一類生字是課本中寫在田襲字格里的，是常用字，基礎的生字，要求會寫、會讀、會注音、會組詞、會寫筆順。比較易考，一般情況老師都要拿來聽寫。

一類生字有：

一、二、三、十、木、禾、上、下、土、個、八、入、大、天、人、火、文、六、七、；

九、無、口、日、中、了、子、門、月、不、開、四、五、目、耳、頭、米、見、白、；

電、也、長、山、出、飛、馬、鳥、雲、公、車、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、；

又、心、風、力、手、水、廣、升、足、走、方、半、巴、業、本、平、書、自、已、；

西、回、片、皮、生、裡、果、幾、用、魚、今、正、雨、兩、瓜、衣、來、年、左、；

萬、百、丁、齊、冬、說、友、話、春、朋、高、你、綠、們、花、紅、草、爺、親、；

的、歲、行、古、處、聲、知、多、忙、洗、真、認、父、掃、母、爸、寫、全、完、；

家、看、笑、著、興、畫、會、媽、合、奶、放、午、收、女、氣、太、早、去、亮。

二類字相對難一些，要求會認會讀。一般在一類字上面，標了拼音的。認清字形、能初步結合詞語理解字義，不要求書寫。

二類生字有：

蟲、很、河、借、姐、呢、呀、哪、誰、涼、怕、量、跟、最、園、臉、因、陽、為、；

可、法、石、找、辦、許、別、那、到、都、嚇、叫、再、做、象、點、像、照、沙、；

橋、軍、竹、苗、井、面、鄉、忘、想、念、王、這、從、進、邊、道、貝、男、原、；

蝦、跑、吹、樂、地、老、快、師、短、淡、對、熱、冷、情、拉、活、把、種、給、；

練、學、習、非、苦、常、問、伴、間、共、夥、汽、分、要、沒、孩、位、選、北、；

南、秋、江、只、幫、星、請、雪、就、球、跳、玩、桃、樹、剛、蘭、座、各、帶、；

急、名、發、成、動、晚、新、有、麼、在、變、什、條。

在課本上，一類一般會字型大一點，會有方格框起來，二類的一般是小字型。

先認字後學拼音，還有一個考慮，是幼小銜接，放緩坡度。對於一年級剛上學的孩子而言，一上來就是拼音，比較難，等於給了下馬威，並不利於培養對語文課的興趣。現在把拼音學習推後一點，能減少他們的畏難情緒。

一年級改為先認字，再學拼音。這個改變體現一種更切實的教學理念。其實，傳統的語文教育都是從認字開始，是在沒有注音幫助的情況下進行的。以前的蒙學的辦法，就是讓孩子反覆誦讀，慢慢就會認字了。

孩子一般從三歲開始，形狀知覺的發展是最快的。3-7歲間，孩子慢慢長大，孩子正確的認識和區別圖形的百分率逐漸提高。不過在3-4歲的時候，孩子對於圖形知覺是最敏感的。中國古代的文字也是一種圖形，所以說現代文字也是一種圖形，孩子在這個時間段學習識字的效果是最好的。