我是一名高中數學老師，在教學過程中也發現了很多的學生原本在初中數學學得很好，但是到了高中成績就有所退步，甚至跟初中的遊刃有餘截然不同，表現得沒法適應、無所適從。

我認為，高中數學的學習首先是學習方法，不同於初中數學的學習方法。初中數學內容少，深度比高中低，所以學起來相對容易，用功一下，多做做熱門題型就能應付自如了。但是，高中數學要求的內容多，就高一一般都要學習四本書，而且難度與初中數學比大太多了。所以，不能再用初中數學的學習方法。高中數學的學習，更注重對知識形成的理解，知識的靈活運用。所以，平時的學習課堂效力是第一位，而且得積極投入，不能被動，跟著老師講解過程多思考。

另外，課餘時間還得加強練習鞏固，多訓練常見題型。高中數學的學習更注重思考，思維能力的鍛鍊。另外，也要擅於整理筆記，擅於總結一章一節的知識點和重點，做筆記並不是完全為了回頭複習，更是為了讓自己對整章整節知識結構有個大體認識，這樣可以發現它們之間的相互聯絡，做到融匯貫通。

最後，有一點比較重要，那就是自信。哪怕是平時成績不好，也要相信自己。高中數學的知識再難，也是沒有超出高中生這個年齡階段智力的接受範圍之外的。所以，要相信自己一定能行。我曾經教過一個學生，高一高二完全沒學懂，高三的考試幾次都只有三十幾分，於是我讓她利用晚自習的時間整理基本知識和不會的題，我給她檢查和解答，堅持了一個學期，成績有明顯進步，最後高考考及格了。所以，要相信自己一定能行。當然，在學習過程中，哪怕遇到問題再多再苦惱，你可以問自己兩點，基本知識是不是會了，平時學習中有沒有鍛鍊到自己的思維能力。如果都有，就完全沒有問題，你的努力後面會慢慢體現出來的

數學是高一學生的坎，擋住了很多學生前進的步伐，主要原因是基礎和學習模式。基礎方面，如果初中數學較弱，高中幾乎就是雪上加霜、難上加難了；不過一般能考入高中特別是重點高中的學生，初中基礎不會差。

那麼，最主要的原因就成了學習模式轉變了。初中數學難度不大，只要肯下功夫就可以學到很好，但高中數學非常難，難在概念抽象，難在題目十分靈活複雜。往往是課堂上聽懂了，課後卻不會做題目，考試題目看上去不難 但就是考不了高分。

鑑於此，基礎必須要學紮實，課本要高度重視，對於課本內容要做到高度理解，公式定理要能夠獨立推導。基礎題目要反覆鞏固，反覆才是成功之母。有難度內容可以先緩一步，爭取學得能懂，懂得能會做，做的全對。

應試方面，請把選擇題放在第一位，請給選擇題足夠多的答題時間，僅此一項，必能大幅提高數學成績。至於大題，量力而行，不一定全部做完。

高中數學歲有難度，但要有信心，堅持好的方法，堅持長期奮鬥，功課數學指日可待。

提升高一數學成績，既要下工夫，還要講究學習方法。世界上沒有不下工夫就能提升分數的好方法。

高一入學半年，學生成績起伏很大。剛入學時成績相同的兩個同學，在全校排名560名，到現在不到四個月，其中一個同學成績上升為全校260名，另一個同學成績下降為843名，兩人分數相差90分，成績已經不在一個層次上了。經過詢問了解，成績好的同學表示，剛入學時數學還聽不懂，現在數學能聽懂了，有興趣了，期中數學成績為135分。另一同學表示，數學開始聽不懂，現在還是聽不懂，期中數學成績僅僅70分。順便物理，化學沒興趣了。兩同學在數學一科上成績相差65分！典型的一升一降，兩相對照，觸目驚心！

提升數學成績必須在思想上先樹立一個大前提：

樹立學科思維模式，高中數學不同於初中數學，需要在數學原理上進行深度思考，保證數學原理理解的嚴密準確，無偏差，善於邏輯推理，抽象思維。在理解原理的基礎上，透過做題檢驗，不斷修正，做到熟練掌握。做題的重要性體現於：在做題過程，不斷積累解決問題的方法，總結規律，加深理論的理解。

