一年一度的高考，又將來臨，高考結束後成績出來，有人金榜題名，自然就有人落榜。

考上本科的同學歡歡喜喜上大學，沒考上的同學選擇專科院校就讀或者高中復讀，但還有一少部分同學上本科線了，但他們覺得成績不理想，也選擇復讀。

這一部分復讀的同學，壓力往往要比沒上線選擇復讀的同學大得多。當然，也不是每一個復讀的同學都能取得好成績。

街上見一邋遢兮兮大熱天穿棉衣的男子，他就是我高中同學，當年成績夠上師範類院校，他選擇復讀了，豪言非985、211不上，後來壓力太大，精神失常了。

同學2，第一年上線，復讀一年沒上線，再復讀一年還沒上線，他說復讀上癮，就像打遊戲重啟，開局總覺得自己能贏，最後在母親以死相逼之下，選擇上師範類專科。

同學3，第一年過線2分，復讀一年，上線211，調劑的藥學專業，本科畢業後上南方某大學研究生“藥品劑型研究”方向，現在開飯館。

高考成績上普通二本線，選擇復讀後的人生是怎樣的？有人後悔嗎？

同學1，問他，也不會回答我的。同學2，問他後悔嗎，他並沒直接回答我，只是說復讀的生活如同煉獄，多了幾年非人的體驗，現在是小學教師，挺好的。同學3，問他復讀後的人生是怎樣的，他說不談也罷，自己開飯館賺錢就行。

其實，我說到這些看似不美好的復讀人生都是個案，但我們總喜歡看好的方面，選擇忽視灰暗的另一面。

雖說選擇復讀，也是一種經歷，但還是希望新一屆的考生們高考加油，對自己的選擇不後悔！

這樣的事例太多了，但相對於高考的總體人權來說還是個例是極少數的。我們要運用辯證唯物主義的哲學原理正確的看待和分析我們生活中所發生的一切問題，要正確看待矛盾的普遍性和特殊性的辯證關係，不要用區域性來否定整體，不能從個體來否定全域性，要高瞻遠矚。一個人的修養和境界，一個人的承受能力都是不同的，我們不能因為個別人的意志的脆弱，精神壓力的崩潰，來看待人們在面對高考中應該具備的態度，這是不客觀的，也是不全面的，更是不是不符合現階段大多數考生對待高考的思想狀態和心理狀態的。

1978年，我的一位同學考上了清華大學水利水電系，後來畢業分配到一家研究院，他自我感覺清高，平常也非常內向，不善於和人交流，不久就成為精神分裂症，但這僅僅是個例。

所以，複習最後失敗，沒有達到自己人生目標理想的考生很多，但是，他們同樣在各行各業，憑著自己的智慧和毅力，取得成就的考生也很多。我們不能拿極個別的現象來看待和分析高考復讀中的諸多問題，也有不少考生把一本復讀成二本，把二本復讀一成三本，但是，他們最後都樂觀的接受了現狀，走進了大學的校門。他們的目標沒有實現，但至少他們奮鬥過，拼搏過，這就無怨無悔了。