其實這個沒辦法去進行評價的，中考是要看分數的，而學校要用一年的時間既要去學習初三的課程，還要去複習初一初二的課程，如果按進度走的話，講完初三的內容，根本沒時間去複習初一初二的內容，但是中考試題中考查初一初二的知識點又很多，所以學校必須加快進度，爭取給學生留出來可以複習的時間，畢竟中考看的是分數，如果在考試中不考的章節，在時間緊迫的情況下是可以不講或少講的，畢竟也沒有人會關注學校是怎麼學完課程的，大家關心的是中考有沒有考出好成績，那對於老師來說肯定是考什麼，重點複習什麼了。

這已經是幾十年來學習的傳統了。這樣做的目的很簡單，就是為了能夠留出更多的時間來進行總複習。每個地方的中考，尤其是一線城市的中考，錄取率都幾乎只有50%。

在初一到初二上學期，學校的進度一般都是正常進度，而在初二下學期，每個學校的教學進度都會有意識地加快一些，提前將初三的內容上一部分，而在初二的暑假會晚兩天放假，初三的上學期也會提早幾天開學，這樣多出來的時間都是為了能夠儘快上完初三上學期的內容，而在初三上學期過半以後，把初三下學期的內容學完。

在這個趕進度的過程中，唯一有區別的學科就是化學學科。因為化學是在初三新開的一個學科，所以在很多學校在初二學期末就開始提前學。化學對學生來說是一門全新的學科，而中考又面臨著較大的壓力，必須要有足夠的時間來學習新的內容並進行總複習。

而在初三下學期，各個學科的內容都相對比較少，教育部在編教材時就已經考慮到了這個方面，所以這趕進度的現象是全國現象。

如果按照書本的上下冊來教學，那麼在初三下學期還在學習新內容，那就沒有時間進行總複習了，而初三的中考是考察三年所學的全部知識，如果不復習，我想有很多人已經把初一學過的內容早就忘記乾淨了，中考也就那樣了。

中考要進行三輪複習，才能將三年所學的知識鞏固完全，這三輪的複習不是三天就可以的，至少要3個月以上，那就是初三的整個學期了，所以需要提前學完留出足夠的時間來複習。

現在基本上都這樣做。如果你按照正常進度的話，到初三最後個學期6月份上完新課，新課結束，複習一個星期或兩個星期，然後參加中考，你認為學生能考多少分？

前面初一初二還有初三上的內容，很多內容，學生是忘得差不多了。怎麼辦？肯定是要不斷的複習，鞏固和總結。

首先不能叫做硬敢趕進度。肯定是要根據學習的課時以及課本的內容合理的安排進度，並且分好主次，比如數學在初二下的時候多上一章，在初三上的時候多上一章多一點，然後開學在花那麼一個多星期就可以結束初三所有新課，可以看到，只要合理的安排進度，並不存在著說硬趕進度。

在初三最後的複習階段，我們複習的內容確實是非常多的，要將六本書的內容歸納成知識體系，總結各種題型或方法，特別是數學最後兩道壓軸題，要想取得高分的同學，必須要經過一段時間的強化訓練。

所以如果你按照常規進度來的話，初三中考要考個什麼分數可想而知。

我是一名初中教師，對於中考的複習現在基本上都採取這種形式，在九年級上學期就把新課程結束，而在下學期集中進行復習就可以了。

中考是對初中階段所學知識的考查，所以不僅僅要複習九年級內容，還要對七八年級內容複習，再加上下學期還有實驗技能測試、體育測試、微機操作等，如果上學期進度完不成，那麼在下學期的時間就很緊張了。

中考的複習基本分為三輪:第一輪主要把基礎知識詳細梳理一遍，無缺漏，無死角。畢竟基礎打的好，成績才能提升。第二輪主要是專題複習了，把初中階段內容系統起來，形成知識體系，掌握相應題型解答技巧。第三輪主要是模擬訓練階段了，這一階段是學生對知識、技能技巧的應用及昇華階段，同時是查缺補漏階段。所以時間的調整是必要的。