不是，其實要清楚，這是行為習慣問題，他還沒習慣午休，為何，你得看看自己家有沒有午休的習慣，如果沒，那就是讓他習慣不午休，要改變他在幼兒園午休，首先得改掉他不午休的習慣，怎麼改，在家裡，一到午休時間，就是跟幼兒園時間，所有大人一起跟他一起午休，等他睡覺了，你再做其他，不然，你等幼兒園，基本難改，如果做不到，那你唯有要求老師讓他單獨午休，其實只要習慣午休，有睡意，基本不會找其他小朋友聊天的。

這個怎麼說呢？幼兒園的小朋友，年齡還比較小吧。雖說“三歲看小，七歲看大”，可對這話我一直就不怎麼滴推從。

小朋友嗎，我覺得最主要跟家庭環境和家人的習慣離不開。不是有一句話叫：有樣學樣嗎。兒童時期屬於模仿時期。大人的一言一行他/她們都看在眼裡，記在心上。所以，要想孩子有一個好的習慣，大人們自己得先給孩子一個好榜樣。

因此，我覺得你提的問題不是孩子控制力的問題，而是一個習慣問題。幼兒園階段孩子還談不上什麼控制力，畢竟他/她們還小。當然這可能與孩子的性格也有關，一般愛動的孩子，性格外向的孩子話都比較多。但最主要還是跟家庭環境與家庭氛圍有關。

要想孩子養成一個好的習慣，首先作為家長的我們得給孩子營造一個好的環境，家長們自己得以身作則。特別是對處於模仿期的小朋友，我們的言談舉止得處處小心，尤其是在孩子面前。我想，一個好的孩子，都有一個好的家長。寶媽寶爸們就是孩子的榜樣。

So對於此問題，你不用擔心，只要你以後跟家裡人注意自己的一言一行，適當地引導孩子，孩子自會改過來。