不僅可以寫作文，還能寫成論文，甚至今年高考作文都有可能跟這次疫情相關，政治類也會出這種題，這個話題性比較強，內容很豐富，影響比較大，有很多可歌可泣的故事，也有很多值得學習與反思的地方，這個太多了，隨便拿一件事出來都可以寫出30000字的論文，更別說作文了，也別說爛大街了。

完全可以啊。寫作文需要素材，而這次疫情就能為我們提供豐富詳實的素材。但如何運用，怎麼寫出新意，做到別具一格，就是需要作者花費心思的了。相同的素材，不同的視角與立意，不同的寫作方式，呈現出來的就是不同的文章。白居易在《與元九書》一文中提出“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，所謂為時為事者，就是要發時代之先聲，在時代發展中有所作為。可見並不是說關於疫情的文章不能寫，而是怎麼寫，如何寫。

好的作文素材還得選個巧妙的角度，用心設計，看到別人看不到的，在別人尚未觸及到的地方下功夫，寫深寫透，這樣安排就不會臭大街，你說是不是這麼個理

這次疫情的相關事件可以整理成作文素材。但是寫好一篇作文關鍵在於審明題意，精心選材，體驗感悟。

1、 審清題意，明確內涵。

透過審題，我們要學會敏銳地捕捉作文的相關資訊，判斷有關疫情的作文素材是否與作文主題相關。

2、 確定主旨，精心選材。

如果說疫情的作文素材和主題相關，還需精心選材，用心表達。選材要源於生活、真實新穎、關注熱點、與時俱進。作文的主旨要明確，比如想歌頌抗“疫”一線醫務工作人員的奉獻精神，還是想表達重大戰“疫”中體現的民族凝聚力......只有明確了主旨，才能找準作文素材的切入點，構建整篇文章立意，使文章內容充實。

3、 體驗生活，用心感悟。

葉聖陶先生說：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。”源於生活，而高於生活，才是作文的精髓所在。我們要學會用心感悟疫情素材，學會創新，寫出自己獨特的真情實感。

綜上所述，最後希望你能夠蒐集疫情素材所表現的不同主題，按照主題設定關鍵詞，分類梳理自己的疫情素材庫，考場上寫作時可以信手拈來！

肯定會了，而且會很多！

那些奮筆寫下“請戰書”的醫護工作者;開建武漢火神山醫院的施工人員;用愛搭建橋樑，日夜馳援運送物資的駕駛員……他們用行動向我們詮釋了什麼是大愛無疆。

致敬逆行者，敬畏自然，守護生命。是他們用執著和堅守詮釋著“愛的奉獻”，詮釋著“大醫精誠”。我們由衷的向他們致敬。讓我們眾志成城一起戰勝這場沒有硝煙的戰爭，期待著他們早日歸來闔家團圓，一起走上街頭，繁花與共!

一個黨員一面旗幟，疫情防控是一場硬仗，需要最美“逆行者”的無私奉獻，也更需要這些平凡崗位上的默默堅守。

哪有什麼歲月靜好，只是有這些白衣天使們，扛下了救人的重擔，忍下了救人的艱辛和寂寞，陪伴了一批又一批的病人，照顧了一個又一個的患者。所以，不論發生什麼，我們都要相信，我們的幸福生活一直都有人在守候，因為，白衣天使，一直都在!

這次疫情的許多相關事件可以整理成作文素材，如果整理充分，角度新，不會爛大街！第一是相關人物素材。這些最美的逆行者身上的優秀品質很多，他們是我們國家真正的脊樑！象鍾南山院士、李蘭娟院士、張文宏主任等等！尤其是李院士所說的希望國家給年青一代樹立正確的人生導向。把高薪留給德才兼備的軍事、科研人員，適當管控演藝圈某些名星動輒上千萬的片酬。他們身上，我們看到了奉獻、責任、擔當等等！在引導青少年樹立正確的三觀方面，在中考、高考都是很好的素材！第二是相關事件。從疫情開始發生發展到最後，中間有很多事！國家採取的很多果斷有效的措施，使疫情得以有效控制！12天神速建成的雷神山醫院！中國速度、中國製造、中國軍隊等震驚世界！反觀美國，現在連口罩問題都解決不了！更別說有效控制疫情！這些事件運用得當都是非常豐富的作文素材！