一再強調，做題不核對，核對不總結，等於沒做。透過做題核對，對於會做的試題注意總結出規律性的方法來。對於不會做的試題，注意標準答案中，思維細節上的拐彎處，為什麼會是這樣？用慢鏡頭的方式，或者說用放大鏡的方式，多做停留思考，至到徹底理解運用。

整個高中數學所有的知識點，如果全身心投入，加上科學的學習方法，半年的時間，完全能夠全部學完，並優秀。高中前兩年，24個月，9門課程，平均每門課程用時2.6個月。數學是大科，半年時間足夠。

學習的過程：1 會預習，提前熟悉知識點，能夠在課堂上注意知識的重點所在。

2 會聽課，隨課堂進度進行思考理解，領悟透徹，而不是一知半解，做到原理當堂清，知識不過夜，不留欠帳。

3 會做題，在做題中，加深理解，糾正偏差，總結方法。練習解決問題的熟練度，在規定的時間內解決問題，才算是熟練地掌握了知識。

4 會複習，在複習中把知識網路化，模組化，多個知識點穿插組合，同樣能解決掉，才可能會解綜合性的試題。進一步練習知識運用的熟練度。

5 會考試，透過考試，檢查學習中解決問題的規範性，條理性。並找出學習中薄弱環節，然後重點加強。把所有學過的知識，最大化地呈現在試卷上。心裡有，試卷上沒有，不得分。

原理清，題型熟。所有學科提分的前提條件！

解決學習困難，探討學習方法，敬請關注！

很能理解題主的心情，但是是不是高一數學不好了，是不是高中數學就會一直不好？答案是否定的，我帶的學生裡，就有高一高二時數學及格都不到的，但是高三了還能考到110左右，所以，題主不必太過悲觀，而應該透過努力，提高自己的數學成績。在此給題主一些建議:

首先，要建立信心，樹立觀念——只要透過努力，就能提高自己的成績。

這個很重要，你只有打從心底堅信，才不會在遇到困難時放棄，如果放棄，你也就失去了提高的機會。一般學不好的學生，他們都有一個觀念，就是不管怎麼學都學不好，所以，沒有堅定的決心，你做什麼都是徒然。

其次，要掌握正確的學習方法。學好數學，要做好兩塊，一是對知識點的理解和了解公式的推導；二是做好題型歸納，總結解題方法。針對題主的情況，我給幾個適合題主的建議:

1:對於知識點理解和公式推導這塊:

這部分最好是有老師講解，因為老師講解會切中要點，學的時候不必走太多彎路，題主可以課前預習，再聽老師講解，這樣就容易跟上老師的講課思路；如果老師是在講得太快沒聽懂，就課後自習的時候找老師問明白，或者問問成績好的同學。

如果要自學，買本參考書，結合書本看，會比較容易理解。因為單單看書，是很難理解到要點的，書上對知識點的解釋比較“簡陋”，到看書很難理解到要點，而參考書相當於“老師”的作用。推薦《教材幫》《教材完全解讀》，這兩種比較普遍也實用，是學生都懂。

2.做好題型歸納，總結解題方法這塊:

題型歸納課上老師會總結，題主只要留意課上老師講的內容，做好筆記就可以了。如果課上聽漏了，也沒關係，一般在練習裡，也會對題型進行分類，做題的時候注意區分就好。

解題方法先聽老師講的，然後透過做題去體會，做題時，發現有和老師講的方法不一樣的，就加進自己的總結，形成自己的解題套路。

最後，就是多做數學題。做題才是提高的根本，當然，前提是你對基礎知識和解題方法，有個粗知大概，這樣做題才會有效，如果什麼都不懂，就去做題，就會覺得很忙然。而且做題會讓你加深對知識的理解，可以說做題和知識理解是相輔相成的。

希望這些建議對題主有幫助，有問題也可以互相交流！！

高中難在哪？

高中數學相比於初中數學有以下幾個特點，1．知識量大：至少是初中的3倍；2.難度大：上課聽懂下課懵逼；3．變化大：懂了這個題，另一個題又不會做；這些都是擺在學生面前的三座大山；剛入高一的學生會明顯感覺到時間不夠了，一個晚上單單寫完數學都有困難，學習效率提不上來，因為其他科目也幾乎一樣，知識量增加太多，根本顧不過來．更神奇的是上課明明聽懂了，下課就是不會做題，這在大多數同學身上都會發生，其實就是理解不夠深，停留在表面；還有就是題目一變就不會做，感覺所學知識跟數學題目沒有關係一樣．以上這些都是學生會遇到的．

