小學三年級的孩子，寒假時如何複習語文？

對於這個問題，我覺得可以讓孩子多閱讀，多寫作。

閱讀，是指廣泛閱讀。三年級的孩子了，可以閱讀童話類的故事，寓言故事，繪本等。在讀的過程中可以多思考，多學習別人怎麼把這個故事寫得具體生動的，有必要的摘抄相關的好詞好句等，摘抄下來後還可以多讀讀，多背背。還有一點就是，在閱讀中一定要有自己的思考。

寫作，是指每天有意識地觀察身邊發生的事情，有意思的，讓自己開心、難過的，或者新奇的事等，包括一些新的訊息或家裡的事，自己有想法的都可以讓孩子寫下來，只要孩子有思考，有想說的話都可以寫。

語文，其實就是閱讀和作文的分數比較重。只要閱讀和寫作能長期堅持，就能學好語文。有的時候，是孩子吸收進步的不大快，但只要堅持，是能有起色的。加油！

學習語文首先要多閱讀多積累多聯想想象。小學三年級正是大量閱讀的好時機，可以利用寒假讓孩子系統的成套的閱讀一些作品，比如文學作品、科普作品等，然後讓他講故事給家長聽，孩子會覺得有成就感，會繪聲繪色講，這是鍛鍊他的口頭表達能力。你還可以讓他仿照課外書中的某幾句精彩的話，讓孩子也進行仿寫。喜歡玩手機的孩子叫他給親人編寫各種問候的簡訊。比如讀到的好詞要用上。這樣做，孩子的聽說讀寫都訓練了，而且還有點寓教於樂的味道

1跟老師溝通一下，找出孩子的弱點

孩子的語問題，最好找語文老師溝通一下，找出孩子的弱勢地方，針對性的補習，才有好的效果。三年級的語文，主要有生字、閱讀、改寫句子、作文等。看這些內容，那個是孩子常犯錯誤的地方，針對性補習才有效果。

還有，應該跟班主任溝通一下，瞭解孩子的課堂反應，聽課認真否？為何不能集中注意力等等！

生字不會，寒假要著重練習生字，生字多寫多念，孩子就會了。閱讀部分，改寫句子或者作文部分，孩子失分較多，那就要讓孩子閱讀，最基本的書目，是學校教材要求的課外讀物，還有其他的書目，只要孩子喜歡，就可以讓孩子閱讀。但是，閱讀最重要是養成習慣，一個寒假的閱讀，效果可能不會太明顯，長期堅持，成效才會顯現。所以，閱讀的關鍵點是養成習慣，堅持下去。

孩子的學習方法有問題，可以請教專門的補習老師，教孩子。家長可能會做，但是不一定會給孩子教，所以，請教專業的老師更加可靠！

寒假時間很短，家長要根據瞭解的情況，給孩子做出明確的學習計劃，有計劃後，要每天按照計劃，按時完成。家長做好監督、做好孩子的榜樣。

小學三年級的語文假期複習，還是著眼於語言的聽、說、讀、寫四大基本要素。可以讓孩子多聽課本的錄音，古詩的朗誦，監督孩子多背課本要求背誦的部分，併合理化聲情並茂地朗誦及誦讀古詩詞及適合其年齡段的詩歌、散文。精選出適合孩子年齡段的課外閱讀書籍，每天指定適合其特點的閱讀頁數，在閱讀中劃出好詞佳句，再摘抄在積累本上。每週先要求孩子寫兩到三篇日記，儘量運用孩子已掌握的詞語，並進行修改。只要每天抓住這四方面，孩子的語文會慢慢有質的變化。

1、規定時間讀課外書

我們知道語文成績的提高是一個循序漸進的過程，只有抓住“讀寫”這兩條線不放，學生才會有好的語文素養！，因此，只有多讀多寫，才能提高語文成績。假期裡可以讓孩子多讀寫課外書。即使讀不懂，也要讀，讀得多了，自然就懂了。比如可閱讀童話、故事書、甚至名著，還可以讀些優秀作文書。教育孩子養成不動筆墨不看書的好習慣。就是說讀的過程中最好能把一些優美詞語、精彩片段摘抄下來或在書上圈圈畫畫，遇到不懂的詞語要善於利用工具書解決。

2、夯實基礎知識

基礎知識對學好語文很重要。假期裡對常用的近義詞反義詞牢固掌握；常用的多音字會組詞；一些特殊詞語要熟練掌握，比如AABB式、ABAC式、AABC式等詞語，這些詞語掌握住一生受用。陳述句改被字句，把字句的方法必須掌握，反問句要會。部首查字法、音序查字法學習會；

3、堅持寫日記

語文學習的最終目的是為了寫作。可小學生普遍認為作文難寫，主要就是基礎沒打好，小練筆寫得少，書讀得少。要想提高作文水平，堅持寫日記。可以寫生活日記，觀察日記，隨感日記等，有話則長，無話則短，靈活掌握。即使剛開始寫的日記沒有中心，記流水賬，只要堅持下去，一定會有長進，會助力作文水平提升。

