自然晉升，雖然從某種角度來說，能讓廣大教師一門心思幹教學工作，不用擔心職稱的事情。但又凸顯了另一種不公平，成了幹好幹壞一個樣，熬資歷就行，也不利於激發大家的工作熱情。

大家都知道，公務員都是到了一定的年限，只要沒有什麼其他問題，就晉升到高一級的職務。這個過程，不需要考試，不需要什麼細則，也不需要準備一大堆的材料，就是自然晉升。這樣的辦法，讓公務員隊伍很穩定，只要你好好工作，到了年限就晉升，誰不願意呢？教師為什麼不能這樣做呢？也許，這是一個過渡階段吧，希望在不久的將來，教師職稱評審不論初級還是高階，都可以採用自然晉升的辦法，讓更多的老師有機會晉級，這樣會讓教師職業更加具備吸引力，讓教師真正獲得職業幸福感。您覺得這樣的辦法好嗎？

任何一場改革，都是利益關係調整。出發點和落腳點應該是大多數人受益，而中高階職稱僅保護少數人利益而損害大多數人利益，故這種制度早就山窮水盡了，必須改革打破，否則，教育就是一潭死水，風乍起，吹皺一池春水。

感謝誠邀，我也跟你有同感。因為我當了三十多年教師，儘管說已訂完高階，但卻累出一身病，想起當年又當班任還教三個班級的語文課，曾連續教了一個半月天天上午連上四節，嗓子疼的毛病就是那時累壞的，因為要出成績就要拼全力，這也跟得證晉級是有直接關係的。

又到了職稱晉級季，我看到這幾天學校裡的兩名晉高階教師正在高高興興地備材料，她們都已50歲，且當班主任近20年了，終於等來了名額，可還有幾十個踏線教師在排著隊，都眼巴巴地望著別人在忙活，心裡面一定是五味雜陳的！

好在去年有了新政策：在農村工作滿30年的教師可以直接晉高，這就是個好跡象，也許再過段時間，職稱晉級都是到年限自然晉升，那時候的老師再也不用因職稱之痛而憂心，同事之間也好處，領導也好當，並且老師免除了後顧之憂，會把更多的精力放在教學方面，我相信這一天一定會為時不遠！

加油吧，朋友！既然現在人們越來越多關注到職稱的垢病，相信這現狀會改變。咱們當老師一起期待這美好的日子早點到來！

領導及關係該晉的都晉了，剩下的不和領導交好的，願咋滴咋滴，領導還可以拿職稱拿捏打壓不聽話的老師。可謂正中領導的下懷。

職稱是用來分割利益（金錢、地位、名譽、權利等）的。而金錢、地位、名譽、權利這些利益，是必須在對比的結構中才能得到定義和成立的。例如：整個群體中每個人的金錢收入都達到x元/月，那麼x就是一個比較的基準。超過這個最低的基準達到某個比例（比如10x），才能被稱為有錢人。

地位、名譽的分配邏輯與此類似。系統的遊戲規則必須把金錢、地位、名譽、權利這些資源設定為稀缺資源，只讓少數人能擁有，才能夠使整個系統運轉的更流暢、更有驅動力、更能激勵人的聰明才智。每個人都有同等的權力，那就相當於誰都沒有權力，每個人都有同等的名譽，那就相當於誰都沒有名譽。說難聽點，這就是自然界優勝劣汰、弱肉強食法則迂迴、改造後的表達。

中小學教師的職稱系統，遊戲規則和邏輯也是這樣。不同的職稱，是可以用來交換不同量的金錢、地位、名譽、權利這些資源的。要保證職稱系統發揮約束、控制、激勵參與遊戲系統的人的功能，必須設定職稱的稀缺性。

另外，必須設定職稱的稀缺性的一個重要理由是：給定“蛋糕”的大小，在無法把“蛋糕”做大的前提下，只能在分配蛋糕的技術和規則上費盡心思來對人進行規訓和懲罰。公立中小學教師的收入，主要來自於各級政府的財政撥款，這些資金和政策，對市場經濟、物價變化的迴應是滯後的，而且非常不敏感，往往許多年才會自上而下的做調整。在既有的政策和制度下的收入來源就那樣，“蛋糕”就那麼大，在分“蛋糕”的方案上設定各種門檻和篩選淘汰機制，就是必然的選擇。

因此，基於以上理由，中小學的職稱晉升不可能用自然晉升的規則來實行。除非：蛋糕變大了，並且，分蛋糕的邏輯和理念改變了（比如，變成共同富裕啥的）。

自然晉升自然好，你好我好大家好，大家一團和氣。沒有條件，沒有指標，也不用競爭，到了一定年限晉中級，再到一定年限晉高階。一個字"等"，兩個字"坐等"。

你認為這樣合理嗎？合理！

他認為這樣合理嗎？不合理！

為什麼出現相反的兩個答案。因為這樣又產生了新的不公平。

本來教師行業就是讓人非議的"鐵飯碗"，你只要不違法犯罪，沒人砸得了你的飯碗。現在又來了個"自然晉級"，那麼教師飯碗豈不是又成了"金飯碗"。幹多幹少一個樣，幹好幹孬一個樣，又走向了一個平均主義的極端。

在這種情況下，平庸的害怕競爭的教師自然舉雙手贊同。而優秀的教師就腹誹得多:"他學歷不如我，成績不如我；我年年優秀，他也就混個合格。他憑嘛和我平起平座，我拼死拼活努力個嘛？不如輕輕快快養生去吧！"

其實教師的自然晉級也是有的。比如本科學歷，進入教師編制一年後就自然晉中小學二級教師。五年後就可晉中小學一級教師(中級職稱)。這一步雖然是有條件的，但條件是比較寬鬆的。所謂有指標限制，也是為了促進教師工作積極性和競爭性。你不能在五年後晉上，說明你能力不夠或努力不夠。那就再努力一年兩年三年…

而副高階職稱和正高階職稱，純粹是為高素質人才設立的。條件不夠，指標太少，晉不上也正常。對於在評審過程中出現的不公正現象，只能逐步完善。