這麼重大的社會事件在歷史裡肯定會有著濃厚的一筆。在作文中肯定會出現，不管是中考還是高考其他大型考試肯定都會涉及。，他科目也都會涉及。當然能夠整理為相關作文材料，關鍵是切入點和主題的建構。

所謂橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。一個事物從不同的角度和切入點來看，可以有不同的解讀方式和思想所得，一般來說，大家的思考角度大體上差不多，就看怎麼具體去解讀和開題，結構的佈局不同也能有很大的不同味道的。

這麼大的事情可以說的東西太多了，並且事情還在進行當中，我們能夠反思的東西太多太多，並且不僅僅就這個事件本身，由此引起的社會各個方面都能做為主題。

從疫情的本身來說，如此嚴重的情況，從原因方面來做為切入可以涉及疾控體質，現代化衛生體制等，以及當地政府對此的相關處理，然後可以聯想到現代化的治理。從傳播上來看，可以指出我們相關方面的缺失等。

從疫情中的情況來說，可以涉及到中國社會主義的優越性，能夠組織力量幹大事，能夠全國一盤棋佈局，人民的奉獻精神，迎難而上的堅韌不屈，一方有難八方支援的人道主義思想等。當然值得反思的方面也可以涉及，比如存在的一些封路封社群等存在的不足，疫情還在發展中，人們的大意，防護意識的薄弱和對於志願者量體溫發生的辱罵事件等，高價賣相關物資以及相關的詐騙事件等。建設火神山，雷神山等防疫醫院的中國建設速度，備戰能力。挺身而出的一線工作人員以及發生的各種故事。

還有疫情帶給我們的反思方面。比如說中西醫的發展，相關物資的儲備以及建設。我們相關裝置的不足以及相關產業的缺失等都值得反思。停課不停學的操作和相關產生的問題等。如何在保證安全的情況下進行生產。可以切入的實在太多了。

疫情帶給我們的思考太多了，有問題就說明我們還有很大的進步空間，對於現代化的治理體系和治理能力需要不斷加強，改革需要繼續深化…

不僅會出現在作文素材，中考高考，乃至大學畢業論文都有可能出現，我相信今後的公務員事業單位的招聘考試中也肯定少不了這個主題，並且又會從很多個方面來出題：

1.從全球範圍看，向全球展示了中國的強大以及中國在國際世界影響力的提升。

2.華人的奉獻精神，以及行動力和政府的號召力是別的國家比不了的。

3.對比中國的醫療體系和發達國家的醫療體系，我們中國似乎更加人性化。

4.在價值觀方面，從以前的追電視劇偶像明星轉移到了科學家醫生教師等為國做貢獻的人身上。

當然還有更多的題材，大家各抒己見吧！

完全可以將這次疫情的素材，經過蒐集，整理，加工成出色的文學作品。

透過揚善抨惡，留正棄邪，能極大地啟發全體華人的愛黨，愛國，愛人民的壯麗情懷，能讓那些敵視中國的妖孽無處藏身。

同時，今年高考的作文題，必定會涉及到疫情這一特大新聞題材，更主要的是疫情之後留下的教訓，警醒。

【內附疫情素材幹貨！答主本人花費十天整理的疫情素材精華】

可以整理，沒有問題。

是否用爛大街這個，要看你用些什麼素材。

作文素材比比皆是，疫情期間特別多，

但拿來有多大用，要用什麼，怎麼用，這三件事情要好好考慮。

就比如說，鍾南山院士為國再次出征這件事全華人民都知道，閱卷老師可能閱一上午的作文，看這個例子都要看吐了，不是說這個素材不好，是要看學生素材使用以什麼角度切入，又如何銜接。

我們要先明確，素材是拿來幹嘛的，不單單是拿來湊作文字數的，用老師們對優秀素材的推崇來說，“好的素材可以讓你的作文上檔次，有格調。”當然這個要建立在審題正確，立意正確的前提上，只有方向搞對了，其他的輔助才能“錦上添花”。