4、複習上冊語文書

對上冊書上的基礎知識，要求背誦的篇章以及古詩文等重新梳理一下，查漏補缺，做到牢固掌握。

5、預習下冊語文書

如果能借來下冊語文書，可以利用寒假預習一下課文。對識字表的字對照拼音認會，對寫字表的字試著認會寫會；對要求背誦的課文、段落或古詩可以提前背誦。

古人說得好，溫故而知新。所以寒假期間，必須引導三年級孩孑從以下幾方面進行復習。一複習字、詞，句基礎知識。1，讓孩孑閱讀三年級上冊課文，複習字、詞、句。生字表中的生字要會認會寫，書寫要正確，聽寫或默寫詞語，起到鞏固作用，復進多音字時，要求做到正確使用多音字，易，讀錯的和難寫的多音字，要多練習鞏固。詞主要複習反義詞，近義詞，課文中佳詞，可用選詞填空的方法進行復習AABB，ABB的詞，只要多讀多寫即可。句的複習分三部分，先複習課文單元語文天地的句子仿寫，然後孩孑獨立仿寫句孑，再複習名言警句，做到會背會默寫，最後複習擬人，比喻，反問與設問等修辭手法，然後進行改寫句孑。

二複習古詩。進一步理解詩句的含義，做到能背誦會默寫即可。

三，複習課文。複習孩孑平時學得不夠好的課文，要引導孩子重新閱讀學習，並理解課文內容。凡是要求背誦的課文或段落都要重新讀一讀，閱讀時，要劃出文中的佳詞佳句及精彩段落，並把劃線內容抄寫下來，要求孩孑背誦精彩段落。背誦能培養孩孑的語言素養。透過背誦課文或精彩段落能使孩子吸收文中的精華，積累素材。除此之外，要求孩子多讀課外書，如《寓言故事》，《重話故事》，《唐詩三百首》，《民間故事》等課文書。因為博覽群書可以提高孩子的語文水平，也能提高孩孑的寫作水平。

四，複習作文。培養孩孑觀察，思維，想象能力和書面表達能力。作文就是把自已親身經歷的事情，把自已看到的，聽到的，想到的，感受到的有意義的內容，用恰合當的文字表達出來。寒假期間，引導孩孑仔細觀察景物，觀察時要注意觀察順序，由整體部到部分，或由部分到整體，由遠到近或由近到遠的順序觀察。例如觀察碧水池中的《金魚》時，按部分到整體進行觀察，抓住金魚的顏色，形狀及動態特徵進行仔細觀察，然後提問，你喜歡金魚嗎？為什麼？透過觀察與提問，進而為孩子寫作積累了素材。最後要求孩孑以《金魚》為題寫一段話，重點抓住《金魚》的顏色，形狀及動態進行描寫，寫作時要運用恰當的比喻和佳詞佳句進行具體描寫。老師或家長要善於發現孩子作文中反映出的不健康的消極思想，一旦發現，要及指點，讓孩子分清事非，提高認識。如有一個孩子以《過年》為題寫了一段話，其中寫到，除夕上午，我幫爸爸貼《恭喜發財》的對聯，我故意把財字橫著貼，心想《發財要發橫財》。老師或家長髮現孩孑作文中存在消極不健康的思想時，要引導孩孑認識這個問題的對與錯，讓孩子認識到，要靠勞動發財致富，離開了勞動創造，不僅橫財不能發，就是意外之財也不能發。透過複習作文，有利促進孩子作文能力的提高和想認識的提高。

注意，複習內容的多少可因人而異，根據孩孑學習成績而定。

我是一名工齡20多年的語文老師，當了多年的班主任。春節將至，寒假已經過了一半了。三年級的孩子怎樣複習語文呢？ 我認為，要根據孩子平常的學習成績來思考。

1、如果孩子成績不是特別優秀，那麼我們要先讓孩子複習上冊的內容。特別注意生字的讀音、寫法和用法，多音字；掌握詞語，不僅僅包括課文中的新詞，還有近義詞和反義詞，四字詞語，疊詞等； 掌握常見的句型，會擴句、縮句和改病句；複習古詩和書上的日積月累，並學會運用。

2、進行廣泛的、有效的閱讀。

如果孩子平常學習成績比較優異，那麼 在複習時就應該進行大量的、廣泛的、而有效地閱讀。

首先我們要選擇適合孩子們閱讀的書籍。 孩子讀的書應該要比孩子的水平高而不應該去讀比他水平還低的書籍。 可以是童話故事，成語故事，名人故事，還有簡單的名著。

其次，孩子讀書的時候，要教他學會積累和思考。 積累美詞佳句，關注人物的命運。關注人物的性格，關注故事情節的發展；想象故事會怎樣發展，會是什麼樣的結局；孩子自己可以怎樣來續寫故事？

另外，閱讀後還可以與別人交流自己閱讀的感受。

3、豐富自己的課餘生活，關注自己在活動中的體驗。

一個寒假，孩子應該有自己的課餘生活。 家長可以鼓勵孩子做簡單的家務事，鼓勵孩子和其他小朋友一起鍛鍊身體，鼓勵孩子去參加實踐活動。比如收集對聯，收集廣告語，看電影，經常幫助他人…… 我們要提醒孩子關注自己在活動中的體驗過程，觀察身邊的人和事。 並且還可以把這些形成文字，不一定要寫多少，也不一定每天寫，關鍵是要孩子願意寫，最後會寫。如果孩子不願意寫就讓孩子與家長交流，說他自己的見聞和感受。

4、預習下冊的內容。

成績優異的孩子完全有時間預習下冊的內容。對生字做到能按正確的筆順筆畫寫，初步讀讀課文，對感興趣的內容多幾遍，對不明白的地方也多讀幾遍，還可以做上記號。

5、每天練一篇字。孩子的書寫非常重要，我們要讓孩子寫規範、漂亮的漢字。

不管孩子的成績怎麼樣，在假期裡，我們都應該合理利用時間，抓住一切可以進行語文學習的機會，體驗生活。讓孩子在生活中學習語文，並將語文運用到生活中去。