1、幼不學老何為這句詩就是說小時候如果說不勤加學習，學好本領，學好知識，那麼人長大了，那就沒有什麼好作為的，或者說就是沒辦法勝任一些自己的工作，大概就是這個意思吧，也就是鼓勵和鞭策人們小時候或者趁著年輕要好好學習啊，以便長大了以後能夠承擔起自己的責任，能夠獨擋一面，能夠自力更生，能夠有所成績。

2、那麼與這句詩意思相近的，我覺得有一句非常耳熟能詳的叫做黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲。這句話也差不多是這個意思，就是年輕的時候不知道勤奮的學習啊，等自己年紀大了再來學習就遲了，就已經沒辦法發揮你學到知識的作用了，或者說也學不進去了。

3、當然放在現在來講這句話也不一定正確，你像現在有很多上了年紀的人，高考很多很多次，屢敗屢戰，屢敗屢考，這其實都是現代人們活到老學到老的，這麼一個見證，特別是現在網上很多網友啊，年紀也不小了，但是還能堅持學習，而且以學為樂，這種也不失為學習的一個好的體現。

與“幼不學老何為”相近的詩句是“少壯不努力，老大徒傷悲”。

古往今來，任何人的成功都不是偶然的，必定經過長期的、艱苦卓絕的勤奮，方能為之。

像郭沫若，他是中國現代文化史上才學卓著的文豪之一。曾任中國科學院院長。他在文學藝術、歷史考古、古文字學以及其他很多方面，都有重要建樹。這和他從小到大勤奮苦學是分不開的。研究《史記》時，他從頭到尾通讀了無數遍，並一篇一篇地進行分析、校訂和評價。-更是不惜時間和精力整篇整段地用毛筆把它抄錄下來，放在案頭，隨時翻閱學習，終於學有所成。

華羅庚是中國著名的數學家。他從小就刻苦學習，白天拄著柺杖到學校講課，晚上以案板當書桌，在燈下從事數學研究，常常寫作到深夜。有時，為了求證一個問題，他常常深夜從床上爬起，順手拿起床頭的報紙，在四周的空白處進行演算和論證。在他的屋裡，桌上、床上、地上，到處都堆滿了演算稿紙。終於，在偏微分方程、高維數值積分等領域取得突出成就，學有所成。

歌德曾經說過 ，誰若遊戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。

望人人都能從小就主宰自我，努力提高自己。

幼不學老何為，相近的詩句，我這裡有一句：少壯不努力，老大徒傷悲。

少壯不努力，老大徒傷悲。

這句格言採自古詩漢樂府《長歌行》，原詩是這樣的：“青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”

可以看得出來，最後這兩句乃是全詩的結語，是詩人作詩詠歎的主旨所在。

詩中借園中葵春天茂盛秋天衰敗的形象，來比喻人生少壯時的美好和老年時的悽慘；以及用河水東流不返來比喻時間的流逝，不會為一個人而停留，都只是為了最後這兩句警言。

而且這一句與“幼不學老何為”，意思相差不大。

這句詩，很好地說明了一個人一定要學習，也要努力奮鬥，不然等年紀大了一點，就無所作為了。

這也很好地告誡現在的年輕人，一定要多努力學習，多奮鬥，趁著年輕的時候，努力拼搏，努力奮鬥。

只有這樣，才能有所作為，才不會在年老的時候，感到後悔。

漢樂府《長歌行》:“少小不努力，老大徒傷悲。”顏真卿《勸學詩》:“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”孟郊《勸學》:“青春須早為，豈能長少年。”朱熹《偶成》:“少年易學老難成，一寸光陰不可輕。”

與其相近的詩句應該是：少壯不努力，老大徒傷悲。兩句所講的具體含意都是一樣的:就是要趁著年輕精力充沛，珍惜時間，努力多學一些技能，為自己今後立足於社會打下牢固的基礎！千萬不要荒廢了大好的時光，一無所成，到了遲暮之年精力體力都衰竭了，留下的只有遺憾和懊悔！

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。

明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。

為人不讀書，不如一頭豬。

少壯不努力，老大徒傷悲。

幼不學，老何為出自《三字經》，是古代兒童啟蒙的必讀之物，而如今，好多孩子自幼兒園讀就開始背誦。

而他的意思呢？

幼不學，老何為。意思是一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，那麼到老的時候都很難有所作為的。

而古代詩句中，與他意思接近的，有許多，就由木子君一一道來。

一、少壯不努力，老大徒傷悲。

——漢代佚名詩。

——宋代岳飛《滿江紅》

三、少年易老學難成，一寸光陰不可輕。

——宋代朱嘉《偶成》。