1.從孩子角度出發，查詢原因，是因為不適應初中教學還是自己鬆懈或者結交朋友影響等，對症下藥；

2.和老師交流，分析問題，尋求對策；

3.從課外輔導著手，哪方面薄弱加強補習！

孩子剛上到初中成績變差了，你作為家長應該怎麼辦？

1、分析原因。是哪一科下降了，下降的幅度如何。

原因：沒有注意聽？是學不會？還是不願意學？還是談戀愛？還是玩手機？還是課程的難度變大？

2、對症下藥。

解決辦法：學不會就要多請教老師，向別人請教學習方法，解題技巧。

不願意學習，就多和孩子談心，談未來，談如何更好的實現自己的理想。

如果談戀愛的話，就給他講什麼是重要的事情，什麼是緊要的事情，什麼年齡應該做什麼事情。

如果玩手機的話，就訂好什麼時間可以玩手機，玩多長時間，要提高學生的自控能力。

課程難度大，就從易到難，逐步掌握，戒驕戒躁，靜下心來。

3、凡事都有原因，凡事都有辦法！相信學生能變得更優秀。辦法總比困難多！

我是這樣做的，你看對你是否有借鑑。

首先，我覺得作為家長不要過於緊張和焦慮。孩子上初中成績變差了，說明孩子小學階段的成績很不錯，基礎紮實，學習習慣良好。上初中後課程科目多了，孩子一下子無法適應，或者還不會合理安排時間，導致亂了陣腳。找到原因後，對症下藥。

一是充分利用早上的時間，早起半小時，讀語文，讀英語，天天十分鐘，爭取英語課文篇篇會背，找語感。語文古詩詞及必背課文提前下手，不臨陣磨槍，而是早準備。

二是讓孩子合理分配和利用晚上時間，做完作業後，看歷史，思品，地理，生物，當然是隔天，作好預習和複習。

三一定要告訴孩子課堂四十分鐘抓效率，認真聽講，不會下課後及時解決，不留負積累，尤其是數學，配合學校家長在家負責孩子的糾錯。

四，做到週週清，週六周天讓孩子對一週的錯題進行再次研習和訓練，強化鞏固。

我是這樣做的，效果還行，本身小升初對孩子來說是一次不大不小的考驗，希望孩子們能平穩度過，成績提高。

孩子剛上到初中成績變差了，你作為家長應該怎麼辦？方老師是初中數學老師，班主任，也確實遇到過有些孩子小學成績不差，然後剛上初中成績下滑的現象，主要要從以下這兩個方面入手解決：

第一，你說的剛到初中成績變差了是怎麼回事？是多次考試總是不及格，或者分數稍差還是怎麼？有些孩子小學基礎不差，按到底來說，初中成績應該不差。

但是也有可能會某科目某次考試不好的情況出現，但是隻要孩子意識到問題所在，紮實學習，不偷懶，不厭學，學習態度還端正，那就不用擔心。

可能是因為某門功課，初中剛剛接觸，第一次考試沒有適應過來，孩子自己會下定決心趕上來的。也有可能是孩子一下子還沒有適應初中的學習節奏。這個情況是有的。

第二、如果是孩子上了初中，就開始不愛學習了，開始厭學了，那就和老師好好的溝通，和孩子好好的溝通，找到孩子厭學的問題所在，是同學間交往出現問題了？還是別的什麼問題，怎麼不想學習了？

要和孩子好好的溝通，知道孩子的真實想法，然後鼓勵他，開導他，鞭策他，鬥智鬥勇，告訴孩子，學習是自己的事情，現在沒有任何事情比學習來的更重要的了。只有好好學習，考試升學才是最好的出路。

進入初中以後，學習的科目突然增加了，學習難度也明顯增大了。孩子一時難以適應，成績下滑，家長也不要著急，重在培養良好的學習習慣，掌握好的學習方法，成績一定能趕上來。