如果是單單補習知識點和做題目，高中的知識量肯定是時間不夠的，也是不允許去這麼補的．要補學生分析能力，當然不能脫離知識點，在理解知識點的前提下，注意是理解知識點的前提下，補習思維和方法：一個題目不單單是學會做，而是要從分析過程、解答過程、推理過程中學習解答題目的核心要素，遇到一個題目的著手點在哪裡，入手角度在哪裡，我以前做題見過嗎、能用常規方法解答嗎．．．．．每次回答自己這樣的問題，時間一久就自然提升上來了．

相反，如果只給學生補一些典型題型和對應的知識點，可能效果不會很明顯，因為高中數學題目太多了，補不過來，實際解題能力並不能得到提升；

當然大多數同學會陷入補知識點和題目的困境，因為知識點和題目都不會做，或者遇到的題目變化抓不住，要一直持續補習才能維持住成績，單純提升分析能力的確實風險大，可能浪費時間還取不到效果．

數學的學習是一個系統，連貫的過程，特別是基礎差的學生，如果前面的學的不太好，那麼後期的學習很難趕得上。作為一個過來人，建議從下面幾個方面入手。

1.先從心理上樹立自信心，相信透過自己的努力一定能學好數學。

2.要培養學習數學的興趣，俗話說興趣是最好的老師，只有對數學感興趣 ，才會有學習數學的慾望和動力，只有自己願意學了，那麼才會實現事半功倍的學習效果。那麼對於如何培養學習興趣呢，建議多看看和數學有關的遊戲，或者有趣的數學材料等，慢慢培養興趣。

3.上課認真聽講，老師上課的時候要認真聽，因為老師課堂上講的都是重點，難點，常考點，就算是當時沒聽懂，也可以先記錄下來，課後再向老師或同學請教。

4.多做題，數學必須要做大量的題目來提高自己的解題水平，尤其是解題思維的鍛鍊。在考試或練習中總會遇到自己不會的題目，那麼針對這些難的題目我們如何做才能儘可能的多得分呢，這就是考試技巧了。這些不是一下子就會的，要經過大量的練習才能掌握住技巧。

5.對待錯題要虔誠，錯題有的時候比正確的題目更能教會我們很多，所以不要害怕做錯題，當你把每一道做錯的題目都搞明白的時候，那麼在任何考試中也就不會再怕了。

6.在老師的指導下買參考書籍，要明白哪些書籍適合自己做，哪些是需要選做的題目，因為資料的難易程度不一樣，每個人的掌握程度也不一樣，所以一定要選擇一本適合自己的去學習。

高中是學習生涯的一個新階段，面臨著迎接高考的艱鉅重任。作為一門基礎學科，數學是文理科必須學好的，歷來被視為主要課程之一，也是高考必考科目。

進入高一了，數學不好，那就要在以下幾個方面努力。

1、學好現有課程。不能氣餒，不要洩氣，要認真學好課本知識，不能再出現新的欠帳。

2、適當補習。基礎不牢，地動山搖。要利用一切機會聘請專門老師補習初中課程。

3、養成良好習慣。上課認真聽講、提問，課下按時完成作業，不恥於問，問老師、問同學，還要多做習題。

熟能生巧，熟是關鍵。熟悉教材、知識結構、解題方法和技巧。相信經過一段時間的努力，一定能慢慢趕上來的。

1.要有學好數學的信心。

面對每一道道數學題，如果有畏難情緒，如果一開始就覺得自己會做不出來，那麼怎麼會能積極地去尋找解決問題的方法呢？所以，樹立學習能學好數學的信心，特別重要，只有你先堅信自己一定能把它做出來，你才有做出來的可能。

不管現在成績怎樣，只要覺得自己能把數學學好，你才能心平氣和的去對待，冷靜的分析一道道數學題目，那麼解答出來的機率也就大了很多。

堅信自己有學好數學的潛能。

2.先學課本。

不要覺得課本里的題目太簡單了，而找來各種輔導書，瞎練。

課本是所有考試的根本，課本里的例題都是精挑細選出來的，特別具有典型性。

想補習數學課，先把課本里的例題好好的做一做。踏踏實實的一道一道的做。只有完全吸收和掌握了課本里面的知識，才有可能把他們轉化成自己解決問題的方法。

3.做題。

數學並不是靠老師講出來的，而是靠自己做題練出來的。

數學最大的特點就是題目特別多。所以做數學題一定要善於總結，總結方法，多歸類。

在數學學習中最忌諱的就是浮光掠影，似是而非。能夠精做一本練習冊，在數學上就能取得一個不錯的成績。

高一數學差，是比較普遍的現象！這是由多種原因導致的，但是很多學生並沒有引發足夠的重視，結果在期中考試或者期末考試這種大型考試中考的不好了，成績不高了，才突然意識到數學學的不好了，後果很嚴重！

