YU WEN

週五講堂回顧

任務重

時間緊

考點多

難度增

如何學好高中語文？

講座群裡家長與老師的互動

李高峰老師

西安新東方學校優能一對一高中語文教師，西北大學現代當文學專業研究生

座右銘：性格豪放爽朗，工作認真負責，視學生如子女，愛教學如生命。

一腔熱血戰教育，一心教學二十年。多年公立學校教育經驗，奠定了紮實的課本知識，完整的知識體系；積累了豐富的課堂教學經驗，以及與學生溝通交流的方式方法。

我們希望每週五都可以讓您的孩子有新的收穫

西安新東方優能個性化老師每耐心講解

不積跬步，無以至千里

我們下週五老地方，不見不散！

高一是高中三年中的第一年，意義重大。高一既是初高中銜接的關鍵時期，又是為高考準備的基礎年。

高中學習與初中的學習有巨大的不同。初中考查的基本是課內知識，只要認真聽課，成績都不會太差。高中考查的卻是遷移能力，與課本的聯絡雖有，但並不大。

就語文科而言，高一既是起始階段，我們需要調整好自己的學習態度，探索適合自己的學習方式。要提高語文成績，可以從以下望面入手：

一、基礎知識方面，高一的考查主要集中在以下知識點上：成語運用、病句判斷、語言運用的得體與連貫，文言文要積累古代文化常識、18個虛詞的用法，120個文言實詞的用法等等。看上去似乎很多，但高一的考查多集中在課本中，其原則是“題目在課外，知識點在課內”。所以，高一要提高基礎知識的成績，著力點在課內，尤其要注重課本中對前面提到的知識點的部分。

二、閱讀方面，高一的閱讀主要是論述類文字閱讀、小說閱讀、以及傳記閱讀以及古詩文閱讀。這一部分要提高其實也是有方法可循的：首先是能夠歸納每個段落的大意，其次呢把握文章你主要內容，再有就是寫作的手法。應部分的能力可以透過訓練的獲得。高一課本里各選擇一篇擴充套件閱讀來訓練，效果更好立竿見影。

三、作文方面，高一主要能寫好議論文，什麼問題都能解決。當然近年來要求作文能夠就事論事，寫出自己的真情實感，這對學生來說更是有也發揮的餘地。高一的作文，著力訓練好作文的審題和結構的形成，讓八間生到你文章裡頭的“提出問題、分析問題、解決問題”三個部分，分數就不會低了。

此外，還要注意的是，語文科可能會讓你覺得投入大，低產出。但請記住“語文虐我千百遍，我待語文如初戀”。相信以後你會因語文成績好而受益。

高中語文與初中語文既有銜接又有提高，所學內容有別，要求也更高。在高一尤其是上學期要儘快熟悉高中語文的特色和要求，尤其是與初中有了變化（比初中要求更改高和高中新增加的內容及要求）的方面，這樣可以順利地度過適應期，逐漸摸索出一套適合自己的學習方式方法，語文成績的提高就水到渠成了。

1.做好積累。語文學習是個慢功夫，要靠堅持不懈地、分門別類地積累有關語文知識、詩詞美文、寫作素材等。“腹有詩書氣自華”，積累豐厚了，能力自然水漲船高。

2.注重閱讀。閱讀能力不僅是高考考查的重頭戲，也是提高寫作能力必由之路。要利用好課文這個例子，總結規律、摸索方法，並在分門別類的課外閱讀中應用和提高。課外閱讀要精選文質兼美的各類作品，勤做讀書筆記。

3.勤於練筆。寫作實踐性很強，好文章是寫出來的，必須進行多種形式的練筆。高一階段可多寫日記和片段作文，先激發寫作的興趣，養成寫作的習慣。雖說文無定法，但還是要有法的，可從模仿範文入手，熟悉常見的寫作方法，做到心中有數，下筆有範。

當然，還有其他的方法，但基本的就是以上幾條。

如何提高孩子高一語文選擇題準確率，我覺得應從以下幾個方面入手：

一、分析原因。題主說孩子選擇題錯得多，可見已經初步分析，但還未深入分析。應該看下錯的選擇題是什麼型別。第一種錯誤型別是詞語運用、病句、句子銜接以及漫畫等型別的題目錯了，那麼是孩子基本功不紮實。第二種錯誤型別是緊扣課本的通假字、詞類活用、一詞多義、古今異義以及文言句式，還有文化文學錯了，那麼是孩子最近學習不夠用功，未好好消化課堂內容。

二、對症下藥。第一種錯識型別解藥是循序漸進，積累語文知識，多閱讀提高語感，做好手頭教輔用書基礎題，用好學校發的早讀教材(裡面有大量近義詞辨析，成語辨析)，切不可眼高手低。長此以往，量變成質變，語文選擇題準確率會得到提高。第二種錯誤型別解藥是首先跟著老師學習，課堂認真聽講。然後建議買一本高中文言文翻譯的資料，逐篇逐句逐字自己回頭學習，特別是每篇課文後都有文言知識歸類，好好理解消化，以後此類選擇題準確率也會大幅提高。

