如果是公立學校的初中和高中教師，二者的政府所發工資完全相同，也就是凡是在編教師，影響教師工資的一是職稱，二是教齡，和教什麼科目，教幾年級完全沒有關係。

不論你是否公不公平，合不合理，當年我們一起畢業的同學，在本地有教高中的，有教初中的，也有教小學的，大家只要職稱一樣，同時工作年限又一樣，打卡工資完全一樣。

近年來，隨著高中收取的高價生越來越多，——我們這裡的高中，每年錄取的學生中有一半是公助的，也就是隻拿學費、書費、住宿費就可以的學生，一半收自助生，也就是每年要交一萬二千元的代培費用。因此高中學校的財政收入越來越高，而老師們做為高中學校的主要貢獻者，近年來的福利和課時費也有額外的增加，而這個增加的費用不是政府財政支出，而是高中所在學校的財政支出。

例如，高中老師每天的早自習、晚自習和值班時間都有一定的課時費和值班補貼。大約比初中和小學的老師高一千多元左右。但這個費用也是老師們用大量在校時間換來的。可以說並不容易，近兩年，有不少高中的老師寧願去教小學也不教高中的調動現象。

初中如果學生不住校，那麼初中老師的工資和小學老師的工資完全一樣，即使初中的老師有早自習，而小學的老師沒有，工資也不會有任何差異。

但如果初中是寄宿公立學校，那麼老師要值夜班，上晚自習，因此有一定的課時費和值班費貼補，同樣這個貼補是由學校來出的，跟政府無關。因此所發貼補並不多，因為初中作為義務教育，即使住校，也只收取少量的住宿費，學校並沒有太多的錢給老師發貼補。

全地球最悲催的教師是中國高中教師，特別是縣城的高中教師。筆者初高中全教過最有發言權。理由如下:(1)最累，課堂強度不在同一個級別，45分鐘基本不停，學生白天就要上8個課，晚上又要上有老師輔導的4節課。小學初中基本不上晚自習。(2)最窮，除了基本工資，一無所有，徹頭徹尾裸奔。比大學老師窮不用說，鄉村教師有1000多/月的邊遠和鄉村教師補貼，縣城小學和初中教師有的教輔和各種補習補助。高中學生一個月上28天課，無人補習。教輔因不屬義務教育，統一徵訂，沒你的份。公務員有車補、下鄉補助丶中餐補助、各種獎勵或達6個月工資，可忴的高中教師一無所有，但高中卻滿滿的壯年人才，50歲以上的基本很少，教師沒有本科以下甚至很多研究生，導致職稱嚴重堵塞，筆者本科學歷，20年教齡，競然還是個9級(中級)，每天比牛還累，試問我們所為何為？

18年增資，義務教育教師單列，比高中教師又多了幾十元哦！我告誡我的子孫後代絕對不要做老師，特別不要做高中老師，累死窮死沒人可憐你！更不要去衡水中學當老師，起的比公雞還早，睡覺比母雞還晚！/

初中老師和高中老師工資有差別，但差別真的很小。

我和老公是同時參加工作的。他在高中，我在小學（和初中是完全一樣的），他目前到手工資4113元，我是4065元，差別不到一百元。

也許有人會說了，太不公平了，因為高中老師有早晚自習，比小學老師辛苦太多了。我們也承認，但國家在工資區別上，真的很小。

但目前看，高中老師的福利待遇比小學初中還是要好一些。

第一：高中不屬於義務教育，可以向學生收取費用。

比如我們這裡，高中每學期每個學生收的費用大概是1600元。小學初中可能收點雜費不到200元。所以整體來看，高中學校還是比小學初中有錢太多了。

第二：高中不屬於義務教育，有些費用可以發。

比如高中學校有檔案規定，班主任費每月至少1000元，學校可以發。

小學，我們今年班主任費才漲，每月600元，有省財政撥款。原來學校發，每月不超過200元，當然，也是因為小學確實沒什麼錢。

第三：高中老師有課時補貼等，都比小學要高很多。

一般的高中老師，每上一節課至少10元（早晚自習也算），一週15節課，每週至少150元，每月就是600元。如果週日補課，每節至少15元以上，所以一般的上課老師，每月拿一千元是很輕鬆的。