下面這份成績單，是重點中學的一份高一期中考試數學成績單，從這份成績單來看，學生的數學差距相當大，高分能考滿分，低分只能考83分，而這些學生都是中考成績優秀的學生，在高一的上學期就發生了分化！

一、 高一數學為什麼學不好？

1、這是由高中數學的特點決定的：高中數學和初中數學是不一樣的，而且差距還非常大：初中注重的是數學知識的感性認知，只需要掌握概念、記住公式定理的內容和運用即可；而高中則是理性認知，更注重的是抽象思維和邏輯推理，理解概念的內涵和外延，概念的抽象意義，公式定理的邏輯推理。所以，初中數學只要掌握課上時間，認真聽講、認真做好作業就能學好，而高中數學，做到這些顯然是不行的，需要學生多做題來加深理解。

2、這是由高一學生的學習特點決定的：高一的學生，從學習方法和學習習慣上還沒有完全適應高中數學的特點，還是注重記憶，滿足於做完作業就行，由於學生的基礎和接受能力不同，所以差距就會很快體現出來。

3、這是由高一的課程特點決定的：高一開課多，除了語數外理化生政史地這9大學科之外，還會開音體美和其他一些特色課程，這就讓學生的自習課非常少，一般每天會有三四節課，而這三四節課少則要處理三四科的作業，多則要處理八九科的作業，所以學生很難把更多的時間用在數學上，在數學上投入的時間不足，會直接影響數學成績。

二、高一數學很差怎麼辦？

首先，也是最關鍵的就是重視基礎，如果基礎紮實了，就不至於很差。而基礎知識，需要緊跟老師的思路，提高課堂效率，要提高課堂效率，必須保證上課能夠聽懂，這樣要求數學要有預習，透過預習知道這節課學什麼，知道哪些會了，哪些不會；

其次，就是上課一定要說，跟著老師的思路說，即便是自己會的也要說，防止上課走神；

再次，就是認真對待作業，保證做一道會一道，千萬不要因為趕進度抄作業或者應付作業；對於不會的題目，不懂的題目，要及時問，然後再找相似的題目做上兩三道，保證全部做會後過關。

最後，就是要反覆複習，尤其要整理錯題本，經常翻看、重做錯題，對於已經掌握的錯題，可以逐漸去掉，對於仍然不會的錯題，要繼續請教老師，繼續加強練習。

而這一切，需要時間保障！所以，對於絕大多數學生來說，首先保障數學的學習時間，這是必要的，所以不能眉毛鬍子一把抓，各科都想學好，往往各科都學不好，要突出重點才是關鍵，而數學，就是這重中之重的學科！

高一隻要數學不掉隊，高三數學提升還是比較明顯的！

哎！我上高中時就是數學不好，最終高考時也是數學拉了後腿。不要求數學成績多好，只要能和其他幾門成績持平，我就能上個不錯的學校，不過一切都是過去時了。我說一下自己對數學比較迷茫之處吧，如果孩子也有類似情況的話，可以對症下藥。

其一，數學公式不會靈活運用。舉例子，現在想到那些三角函式的公式我還是一頭霧水，雖然我也下功夫把他們背得滾瓜爛熟的，但做題時只要形式一有變化就反應不過來。所以呢，我覺得還是做題少，沒有找到規律或者竅門，俗話說孰能生巧，還是當年功夫沒有下到，多做題絕對是很必要的。

其二，缺乏想象力。數學之所以枯燥是因為有很多知識是要靠人的想象來理解的，可是對於見識有限的高中生來說，再怎麼發揮想象力有時也無法理解。只有理解了才能活學活用，所以如果哪個知識點孩子不懂的話一定要搞明白，現在科技手段也多了，一些抽象的東西只要想弄明白一定會有辦法的。

