於白學。我給女兒定的計劃就是每天最少十分鐘，而且我建議家長會說英語的也應該用英語跟孩子經常對話。我女兒三年級了，在學校有老師講課，回家我就讓她學網上的教學。當然在這裡我就不說選的何種教材，一年3000元，就是重複的聽。之後也就三個月，她經常會說一些單詞來表達她的意思，而是她聽力很快，讀音也標準很多了。朋友也推薦我學網課，一對一外教，就是學費貴一點，她家的孩子上了一年多能跟外教交流了。當然網課和輔導班一塊兒上也挺好，但希望教材最好能一致。

我兒子正好二年級，也在學英語，他的經歷我可以給大家參考一下！

從上一年級起，我就給他報了英語班，不過不是外面的那種機構，是請的外教在家裡上課，一週2次課，主要目的就是為了讓他練習美語發音，教材用的是Hiphiphooray，兒子跟著這位美籍外教學了一年多，口語發音還是很比較地道的，而且再看到外華人也不再那麼害羞了，有一次在公園裡看到一個黑人小朋友還主動上去打招呼，雖然後來被人家外國小朋友的快速發音給弄懵了，不過整個過程也挺有意思的。

每週只上2次課對孩子的英語學習幫助不是很大，畢竟英語是一門語言，得持續每天練習才行，而且還得考試！所以同時我也給他報了網路課程。

網路課程就是實打實的中國式教育了，以繪本為主，會學新的單詞會學語法會做題，用來考試很溜，兒子的英語基本每次考試都是100分，他自己也有自信。

總之呢，家長給孩子報班之前得先想清楚，你想讓孩子提升哪方面的能力？是口語還是考試，或者兩者兼具？你搞明白了目標就好選擇了！

下載一個奈米盒，裡面隨便你選擇讀幾年級幾課的，也可以跟讀，二年級學校沒教嗎？我兒子也是二年級，老師每天回家讓他讀的，而且每天教到那裡讀到那裡，都是從二年級的第一課開始讀的，

二年級的孩子以培養學習興趣為主，聽英文兒歌，看英文動畫，讀英文讀物，都是很好的習慣。堅持下來會有非常不錯的效果。但是這個年齡段，是孩子語言發展的關鍵期，標準純正的語音語調也是至關重要，如果從小學習的就不標準，長大以後就很難糾正。所以，選擇一家好的培訓機構也是很有必要的。如果是蘭州的朋友，不妨去華僑教育看看~

兩者可以互補，但我認為堅持每天10分鐘的英語閱讀顯得更重要。

學英語培養語感很重要，也就是語言的感覺。如果有較好的語感，那麼不管是口語、做題目都感覺很輕鬆，學起英語就不會吃力。

那麼，這個語感怎麼培養呢？

就是靠平時多講、多讀。因為環境影響，平時家長不可能都用英語與孩子交流，當然也要製造這樣的環境，跟孩子簡單對話。另外就能靠孩子自己讀，大聲把英語讀出來，而且是堅持每天讀10分鐘到15分鐘。一開始會比較難，但只要在家長鼓勵和監督下，慢慢就會形成習慣。

當孩子形成每天10分鐘的閱讀習慣，同時也形成一種主動學習的好習慣。

而英語培訓班是由老師授課，是一種被動學習狀態。孩子如果願意接受，則會達到事半功倍效果，如果孩子不願意接受則起到反效果。

所以，我認為每天閱讀英語更重要！

作為一個專業英語家教和二年級孩子的媽，我想我很有必要來回答這個問題。

讓我的孩子堅持英語閱讀，是去年12月開始的，他學校還沒開始教英語，我的初衷是讓他能先接觸，練練口語和聽力，一開始聽的嘰裡呱啦，後來朋友推薦了童言童語和海尼曼繪本，孩子對字母積木板塊超感興趣，其實也是phonics的一種，然後海尼曼繪本每天堅持半個小時，我在旁邊陪著跟讀或做簡單的翻譯，裡面涉及到的一些簡單發音技巧和語法知識也會帶著講一講。

在做家教之前，我在培訓機構工作過四年，對於英語輔導班，總體來說，沒有那麼強的針對性，有他的課程安排和進度計劃，報了這個班還是要在家有家長監督複習練習，升入高年級的話，以應試為主，或許跟家長的要求就有些不匹配了。

因此根據我的經驗，如果家長有精力和一定的基礎，讓孩子在家堅持英語閱讀比較好，不過你的時間可以稍微延長一些。

每天十分鐘英語閱讀作用大。

英語和漢語一樣都是語言，語言只有在運用中才會發揮作用。現在的英語輔導班，要麼重視分數，要麼就是帶孩子蹦蹦跳跳一節課，孩子是高興了，一年下來學到什麼，還是那幾個簡單常用的單詞，恐怕句子都說不出來幾個。

英語學習難在哪兒？堅持！堅持到一個量變到達質變，自然看到效果。舉個例子，我們怎麼教孩子學習漢語？孩子小的時候，我們每天都要給他們讀故事，到兩歲左右的時候自然就會說很多話啦，英語也是一個道理。

建議你每天帶孩子閱讀十分鐘，最好同一篇文章讀幾天，孩子讀熟練了，這麼大的孩子基本很快就能背下來的，那麼再換下一篇。平時，有空講書的時候，就給孩子講英文繪本。她自己玩遊戲的時候，就放些英語音訊。這些都是為了為她營造一個英語環境。如果突然有一天，她不太想完成這些，可以適當停一停。因為這個階段，保護興趣是非常重要的！中國孩子最終學不好英語，是因為當初被破壞了興趣就排斥英語啦。

每天十分鐘英語閱讀！

前兩天和我們學校的英語老師聊天，聊到孩子怎麼才能把英語學好這個問題，英語老師的回答讓我受益匪淺。

她說要想真正學好英語，不應以考試為目的，而是以能讀懂原版英文書為目的！如果這個目的達到了，英語成績自然就上去了。

我們學校在三年級推行英語平板教育，就是每人發一個平板，平板上有一個英語學習軟體，每天孩子們放學前二十分鐘就戴上耳機跟讀平板上的英語原聲文章。

這一年下來，孩子們英語成績明顯提上去不說，主要是孩子們都能張嘴說一口流利的英語，再也不是咱們華人的啞巴英語或者中式英語了！

家長們的反應也很大，紛紛稱讚，極大支援學校推行的這個活動！學校在今年開學的時候就決定在全校推行，一至六年級都讀平板。

如果真的想提高英語成績，上英語輔導班我不建議。因為我之前也在輔導班待過，輔導班的老師就是填鴨式的教學方法。首先背單詞，背句子，練習題。英語技巧在很短時間能上去，但對孩子們的英語學習沒什麼好處！

所以還是踏踏實實讀英語，每天練習！

首先每天閱讀的習慣是非常好的！一定要保持！其次一定要保證讀的書是原版，比如書蟲系列，也就是有本土人為質量和知識權威保駕護航的書籍，全部由非英語國家編寫的書籍，感覺可能會差那麼一點兒意思。這也就是為什麼我學口語完全跟著美劇，並且做了老友記美語私塾，就是希望透過最地道，最近接觸本土人說話的方式來學英語；

英語輔導機構還是看資質，理念和師資水平吧，如果是全美式教學那還挺好的，如果是掛羊頭賣狗肉，撈錢來的，當然還是不要去的好，這僅是我個人想法。