小學，我們的課時補貼都算在績效工資裡，也就是自己給自己發錢，學校一毛不拔的，每學期算下來，每個人績效也就4000元左右。但高中老師也有這部分錢的。

第四：高中孩子大了，比小學初中好管理多了。

也許有人認為高中老師辛苦。但事實是，能去高中的，絕不來小學初中。為什麼呢？

因為高中孩子大了，相比之下，比小學初中好管理多了，教學上並不費勁。

當然，也不是所有高中老師都有晚自習，有些不考試的科目早晚是沒自習的，也很輕鬆的。

總之，高中和小學初中老師待遇差別不大，就算高中老師福利待遇好點，也是辛辛苦苦換來的，別人也不用羨慕嫉妒。

相比之下，高中老師確實更辛苦，希望以後，老師待遇更高些吧！對得起這些老師的辛苦付出！

初中教師與高中教師，從工資發放體系上說，遵循的同一機制，應該是沒區別的。

如果兩者均是同一學歷入職，那麼起始工資是一樣的，碰上工資調整，也是按同一標準上漲，不分初中與高中的。

唯一的區別在於，高中比初中的層次要高，每年投放的一級職稱和高階職稱的指標，高中學校肯定多於初中學校，故高中教師職稱上升通道要順暢些。

如果同學歷，同時間入職初中和高中的教師，在同等努力下，可能高中教師比初中教師評上高階的可能性要大些，要早些，職稱一旦上去了，工資也就有了相應的差距。

兩者唯一區別在於工資高低。

初中教師編制屬於縣區的財政開支，而高中則是市區財政開支。所以工資上與差別。

教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。

有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。

職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。

教師有無編制的區別主要體現在以下幾個方面：

有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。

無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。

退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理，在私立學校中，因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保，所以退休後一般享受社保待遇。

在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。

看了幾個教育同仁的回答，就看不下去了。

什麼原因？

一是純粹瞎扯，二是各地的情況下有所不同。

以我所在的地方為例說明這個問題。

我是高中教師，我們這裡的高中全部在縣城，鄉鎮沒有高中的。

高中教師與初中教師相比較，同等情況下，高中的老師工資要少於初中老師的工資，這是一個事實。

主要少了兩塊——

一塊是鄉鎮補貼，每月幾百元左右；第二塊是義務教育工資補貼，大約幾百元左右。

也就是說，同等情況下的高中老師與鄉鎮初中老師相比較，每月少發五六百元。

有人說高中學校不是義務教育，可以收費。收費是不假，但是這些費用全部用於辦學經費，因為國家給高中撥的費用是很少的。

有人說高中學校有些費用可以發，這是純粹扯淡。國家明文規定，禁止隨便發放各種補貼、津貼，高中學校敢發什麼費用？除非這個校長不想幹了。

有人說高中學校有課時補貼，這也是扯淡的。課時補貼好像只存在於高校或者私立學校，國辦的中小學校誰敢發課時補貼？紀委監委馬上就過去約談校長。

有個網友說的非常對，高中老師是最悲催的一個群體（在教師隊伍中），好事全部避過去，賴事全部粘上。

比如績效工資，最初是在義務教育學校實行的，高中學校不是義務教育，但是幾乎各地全部把高中學校的老師也納入了績效工資行列。

比如義務教育工資補貼，高中學校同屬於基礎教育階段，但是被完美避過去。

在基礎教育階段，高中學校的老師是最辛苦的。“5+2”“白加黑”，起得比雞早，睡得比狗晚，當義務教育大談素質教育的時候，高中階段的老師卻在為高考升學做著千萬種衝刺，負重前行。

但是，高中學校的老師處於基礎教育階段的最高階，心裡還是蠻自豪的，因為我們是高中的老師~~

在我們這裡小學、初中、高中教師工資都是一樣的。比如同樣是中小學一級教師，文憑、教齡等條件都一樣，你在哪類學校教學工資都是一樣。這樣可以鼓勵高素質的大學生到小學初中任教。但班主任費不一樣，小學300元初中500元、高中600元。這三類學校中，高中教師最累，壓力最大。但小學初中課程多。在小學，一個教師一般要擔任主課加一至三門副科的任務。前幾年在師資緊張的農村小學，一二年級要包班。況且高中是非義務教育學校，可以收費。每年只高考獎金都頂得上個人工資了。現在雖禁止這樣做，恐怕沒有獎金高考質量也上不去。

