作為高中生我說一下，要改變自己的初中學習思維，思維改變，方法也會改變知道自己哪些會加以鞏固，哪些不會就要總結分析做題理清解題思路和技巧，要用最節省時間和精力的方法，提高效率，會的就少做點，不會的就是要多花時間高一高二就是打基礎，厚積薄發，高一是橫著，高二是豎著，高三就是縱橫交錯(數學的確很難。我數學一直在120多分左右，不過我是一名文科生)

我兒子今年也讀高一，也有反應高中的數學很難。

首先你的習慣很好，每次把錯題重寫3—4遍，只要能搞懂，這個就不算效率低。

可以把類似的題型舉一反三的做幾遍，爭取下次出現這種題型不再出錯了。

高一是打基礎，一定要把基礎打牢。有時間還是要多刷題，特別是自己不擅長的題型，每次搞懂為止。

加油，祝學習進步。

高中數學感覺很難的同學，絕大部分都是課本不熟悉，如果能把課本認真看三遍，就不會這莫難了。

認真讀根本，尤其是課本上的例題看懂，後面的習題模仿例題去做，這是基本功。課本熟悉了，就會感覺數學沒有那麼難，越學越想學，數學成績自然會突飛猛進。

基礎沒有打好，這是給我的第一印象，你們那小孩初中數學可能基礎就沒打好，所以到了高中數學肯定很吃力，現在的關鍵是趕緊補習基礎，抓基礎，基礎抓好了，再做一些簡單的習題，慢慢提高！

大家好，我是高中數學鄧老師！從2010年開始，鄧老師就給荊州沙市的高中生補習高中數學，幫助了很多高中生提高了數學成績。這12年間，鄧老師還編寫了40多本高中數學資料＋70多張高考數學押題卷衝刺卷猜題卷等，鄧老師編寫的資料已經走向了全國各地。

1.大多數高中生數學成績不理想，是因為他們不知道如何學好高中數學，沒有找到正確的道路！鄧老師就把自己的學習經驗分享給大家！大家可以看看，是不是自己對於高中數學學習存在誤區。

2.70%的高一學生數學成績不理想，一開學就覺得難以適應高中數學學習！很多學生甚至成績一落千丈！以前初三能考110以上，現在150的總分，很多人只能考50－80分！是不是覺得落差很大，難以接受這個殘酷的現實？

3.如果高一學生不重視高中數學，不下大功夫，不刷題，不補課，是很難學好高中數學的！你以為就這麼跟著老師學，完成作業，就可以了嗎？這還遠遠不夠！

4.鄧老師給一些高中生補課，包括沙市一中，荊州中學的學生，他們都喜歡搞改錯本！把一張完整的卷子剪的殘缺不全，卷子上左一個洞，又一個洞！他們根據老師的要求和建議，搞錯題本，把錯題剪下來貼到改錯本上，再在下面寫下正確的過程！

5.鄧老師不贊成這種做法，我自己也從來沒有這麼做過！搞錯題本需要耗費高中生們大量的寶貴時間，得不償失！他們本可以把整理錯題本的時間拿來刷題，進行強化訓練，讓自己見多識廣，變得更熟練！

6.要想學好高中數學，高中生就要抓緊時間刷題，把時間跟精力投入到最能幫助提分的地方去！

7.高中生的時間很緊張，沒有一分一秒是多餘的，根本就沒有多餘的時間拿來浪費。平時考過的題目，高考不可能再考。同類型的題可能會考，但是高中生熟練掌握了嗎？

8.如果只是把一題兩題搞懂了，那以後遇到同類型的題，稍微變通一下，學生又不會了！那怎麼辦？不會，主要原因是不熟練，學的不紮實！唯有多做題，刷題，才能改變這個結果！

9.在鄧老師的輔導下，一個荊州中學的學生，數學從35分提高到125分；一個沙市三中的高三學生補課2個月數學從55分提高到115分，進步顯著；一個天津的學生用鄧老師編寫的高中數學資料進行強化訓練，數學從90分提高到138分；還有一個沙市六中的學生，數學從20分提高到95分；還有一個沙市五中的高三女生用鄧老師編寫的高中數學資料補課，數學成績從70分提高到108分！

10.2020年，有一名松滋一中的高一學生，找鄧老師上網課，才補課2個月，就進步顯著！從80分提高到134分！表現越來越好，進步越來越大！她每天都補課，每天A都刷題，已經養成了刷題的習慣，不再覺得很難受了！用的就是鄧老師編寫的高中數學資料！鄧老師的高中數學資料幫助了很多高中生，深入學習高中數學，提高了數學成績。

11.2021年3－5月，鄧老師給一名沙市五中的高三女生補課，用的是鄧老師編寫的押題卷衝刺卷猜題卷等，還解決了學生問的很多題目，她感覺收穫挺大，數學成績一直在提升，有一天她跟我說突破了100分！我覺得她發揮好了，突破110分完全有可能！

12.鄧老師編寫的高中數學資料有以下幾個優勢:1.思路清晰，答案解析（包括計算過程）很詳細，沒有跳步驟，學生可以看懂，能夠自學。2.覆蓋了高考要考的全部題型，包括最新的題型。3.題目夠多，夠用到高考，足夠學生進行強化訓練，提高數學成績。4.買了資料，微信答疑服務直到高考，有不懂的地方可以問我，我會發語音進行講解。5.一本題目對應一本答案，題目和答案是分開的，用起來方便，方便學生核對答案，每個題目下面都有足夠的空白區域，方便學生寫下完整的過程。