一般認為沒考好的學生，並不是考的不好，而是要求比較高，好生居多。而說考好的學生屬於中等生，一瓶不難，半瓶晃盪的。覺得自己會的都寫了，或者好不容易完成一個自認為比較難得題目，就覺得考的不錯，其實，很多題不會，或者做錯，粗心大意是扣分的主要原因

這真的是一件非常常見的情況。

往往考試說自己沒考好的學生在考試的過程中相對更加認真細心，因為拿到試卷後瀏覽試卷，這部分考生往往感覺試卷難度比較大，因此他們會格外的用心去應對這一次考試。而認為自己考的好的學生往往對待考試比較粗心大意，認為自己考的好的學生往往是發下時間來之後發現這份試卷相對比較簡單，一旦產生了大意的心理，就容易造成大意失荊州的後果。

因此，面對考試考生的考試態度非常重要。無論什麼樣的考試都要全力以赴，認真對待。

感覺自己沒有考好的考生往往對自己的要求比較高，正是因為對自己的要求高，他們會付出更多的努力，更多的努力就意味著更好的成績。認為自己考得不錯的學生往往對自己的要求比較低，對自己的要求低就意味著努力少，也就很難取得理想的成績。

很多時候好學生往往比較謙虛，他們之中喜歡自我吹捧的比較少，因此每次考完試當別人問起他考的怎麼樣的時候他會比較謙虛的回答一句考的不很理想。人家的回答其實只是謙虛的回答，並不代表人家考的真不好，或者換一句比較時髦的話，這叫攢人品。這也是有些學生說自己沒考好反而考得比較好的原因。

每個學生之間都有差別，這種差別包括學習的認真程度，看問題的著眼點，分析理解能力，性格差異，完美主義和樂觀主義等等。有的學生學習認真考試後他不考慮能得多少分，而計較失去多少分，這樣一分析，問題就來了得出個結論沒有考好。這個結論放大了錯題，縮小了做對題目的比重得出的結論與事實不符。

另一部分學生他們注重做對的題目，且這些學生還有點粗心，不大計較做錯的題目，所以考試以後他們把做對的題目評價高了，且他們認為對的題目不一定是完全對的，而忽略了錯題的比重，這樣一來就形成感覺到考的好卻成績不好現象的出現。做為學生要從小鍛鍊考試後的詁分能力，高考時非常有用的。

心理學上叫自我催眠，自我滿足，這是一種面臨危險時，進行自我保護的反應。這種人往往比較自信甚至自負。

我身邊就有這樣的同學，還是發生在高考。我這個同學，平時成績還不錯，一般年級排名在100-200名之間，我們學校是省重點，200名前一般可以考985，211大學。考完估分，他給自己估的分數是600左右，最後出來的分數只有490，差了近100分，令人大跌眼鏡。

我有找過他聊過這個事情。他告訴我，在估分的時候，他發現理科的很多題對他來說都能夠做出來的，但是做錯了挺多，他非常傷心，後面有的題目就不太認真對了，看到有步驟作對就算全對。還有對很多文科的主觀題，都往高分上估計，就為了心理上彌補理科分數上的扣分，最後估出一個高分。這很明顯是自我催眠，自我保護。

考得好的認為自己考得不好，考得不好的反而自認為自己考得很好！

這種現象太常見了，就是生活中孩子們的寫照，哈哈！

而一些成績中等甚至不是很好的孩子反而喜笑顏開，有的說這次我發揮超常，有的說這次我肯定要得到媽媽獎勵啦！都覺得自己考得不好！跟發愁的學霸們形成鮮明對比

考試成績下來了，自然學霸們考得並不差，而那些中等甚至學渣反而還是考砸了！

造成這種形象的原因是什麼呢?

從我自身經驗來看。因為學霸們學習認真，認真對待每一次考試。卷子拿到收，他們胸有成竹，哪裡會做，哪裡有疑惑，他們都是很清楚多萬。所以考完互相對答案就會明顯知道自己錯在哪裡。然後學霸對自己要求高，也比較謙虛，也許有一個很難的做錯了，他們也會覺得自己考砸了，不是裝，因為他們對自己高要求，所以真覺得自己考砸了。這就好像現實中，考99分的孩子還覺得自己不夠好，因為他覺得自己應該拿滿分！

而有些中等學生或者學渣，我感覺有些是屬於滿瓶不動半瓶搖的那種。哈哈，這裡我要舉個例子，我覺得我自己娃就是這樣。

每次考完試，尤其是他最喜歡的英語，他回來都是熱情滿滿，開心得不行，啊呀，這次卷子好簡單啊，我一定能拿第一！啊呀，這次我肯定滿分！每次都是這樣的話，但事實卷子發下來，他根本沒考好！

說句實話，每次聽他這樣說，我都膽戰心驚，我覺得他肯定不會考太好。

這是為什麼呢。無外乎幾個原因:驕傲粗心知識點掌握不牢靠！因為他們滿瓶不動半瓶搖呀。實際上有些題目他們只看表面，根本沒發現出題陷阱，自以為自己做對了，實際是錯誤的。而學霸分析問題細緻，不會犯這類錯誤的！另外他們粗心。漏看一小道問題，漏個括號，漏換算單位名稱，這樣的錯誤比比皆是。可他們還不自知自以為自己考得很好！

怎麼說呢？學霸之所以是學霸，肯定是知識掌握的牢，外加細心認真外加謙虛謹慎，善於總結髮現問題！

所以孩子們都要加油啦！一定要謙虛，不能滿瓶不動半瓶搖啊