原則上來說，初中教師工資與高中教師工資沒什麼區別，工資是由學歷、工齡、教齡、職稱等因素決定。

原來說高中屬非義務教育，工資之外，能發點津貼，初中屬義務教育階段，因為都是上面撥錢，不能向學生收，所以就是隻有工資，所以，其他條件相同的情況下，初中教師待遇略低一些。

但這幾年來，政策變緊，高中雖然是非義務教育階段，但收費已經嚴格控制，發課時津貼、輔導費更是不可能，就連高考獎，也連續五六年不見了，所以，現在高中教師就只有工資。相反，國家對義務教育階段卻加大了支援力度，初中教師分列出來，單獨核算工資，現在其他條件相同的高中教師，要比初中教師工資低一些。

另外，現階段好像對鄉村教師待遇提高，鄉鎮補貼、艱邊補、交通補貼、通訊補貼、住房補貼等，要比縣城教師多一千多遠，而實際工作，鄉下學生好多都往縣城跑，這樣一個奇怪的現象，就是縣城教師沒補貼，卻教著大班額的學生，講課吃力，閱高量作業，班主任超負荷帶班，壓力很大，縣城教師現在很尷尬。而鄉村教師有各種補貼，學校學生少，班額小，工作輕鬆，交通又方便，多在鄉村教學，縣城住家，其實挺好的！

有吐槽的會說，那你也去鄉村呀！這個誰都清楚，不是誰想去就去的。由於職稱評定要鄉下工作經歷，前幾天有下鄉支教的名額，學校都幾乎鬧出事情來！有了鄉下支教經歷，可以評高一級職稱，還每年給兩、三萬元錢，誰不喜歡？所以，都爭不上！

時代變化了，這就是原來說的“三十年河東，三十年河西”，現在國家的政策都向農村傾斜，其實是好政策，我們農村發展起來了，國家就走向富裕了，所以，不要糾結，幹好本職工作就好！一切隨緣！

初中教師屬於義務教育階段，高中教師屬於非義務教育階段。義務教育階段教師工資高於非義務教育階段教師。非義務教育階段一般就是學前教育、高中和大學。

工資待遇一直是老師們關注的話題，畢竟和每個老師的切身利益有關。

多年來教師工資普遍不高，在物價日益上漲的今天，這點微薄的工資讓很多老師感到失望，也導致很多人不願意報考教師。好在這幾年，隨著國家對教育、對教師的重視程度越來越高，很多地方提高了教師的工資水平，特別是一些地方將教師工資與公務員同等對待，大幅提高了教師的收入。

國家在對教師隊伍建設的實施方案中，尤其對義務教育階段教師工資提出要求。不低於或高於當地公務員水平是必然的。當然，目前一些地方還沒有完全落實這一政策，國家要求用三年時間全部完成。看來，義務教育階段的教師們的收入是有保障的。

對於教師整體隊伍而言，可以分為義務教育階段和非義務教育階段。這兩類教師的工資，國家的規定也是不同的。從2019年元月份開始按照最新工資調整後執行，區別在於：義務教育實行的是單獨工資標準，取消了10%津貼，非義務教育執行的是普通事業單位工資標準和崗位工資加薪級工資的10%津貼。這樣算起來，義務教育階段教師工資將高於非義務教育階段教師。

初中教師和高中教師都歸政府管理，政府管理講究的是法治、秩序、公平。凡歸政府管理的技術類人員的工資，如果職稱、工齡相同，工資不會有大的差別，有差別是在行業上，如同時畢業的人，在部隊的工資高於教師，而同是教師的工資基本上相同。

初中教師和高中教師收入上是有差別，差別不是在工資上，是在各種補貼上。初中是義務教育，不能補課的，也就沒有補課費，高中有。初中學校沒有創收渠道，高中有課節費。初中升學獎也是由教育主管部門發，只是意思意思，高中升學獎學校自主管理，有錢多發，無錢少發或不發。這樣算下來，高中教師比初中教師一年能多收入二至六萬元。

其實教師間的收入差別最主要的還是地域差別，市區教師普遍比郊區教師高，不然，為什麼大家都想往市區去？

同時畢業生收入差距一是行業差距大，二是地域差距大，三是職務職稱差距大。所以人們常說：女怕嫁錯郎，男怕入錯行！