區別會有一點的，但是我想應該不大吧。

說一個我朋友家的小孩，還有一個是我堂哥家的小孩，他們初中一個就是普通的，一個是上重點的。

先說上普通的，我堂哥家的這個小孩。基本上沒人管他，他上初一的時候還是中等生，一直到初三了，家長念老師念，叫去上小課，他不願意，說：放心吧，我肯定能考上重高。中考的時候，595分，比重點高了十幾分。

今年高考568分，一本。南京林業大學。

朋友家這個小孩，條件好，他是從幼兒園開始就上幼小銜接班了。各種補課不斷，初中的時候買了一個學區房，那個初中在我們這邊是最好的初中，初中三年都有晚自習的（普通初中不上晚自習）。外面的某東方一年好幾萬（補習）。

朋友家小孩中考的時候613分。比堂哥家小孩多了十幾分。當時他們考入同一所重點高中。

今年高考400分不到。錄取通知書還沒到。沒好意思問。

我在想：到高中的時候，補習班上的沒有那麼多了，也沒有家長老師在屁股後面追。相對的自主學習能力差的孩子，還是會給刷下來了吧？

會有一些區別，重點中學的講課程序會快一些，內容會難一些，課外知識會多一些。但這不是主要的，主要看孩子，孩子自己努力，在哪都能學好，自己不想學，在哪也學不好。

就學校而言：重點初中和普通初中的區別還是很大的，因為我們可以發現，每年中考重點初中的達線率，要遠高於普通初中的達線率， 今年中考我這裡重點初中六中，一個班有一半學生可以達線，有4個學生考上重點高中，而比較差的十中，一個班只有五六個學生達到了普高線，有的班考上重點高中的一個都沒有！

就個人而言：如果這兩個孩子的自律性很強，那麼去普通初中和重點初中影響不大，沒有多大區別，反之，如果孩子自律性比較差，去了重點初中，在身邊同學的影響下不會落後太多，如果去了普通初中，那麼他就會受身邊同學的影響， 我一個朋友的孩子小升初去了一所很普通的初中，這個孩子特別爭氣，中考的時候考上了一中重點班。

重點初中同學之間比的是誰的成績好，而普通初中同學之間比的是誰遊戲玩的好，誰穿的衣服好，誰知道的明星八卦新聞多。所以他們的心思大部分時間都不在學習上，貪圖玩耍，不務正業，最後很多學生被分流到了職高！

因為很多小學成績不錯的孩子，是因為他們在小學年齡還小，父母管的還比較緊，所以聽從父母的話，好好學習，成績還不錯，但是他們上了初中以後，隨著青春逆反期的到來，再加上身邊環境的影響。開始變得叛逆，不聽話，不再像小學那樣好好學習，所以父母要多引導，多陪伴，樹立孩子中考的責任感，調動孩子學習的積極性

上了初中以後，父母要給孩子制定一個。循序漸進的學習計劃和中考目標，在初一的時候，讓孩子儘早進入學習狀態，適應初中的生活，七門功課的成績排名在年級中上游，總分760分要在600分以上，為初二打一個好基礎的同時提升自己的信心

總之，在普通初中的學生需要很強的自控力和辨別是非的能力，明白麵對中考貪圖玩耍這種行為是錯誤的，不受身邊其他貪玩不學習的同學影響，只要他肯努力學習，也一樣能夠取得好成績。

如果單純從初中成績來看，還是有一些差別的。

普通中學生源相對要弱一些，老師為了照顧大多數孩子的接受水平，在教學上可能要稍微的慢一些，緩一些。重點初中肯定是教學質量比較高的，老師呢也比較有經驗，在歷次中考中成績比較靠前，所以積累了很多的比較適合的教學策略和管理方式。

是跟著火車跑得快，還是跟著腳踏車會跑得快？自然上重點，初中就能夠接觸更多的優秀的同學，優秀教師的教學方式，有更大的機率進入到重點高中。

一個人的人生會達到什麼樣的成就，是綜合因素的結果。主要的是個人的努力，當然還有人生的機遇，或者是否有貴人相助。這些都會決定了，一個人的人生能夠走多遠，能夠取得多大的成績。而不是單純的上什麼初中所能決定的。