語文成績是一個逐步積累的過程，話都會說，多讀多背多練習！！！可是這又是多難做到的啊，主要還是培養一下興趣，興趣是第一任老師。

聽說讀寫強基礎，

樣樣精通練苦功。

遵照常規積累厚，

提高素養感情濃。

循序求學生效果，

適時引導化潛龍。

勤遊書路登高處，

意氣風發見彩虹。

一要培養孩子興趣，家長要掌握孩子的興趣愛好，然後根據孩子特點將孩子的興趣點引入到課本里，把興趣和知識點結合起來，這樣慢慢地有可能更多的引起孩子對語文課的興趣，有利於提高孩子的學習成績。二是多學、多看、多讀、多背、多寫，多與學習好的學生交往，都有利於提高孩子的學習成績。每個學生基礎興趣都不一樣，家長對孩子需細心、耐心地為自己的孩子找出有效的方法使其提高學習成績。

首先謝謝邀請！關於語文，我想大家應該更加知道他的重要性了，尤其是新高考一改革，語文比重在慢慢增大，提高語文成績非朝夕之功，平時的積累很重要。當然這大部分要歸功於閱讀，要喜歡閱讀各類有營養的書籍，古人云“書讀百遍，其意自現”，你細琢磨就會發現這句話說的很有道理。

作文是個比較重要的部分，那你平時就要養成記筆記，寫作的習慣，各種文體都要看過寫過，這樣才會下筆如有神般，穩而不亂。

語文成績的提高離不開多讀、多記、多寫。沒有其他捷經。

現在的孩子受現代科技影響，影視影響著人們讀書。影視包羅永珍，其聲、形並茂，不管有無文化都能看懂，且不需要太多思考。但書不同，書中的很多細節影視是無法表現得出的，書中優美心語句、深刻的內涵影視也根本沒法表達。所以，愛書的人不會沉迷在在影視中。有空多看看書吧！這能提高你的語文成績，更能盪滌你的心靈，成就人生夢想。

多記。記古詩文中的名句，記現代文中的美文佳句。多寫。寫自己想寫的東西，述自已的想法和見解。

作為高一的學生，學習任務越來越重，以前如沒積累更多的語文知識，要想短時間內提高語文成績，最好的辦法是學會歸納總結。其實語文作業，很多題都有答題規律，這可多向語文老師請教。

語文成績的提高離不開大量地做題和閱讀。

客觀題可以靠大量做題來提高準確率。雖然現在提倡素質教育，但是中國目前的教育短期內還無法擺脫應試教育。適當的題海戰術，對於考試拿分來說還是非常管用的!

一來透過大量做題可以鞏固所學的知識點；二來透過大量做題來了解出題者的思路；三來透過大量做題來提高解題速度，把更多的時間節省下來用於構思寫作。

在選取複習資料時，建議選擇那些答案下附註解的習題集，這樣便於學生在做題後進行歸納總結。

對於如何使用習題集，在此也提兩點建議:

一、不要為了做題而做題。學生在每做完一道題之後應當分析、思考，出題者出這道題的用意是什麼，其中涉及到哪些知識點，這些知識點我都掌握了嗎? 對於那些有多種解法的題目，要掌握多種解題技巧，瞭解那個方法是最快捷，而且不容易出錯的。

二、勤思考，多歸納。會讀書的孩子，書是越讀越薄，到最後可以將知識點歸納成薄薄的幾頁紙；而不會讀書的學生，越讀越無聊，越讀越不感興趣。這就在於前者勤思考，不斷歸納總結，把相似的題型進行了歸類，把常考的內容以綱領式拎了出來。

透過大量做題，可以解決學生回答主觀題的能力。但是有些孩子始終拿不了高分，為什麼? 因為作文寫不好，總分上不去。那麼如何提高寫作能力? 正如一開始我所說的，靠大量閱讀。

閱讀可分為精讀和泛讀。

教材中的每一篇課文，學生都要採用精讀，掌握各種修辭手法，瞭解文章的段落大意，全文的中心思想。在上課之前，先把課文熟讀幾遍，在腦海中留有印象，帶著上述這些問題去聽老師是怎麼解答的。這樣學習起來就會事半功倍，配合著學生自己的主動性、積極性，書會越讀越感興趣。

相信透過一段時間的積累和沉澱，孩子就能做到“讀書破萬卷，下筆如有神”，語文成績就能穩步提升。

學好語文就是要多閱讀，善閱讀。

閱讀對於語文學習具有至關重要的作用，我們應該既注重對教材的閱讀欣賞，同時也應該放開視野，去了解些中外名著，這樣能放開閱讀視野、拓展知識面。透過閱讀，尤其是透過諸如jint速讀訓練後大量的課外閱讀，能夠獲取並積累豐富的語言素材，使自己的語言變得生動活潑。透過閱讀，感悟作品的思路，可以有效地規範自己的邏輯思維，使語言條理清晰，發現祖國語言文字的優美，真正感受到每一個字，每一個音節都是一個優美的音符，形成良好的語感。

別聽他們說那些大道理

沒有用

我的建議是

找個高人給他具體指導

就像看病

怎麼才能治病

醫生都能說出一點兒來

可具體怎麼看好

得現場看看

還要反覆面對面交流

如果聽誰說兩句就行

要教材幹啥？要老師幹啥？

就統一印那兩句話就好了。

你就打聽當地哪個老師教的好，

然後想辦法能讓這個高人給你孩子指導

其他的事兒

交給那個高人去做