其三，存在僥倖心理。我的數學成績之所以差還有一個原因就是，我總是抱著僥倖心理，認為這塊可能考試不會考。於是不會的越攢越多，直到最後徹底把自己前進的路給堵死了。知識都是融會貫通的，一處不會很可能就會發生連鎖反應，連帶著許多內容都無法越好。

其四，輕言放棄，意志不堅定。由於數學對我來說學習很困難，所以我很早就放棄它了，覺得只要把其他科學好就能把分數帶起來。其實這是一個非常錯誤的決定，數學是一科很能提分的科目，如果學得好，還是很給力的。

總之數學這門課千萬不能放棄，高一才剛剛開始，下點功夫還來得及。如果學得好，我覺得比語文和英語要容易提分。世上無難事，只怕有心人，天道酬勤，付出總有回報。

對於這個問題，我會跟孩子商量，根據他自己的理想，想考的大學，想讀的專業，大學錄取的分數線，來決定怎麼辦。是上課外補習班呢？還是自己在網路上，買一些數學類的課程自學，還是僅僅就買一些數學練習題在家自己刷題。最後，由孩子決定。如何提高數學成績，我想，孩子比我更清楚，他自己的實力自己最瞭解。過一段時間，看結果。根據結果，再改善和調整方案。

孩子高一，數學不好，怎麼辦？

答：不論什麼科成績不好，唯一能採取的辦法就是抓緊時間認認真真學習，爭取把成績提上來，別無別法。數學也一樣。

提高數學成績的方法也和提高其他理科成績的方法大同小易。沒什麼特別。

首先要搞好課前預習。力爭看懂數學書。凡事預則立，不預則廢。搞學習也是如此。在老師上課之前，應搞好預習，不懂的地方要加以加記，帶著問題聽課。

其次要認真聽課。不留疑問，不懂就問。貴在積極思考，注意力集中。解決預習的一切疑問。做到堂堂清，天天清，週週清，月月清，期期清。

最次，要及時進行鞏固練習。對新學知識要加強應用，力爭熟練運用。

最次次，及時組織複習，上下勾聯，縱橫貫通，適當刷題。

透過上述辦法，如果是讀書的料，一般能學好數學了。

回答供參考。

一要做好課前預習

課前預習是學生上好新課，取得較好學習效果的基礎，課前預習不僅能培養自學能力，而且能提高學習新課的興趣，掌握學習主動權。預習不能走過場，要講究質量，爭取在課前把教材的內容基本弄懂，用筆劃出標記，不明白的地方重點標出，這樣在上課時，緊跟老師講課的思路，把握重點，突破難點，很好地消化老師課上所講的內容。如果課前不預習不的話，老師講的重難點聽不懂，很容易分神，導致成績越來越差。

二要做到上課專心聽講

上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關鍵細節。課前預習過的同學，上課更能專心聽講，他們知道什麼地方該詳，什麼地方該略，該記的地方才記下來，跟住老師的思路，把基礎知識學紮實了，這樣做題就容易多了。因為在高考試卷上，70％的是基礎題，只要在課堂上把每節上的定義，公式的推導，每一道例題都搞得明明白白，吃透課本，那麼高考數學考到100分應該不成問題。比如有的同學考試時，有的題不會做，當考完試之後，一下子就明白了，這說明你們基礎不紮實，舉一反三能力不強。因此，在課堂上一定要專心聽講，儘可能把問題解決在課堂上，學好基礎知識。

三要做到課後複習和認真完成作業

課後複習是提高學習效率的重要環節，透過反覆閱讀教材，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識和有關的舊知識聯絡起來，再透過認真完成作業，在這個過程中能反映出你對當天內容掌握的程度，如果作業做錯了，或實在解決不了的題，就要請教老師和同學，並整理在錯題本上，經常拿出來複習強化，作適當的重複性練習，這樣達到熟能生巧，使你的解題速度越來越快。

因此，要想提高數學成績，課前認真預習，課堂專心聽講，課後複習和認真完成作業，這樣堅持下去，數學成績一定會提高的。

高一數學不好，初中基礎不牢！把孩子初中三年的課本知識點抓一下，千萬不可好高騖遠，以課本為基礎！只有初中穩了，高一才可提高！同時養成孩子自學能力，雖然困難大，只要父母和孩子一起努力，堅持上，沒有解決不了的問題！萬事開頭難，只怕有心人！加油！