1.今日事今日畢，一定做到日日清。

家長可以幫助孩子每天及時鞏固當天學過的知識，養成決不欠賬的好習慣。今日事，今日畢。

每天孩子放學回家，可以先跟他聊一聊，讓孩子說一說白天在學校學了什麼。關於數學學科，一定要做一部分的習題來練習當天所學。如果是史地政，就一定要及時的理解並記憶。

初中科目多了，千萬不要拖到明天，當天一定要把當天所學鞏固住。做到日日清。

2.各門課程交錯學習。

幫助孩子平衡一下各門課程。可以引導孩子多個學科交錯學習，不要在一個學科上連續學過兩個小時。

學習一段兒時間後，應該安排休息一段時間。比較長的學習之後去鍛鍊和娛樂一會兒，回來再學習。學習科目文理科交替，相近的學習內容不要集中在一起學習。這樣可以調節自己的生物節律，協調好學習和娛樂後的時間。合理的設計與安排，能夠大大提高學習效率。

3.把握好雙休日。

優秀的學生，總是善於利用雙休日。

豈不是可以全由自己來支配，如果都用在學習上，一天的效率是平時上學的兩倍。

正所謂笨鳥先飛，在別人休息的時候你還在學習，你才能超越別人。

如果孩子理科方面跟著太吃力，可以利用雙休日給孩子找一個好點兒的輔導教師。

初中階段正好是孩子青春期，這個階段很重要，對於孩子來說，面臨著心理和環境的雙重變化，壓力也會變大。作為家長，這個時候更需要從孩子角度觀察和理解孩子的生活和學習。

家長要多關注孩子心理變化，這個時候正是小孩子比較敏感的時候，家長此時的態度至關重要，對待孩子蠻橫無理會傷害其自尊心，遇到事情，多瞭解內在情感訴求，循序漸進，細心尋找答案。

有的時候，原因可能就是同學的嘲笑或者一些小事，但是孩子內心卻會當做晴天霹靂，甚至影響一些觀念和正常成長。

也有可能是一些新的誘惑讓孩子分了心，比如遊戲，或者談戀愛等等，需要家長敏銳觀察找到蛛絲馬跡，必要時給孩子找個心理老師談一下。

進入新學校，有些是熟悉的同學和老師，而有些是完全陌生的環境，再加上全新的課程，剛開始孩子還沒有弄清楚情況，這時候的成績並不能代表真實水平。

關於成績變差的說法，有待商榷。這個結論應該是家長根據小學階段成績做出的對比結論，但是，每個階段同學並不相同，整體水平也有差異，根據排名並不能說明問題，建議繼續觀察，不要太受過去成績影響，多鼓勵孩子，關注未來。

家長在對待孩子的問題上不要過於焦慮，孩子是一棵樹，任何暫時性的成功或者失敗都不能代表未來，只要大方向沒問題，這些都不是事。

話說回來，誰說成績好一定未來就好，教育給孩子最重要的不是成績，而是獨立的人格和解決問題的能力。

很多時候，我們遇到了問題首先想的不是如何解決問題，而是要去發現問題產生的根源是什麼，從根源去尋找癥結，對症下藥才是解決問題的關鍵。

從你的題中，我們可以看到孩子在小學階段，成績還是不錯的，是上了初中以後成績才開始變差。這和我原來寫過的一篇文章所描述的問題基本相同。

這篇文章從根源上去分析了孩子的成績下滑的原因，強調了閱讀的重要性，以及家長如何培養孩子的閱讀習慣。

而事實上我自己也是這樣做的，我的女兒經常是每週兩本書的閱讀量，當然不是那些低年級的讀本了，很多的名著也已經讀過，像曹文軒的、魯迅、郁達夫以及國外的一些名著都已經閱讀過，所以她在學習上有一種情況，就是穩定，始終是站在理解的角度上去對待了學習。

她不是那種刻苦學習的孩子，但是理解能力很強，通常在課堂上就已經消化了老師的所講內容，課下除了老師佈置的作業，從來就沒有做過任何其他練習，也沒有上過任何文化課的輔導班，我想這都是歸功於她的理解能力，當然這種能力就是來自於閱讀。