其次，我們要儲備一定的素材，最好歸類。當然這個看個人習慣，如果記錄的時候零散記，但常常翻，而且自己很清楚所有積累的素材，就沒必要重新分類了。

素材的量一定要積累，一天看一點，無聊的時候心情一般的時候可以去翻一翻。

然後，就是怎麼用。

這個就要涉及到平時寫作前的大綱了。這個很重要，可以保護考生不跑題，至少上作文及格線，而大綱打得好，優良線就跑不了。

大綱起草：要明確題設的中心思想，從中心思想和題設要求出發進行寫作。一篇優良的議論文需要有一定的邏輯結構。最簡單的可以使用排比句式，每段的中心句放開頭，都保持一樣的句式，這個小技巧可以穩當當地保你上分，只要不跑題。所以你的大綱還應該有大概的邏輯機構，至少要把幾句中心句寫出來。作文就像一間房子。寫完中心句，“房子”的大體就搭好了。現在要放置“傢俱”裝飾房子了，這個“傢俱”就是素材。素材主要包括名言和具體相關事例。中心句句式相似，但中心詞不同，這時根據不同的中心詞聯想相關名言或者事例。你必須要把“房子”裝飾好，要不然空蕩蕩。

在寫好作文的路上，其實是在前人的優秀經驗中不停總結變通。

看別人的作文，要懂得學習借鑑，吸取好的方面。不單單只是記錄別人的素材，也要學著琢磨別人的結構和立意。

而好的素材從哪來，

模仿官方紮實的筆力和穩健的結構，是高考作文取勝的小技巧。

（標線和一些批註可以注意一下）

疫情關鍵詞：英雄

滄海橫流，方顯英雄本色。

1.白衣執甲 時代英雄

(點名廣大抗疫戰線的醫務工作者是英雄：每個時代都需要英雄，每個民族都需要英雄精神。廣大抗疫戰線的醫務工作者就是我們這個時代的英雄。

我們要怎麼做：我們讚美英雄，更要呵護好英雄。

我們致敬時代英雄，更要努力向英雄看齊。）

疫情就是命令，白衣就是戰袍。

廣大醫務工作者奮戰一線，鬥志昂揚：“若有戰，召必回”“穿上白大褂，就要像戰士的樣子”……

各領域並肩作戰，共同譜寫了“白衣執甲赴荊楚，不滅病毒終不還”的時代壯歌。（高度總結性的句子，可記畫線句）

他們同時間賽跑，與病魔較量，發揮火線上的中流砥柱作用，為疫情防控工作作出了重要貢獻；他們用醫者仁心、救死扶傷的人間大愛，鑄就社會的價值基石，捍衛人民的幸福生活。他們是新時代的精神座標，感動了中國，感動了世界。

積合力以致勝，匯眾智而成功，（團結的句子）共同匯聚起推動時代和社會前行的力量。

2. 讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花

疾風知勁草，烈火見真金。

抗疫一線比其他地方更能考驗人。在4.2萬多名馳援湖北的醫護人員中，有1.2萬多名是“90後”，其中相當一部分還是“95後”甚至“00後”。北京大學援鄂醫療隊的34名“90後”黨員就是其中的代表。在這次疫情防控中，他們和許多年輕人一樣不畏艱險、衝鋒在前，彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷，展現了新時代中國青年的精神風貌。廣大青年用行動證明，新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的！（青年勇擔大任）

“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”（雖然有點氾濫）

青年朋友們要牢記習近平總書記的諄諄囑託，既要立足當下，為疫情防控作出新時代中國青年應有的貢獻，更要放眼未來，把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯絡在一起，在實現中華民族偉大復興的中國夢中不懈奮鬥，書寫青春燦爛的人生華章！

3.樹立人類命運共同體意識 攜手應對風險挑戰

中國雖然已經在最短時間內基本控制住了疫情，積累了防控經驗，但沒有“獨善其身”，

而是積極主動與有關國家分享防控經驗，推動開展藥物和疫苗聯合研發工作，並正以實際行動提供力所能及的援助，堅定支援各個國際組織抗疫救援。

大道之行，天下為公。（典型但是有用）

人類文明史就是一部與疾病的抗爭史，沒有病毒可以擊垮人類。只要......

