數學一直是很多學生比較頭疼的學科，這位家長先不要著急。成績上不去，出現不及格的情況，應該在二、三年級就顯現出苗頭了，如果比較科學來回答這個問題，希望您把孩子上次考試試卷和日常作業能發出來，這樣才能針對性給您做下分析。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！提高成績沒有萬能鑰匙，要針對自家娃的實際情況，進行包括心理，知識點掌握情況，學習主動性等多方面診斷。

① 先減壓，讓孩子敞開心扉

成績差首要是孩子學習上受挫，有困難，日久就產生消極的厭學情緒。高年級孩子對自己的成績還是很看重。學習壓力也是比較大的。首先要對孩子進行疏導，讓孩子說出原因，敞開心扉。這是第一步，有問題了就和孩子一起來面對。② 去標籤

有很多孩子，學習上有困難，找不到好的途徑或方法提升。加上父母沒有時間耐心輔導或方法不對。給孩子貼上如“笨”“學習差”“沒前途”等負面標籤，只會加深孩子對學習的厭惡。我分享了很多小學數學具體內容輔導方法，您可以參考下。

正好暑假，相處時間稍微多些，和孩子一起分析下試卷和作業，瞭解孩子得分和失分項，三年級落下的就從三年級開始重新學習。從孩子能應付的題型和感興趣的數學內容入手做練習，先重拾自信心。比如計算，養成驗算習慣，起碼能提升10分。

也可以和小夥伴組成互助小組，互相檢查錯題。鼓勵競爭的意識！

和孩子一起放下手機，互動學習吧。我分享了很多提升數學興趣的小方法，包括數學趣味題目，以及數學思維益智遊戲等。總之核心目的是透過鼓勵和陪伴，幫助孩子體會到學習的樂趣，好玩。

學習更多好玩有趣的數學乾貨知識

這麼低年級小孩子還是要多關注他學習，數學科主要是要養成小孩子動腦筋思考的習慣，數學不好，主要是小孩子不愛動腦筋，一定要儘快把數學這個缺陷補上，否則這孩子的以後學習會非常被動。建議暑假期間有意識地讓孩子玩一些動腦筋的益智遊戲，把小學以來學過的知識逐一鞏固一下，每天做一些練習。暑假是彌補的最好時間。希望暑假後有顯著進步。

只要不是智力問題，那麼外因再起作用也沒多大用，只有內因起作用，那就是孩子自己願意努力的去學，才能提高成績。

家長不要跟孩子對著幹，不要瞧不起孩子，多鼓勵，給孩子請一個家教，單獨輔導，從三年級開始複習。讓孩子在課堂上認真學習，才能進步，成績是慢慢的提高的，不是心急就會好的。

如果孩子成績不及格，那就說明基礎知識太薄弱，急需老師給補一補了。作為一名專業老師，說說自己的做法。最近一個朋友找到我，她女兒今年小升初，考試成績不理想，讓我給查缺補漏，系統複習一下。

我翻閱了她這個學期的十幾張考卷，兩次九十幾分，兩次八十幾分，剩下的都是七十幾分，從成績上分析，很慶幸孩子基礎知識不太差。第十冊一共七個單元，第一單元和第四單元是圖形的有關知識圓、圓柱、圓錐，第二單元和第三單元是數與代數的知識百分數，第五單元和第六單元是比例和比例尺，第七單元是統計與機率的知識扇形統計圖，我分類系統整理複習。

第一單元和第四單元複習方法如下：先把我整理的第一單元和第四單元的課件發給她看（課件有我整理的一個單元的知識點，重點題型）。然後把書上的重點題劃出來讓她做，透過錯題分析，瞭解孩子知識點的薄弱環節，有針對性講解基礎知識。數學試卷比數學書上的題難度大、綜合性強，我把孩子的試卷錯題逐個分析，總結出錯的知識點，由易到難個個攻破，把與這道題有關的題型，思路、解決方法進行拓展提高。兩個單元半天時間就能整理完，效果還不錯。

每個單元的整理方法都同上。如果您是家長，有能力這樣做的話，建議您照這樣的方法複習，節約時間，學習效率高。如果您做不到，建議找個專業老師，不要隨意找個輔導班，題海戰術，浪費時間，效率低下。