所以具備理解力的孩子，就有足夠的競爭力，因為她不僅能夠學會知識，還會思考，還能靈活運用，這是孩子應該具備的競爭力。

但是針對小學階段就靠題海戰術贏得好成績的孩子，他靠的是拼時間、拼練習的量。但是人的精力都是有限的，到了更高的年級，遇到了更復雜的學習環境，時間仍然是那些時間，做的習題依舊是那些，所以孩子就失去了很多的上升的空間，就少了很多的競爭力。自然在學習上就會出現不能進步的現象，而不再進步就已經是在退步了。

所以真正讓孩子成績不會因為學習環境和難易程度而變化，就需要家長培養孩子的閱讀習慣，增強孩子的理解力，何況無論是未來的考試還是學習中語文的佔比是越來越大，所以閱讀是解決孩子學習問題的一大關鍵點。

那麼，如果孩子成績下降了，我們作為家長該怎麼幫助他呢？

不要驚慌，作為家長我們要用一顆平常心對待孩子的成績的起落，畢竟孩子漫長的求學路上，面對無數次大小的測試，我們不能每次都跟著大起大落，除非你有特別好的心臟。

自己把心態調整好，不要看到成績下滑就給孩子帶許多“不好好學習”“腦子笨”等之類的標籤。每個孩子都是有閃光點的，只是我們沒有激發起他內心的那盞燈。

和孩子溝通，放平姿態，不要趾高氣揚的以一個家長的身份和他聊，這個時候的孩子已經在步入青春期，他已經有自己的主見和見解，你不用罵他，他內心就已經不舒服了。

我女兒就是初中其中考試沒有月考成績好，我就把她帶出去吃一頓她愛吃的美食，和她交流這次考試不理想的原因， 把自己最近的不足和不解都分析出來，找到原因，是因為聽不懂，還是考試態度有問題， 還是自己學習態度上的問題。

和青春期的孩子交流一定要記得“先走近孩子，再走近孩子的內心”不要以“我是家長我最大”命令指責的語氣，這樣反而適得其反。

在情感上溝通好了，就找實際原因，每門功課都分析出來，取長補短。

有的家長可能會說自己沒有時間管孩子，或者認為上初中了不用跟進了，那就大錯特錯了。初中生的孩子年齡不成熟，身體正在發育階段，思想上也會和小學時不一樣， 更要跟進他的學習和生活。他們不知道如何面對以後的路，就需要我們正確引導！

現在的孩子都早熟，早戀的現象已經屢見不鮮，家長就更不能忽視了，及早的進入情感階段對孩子也有很大的影響。

總之，找出病根，對症下藥，和孩子一起將問題打倒，而不是被問題嚇怕！

孩子的成績是家長最關注的事，倘若孩子成績下降，的確讓人憂心。家長要知道怎麼辦，首先要清楚成績下滑的原因。

可能的原因是以下方面。

1、初中小學的課程設定不一樣，考試科目增多，學生學習負擔增重，部分學生不適應。

2、中學學習時間更長，課餘時間抓得更緊，很多原來不太用功的現在趕了上來，實現反超，相比而言孩子成績就下降。

3、孩子對新的老師新的學校不太適應。每個老師教育方法都不一樣，每所學校管理也不一樣，很有可能造成孩子不適應。住宿也可能是不適因素之一。

4、受到其他孩子的影響。初中生人大性長，膽子變大，原來小學不敢幹的到了中學可能就敢幹了，違紀情況有可能發生。教室不聽講到睡覺，作為不認真到不交，還有帶手機玩遊戲等，都可能影響學習。

基於以上四點，建議家長如下做。

1、密切聯絡老師和同學，深入瞭解孩子在校表現，最好能瞭解其思想動態，對於學習的認識。

3、教導孩子獨立，平時在家，疊被子，掃地，洗碗，等都可以安排做一些，鍛鍊其獨立生活和適應新環境的能力。

4、遠離負能量，遠離不學愛違紀的同學，避免受到影響。

應該說孩子從小學到初中成績有變化，是正常現象。成績的變差暴露了孩子在小學學習習慣不佳的問題。 作為家長應從孩子預習、聽課、作業、複習、總結、整錯的學習環節入手，在一定時間內陪伴孩子近快形成正確的學習流程。同時對各科的錯題要足夠重視，反覆練習。當孩子成績有進步是一定要及時鼓勵。陪伴比請家教有效的多。