4.黨和人民要給你們記頭功

“頭功”的背後是恪盡職守的無畏逆行。

滄海橫流，方顯英雄本色。在這場嚴峻而緊迫的鬥爭中，湖北全省和全國各地的醫務工作者白衣執甲，逆行而上，以大無畏的精神義無反顧地投入到疫情防控戰中，為患者撐起生命之舟，充分彰顯了敬佑生命、救死扶傷、甘於奉獻、大愛無疆的職業精神，以行動詮釋醫者仁心的崇高使命。（以......精神/以...詮釋崇高使命，可當範例記下）

“頭功”的背後是拼搏與奉獻。

從新型檢測試劑到抗體藥物，再到重組新冠疫苗獲批啟動展開臨床試驗，接連取得一系列戰果。湖北14個市州連續多日新增確診病例為零，全國多地現有確診病例清零……創造了一個堪稱“史詩級”的救援奇蹟。（從事例A到B,這個句式真滴萬能）

5.向抗擊疫情的巾幗英雄們致敬

巾幗英雄不勝數，誰說女子不如男？

“她”擔使命！與時間賽跑、與疫魔纏鬥。目前全國有超4萬名醫務人員支援湖北，其中女性佔了多數。湖北“疫情上報第一人”張繼先、“我應該上戰場”的杜富佳、金銀潭醫院抗擊疫情一線年齡最大的護士梅芳、因公殉職的夏思思……她們不畏艱險、夜以繼日、連續奮戰，展現了救死扶傷、醫者仁心的崇高精神，用實際行動書寫了中國女性敢於擔當、甘於奉獻的動人故事。（就算不和女性佔邊，講疫情中的英雄，這些素材也可直接上）

“她”是智慧！我們看到，李蘭娟院士馳援重疫區緊密跟蹤研究抗病毒藥物，陳薇將軍率領團隊加緊研發疫苗……

“她”有力量！疫情防控是一場總體戰，在城鄉社群群防群控一線堅守，在流水線上加班加點生產，女性的身影活躍在抗擊疫情的各個陣地。從兩進武漢運送物資的大貨車司機謝琳，到疫情期間連續38天送貨的女騎手葉愛玲，再到日夜守在火神山醫院建設現場的建築工人胡曉紅，各行各業的女性頭枕九州月、腳下一片星，胼手胝足、頑強堅守，鑄就了抗“疫”不可或缺的“硬核”力量。（這個說法比較有新意，速速記下）（真滴實用可套用奮鬥堅持的題材）

建功新時代，巾幗展風采。（改成標題也會很吸晴，例如：建功新時代，青年展風采）

......

8.醫者仁心，大愛有你！

面對來勢洶洶的疫魔，廣大醫務人員聞令而動，以“越是艱險越向前”的大無畏精神挺身而出，發出“不計報酬、無論生死”的錚錚誓言，留下“最美逆行者”的高大身影。他們把危險留給自己，把安全帶給別人，充分展現出救死扶傷的崇高職業精神。（用了三個引用，提高這句話的逼格，你確定不記下來？）

我們看到，84歲的鐘南山院士趕赴一線，為防疫工作嘔心瀝血；身患重症的張定宇院長，始終戰鬥在抗擊疫病最前沿。他們是醫務人員中的優秀代表，也是醫務人員奮戰的群像縮影。

連日來，一張張被口罩勒出傷痕的面龐、一件件被汗水溼透的衣服（排比列舉用起來）在社交媒體刷屏，讓億萬人無不為之動容。廣大醫務人員在病魔與人民之間壘起“隔離帶”，築牢“防火牆”，撐起“保護傘”，靠堅守傳遞希望，以生命守護生命，為億萬人民群眾的生命健康築起堅不可摧的“防疫長城”。（隔離帶/防火牆/保護傘都是相似意思，速速拓展表達語料庫）

懸壺濟世，丹心厚載。（形容醫生的，就八個字，記了不會吃虧）

......

整理不易，你的鼓勵是我前進的動力。