這一段決定不了下一段

小學階段養好習慣是最重要的

聽課習慣 作業習慣 複習鞏固習慣

再一點就是性格，堅韌能吃苦，保持下去，高中也差不了。

能，三四年級學習好的孩子，只要自身不出現問題，成績就能保持下去，考上高中是穩穩當當的，毫無疑問的，但是家長不能鬆懈，畢竟考高中是越來越難了。

現在天津地區的高中升學率大約為64%，有些區縣會高於這個比例，有些區縣低於這個比例，總體來看天津市的比例是這麼多的，因此說在天津，學生只要保證中等偏上就肯定能上高中。

三四年級的學生，學習基本上能看出端倪了，三四年級成績好的孩子，除了有特殊困難，很少有人掉隊的，都能在中考前保持比較好的成績。因此說，自己不能鬆懈，不要成為那很少的一部分人。

如果三四年級成績好，我覺得不應當把目標僅僅定為能不能上高中，而且要定位為上好高中，上重點高中。面對充裕的時間，已經很大的上升空間，為什麼不努力繼續向上呢？這個時候，只要付出一定的努力，就能有較大的收貨。此時成績好的孩子，說明至少不笨，因此配合努力，很容易成為尖子生，考上重點高中。家裡孩子學習好，就要把目標定得高一些，他才會有動力繼續努力，如果家長僅僅把他定位為考上高中，他還哪裡有動力努力呢？

這個問題我還是比較有發言權的。我家孩子直到4年級仍然保持3門100的戰績，甚至現在5、6年級仍然是屬於成績較好的行列。但問題所述的3-4年之後是否能上高中，絕對是未知數！！

主要原因有兩點：一是內因決定；二是外因困擾

先說內因，即孩子自身是否有意願上高中參加高考，是否願意在初中3年瘋狂學習之後繼續這樣的狀態，是否有清晰的個人規劃，是否有足夠的源動力，這些都將成為能否考上高中的決定性因素。小學時期，1-3年級學習好什麼都代表不了，4-6年級學習好說明孩子智商及學習能力都還不錯，這6年是在充分培養孩子的學習習慣，學習興趣，學習方法，如果僅聚焦在“分數成績”上，到了初中一定會掉隊，也許都等不到初中，在5、6年級時就會突顯。在主動學和被迫學兩種型別中，都有學習好的孩子，但後者能考上高中的機率一定很低。同時依據每個孩子學習能力發展階段個體差異不同，開竅較晚的，慢熱型的孩子3-4年級成績不太好，但初中成線突飛猛進成為那匹黑馬也是常有之事。反觀3-4年級成績好就能考上高中嗎？因人而異。

再說外因，目前我們教育體制的遊戲規則非常明確，要真正有能力學，有意願學，有實力學的高精尖群體。篩選將越來越科學，也會越發嚴格。在升學率\錄取率激烈的競爭之下，以3-4年級成績好來作為判斷依據為時尚早，初二見分曉。

不得不說，中考是孩子們人生軌跡的第一個分水嶺；也就是我們所說的選擇，未來朝哪個方向走也是在這一個十字路口決定的。現階段已著手大力發展職業教育，一技之長，一技之能，一技之專會成為熱門及趨勢，若職業教育與高等中學教育並駕齊驅，受到更多人的關注，或多或少將減少一部分家長對高考這件事的擔憂，也會有更多家長充分尊重孩子的選擇。而諸多企業用人單位是否能與時俱進，與國家發展的長遠目標同步也至關重要。企業不再內卷地只用“統招生”（哪怕只招個前臺接待也必須是985\211的本科碩士），不再歧視地排斥“職業人才” ，方能在教育這件事兒上因材施教，長治久安。