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安徽已經通知中小學可以在4月20日開學了，網課可以告一段落。但春節以來各地的網課也是一場大考，首先考老師，有的老師擅長網下教育，因而要與時俱進；有的老師準備充分，比線下講得還好，還緊湊。其次是考學生。另一種網上灌代替了課堂上的滿堂灌，很多孩子不適應。更有甚者孩子藉口網課打遊戲。最後是考家長，你的孩子管理得如何？這次全面考試了，家長們及格了嗎？

在家上網課擔心孩子沉迷手機等電子產品

不管是問成績好的孩子，還是成績差的孩子，你看到他有心裡問題，歸根到底都是學習成績的問題。

成績好的孩子，他們擔心學習成績，也害怕被超越。

成績差的孩子，看起來貪玩、厭學、違逆父母，但是如果所有問題能歸結到一點，那還是學習成績的事。也有非常多的問題是在問，怎麼能好好學習，怎麼才能防止對手機的沉迷。

但這些心思，有時候真的不太願意跟父母講。

因為父母已經非常熟了，而且父母會有什麼回覆也已經因為很熟而非常清楚明白了。

許多父母會不容分說一頓訓斥，而提不出有建設性意見的方法，與其和父母講，而被訓斥一遍，不如還是別講了。

所以，青春期孩子的叛逆，源自於低幼齡時期的親子關係。

有時候孩子不叛逆，但是用壓抑自己的方法來顯得自己正常，這也可見不是很好的方法。

因此，要充分相信，孩子會更加害怕自己由於沉迷手機而影響成績。

那麼建立更充分的溝通渠道，可以說是解決這類問題的根本方法

針對孩子對電子產品的沉迷，家長應該如何應對

第一，不要預設孩子就是會沉迷手機和電子裝置的。

第二，和孩子一起抗沉迷。

第三，和孩子一起確定合適的目標

第四，教孩子會玩比教孩子會學更好

第五，適當的獎勵性控制。

小孩子上網課碰到最大的問題可以說就是玩手機了，這個是很頭疼的，你稍微不注意，他就開始玩起來，也沒什麼特別好的辦法，我們家都是有人在旁邊盯著，最多再給他限定時間。大家都是怎麼做的呢？請教

中午之前，網路總算正常了。課後，當然是一堆作業。孩子上這二十幾分鐘的網課時根本沒有全明白啊！於是我搖身一變，從“網路工程師”變成了“輔導老師”，沒明白的地方全都重新來一遍。還有各色作業需要監督、輔導、上傳照片、改錯……自從開了網課，從未十一點前上床過，真是“一把辛酸淚”。

孩子上網課走神老師看不見，家長得盯著；孩子要打卡，家長得給照相；孩子下課後要寫作業，家長得陪練……這哪裡是停課不停學，這是對家長的一場考驗啊！

疫情期間上網課遇到的最大問題？

雖然上網課這一學習方式沒有在課堂上面對面學習好，但是現在是非常時期，但是也得上啊。在課堂上，如果孩子不聽課，老師還能管一管，在家裡主動點播課程，聽沒聽進去、聽進去多少，誰知道啊。我家孩子就是你看的時候感覺挺認真的，你要是稍微一不注意就能聽到他發出來的那種嬉皮笑臉的聲音，你想這還是家長在家的時候，要是家長都上班了呢，還不知道啥樣呢。有一次孩子需要交電子作業的時候發現他手足無措，我就想看一看自己會不會然後給他再講解下，誰知道平板一拿到走發現上面怎麼突然多了些遊戲，當時給他平板的時候可是沒有這些遊戲的，肯定是自己下載的，問開了也不承認。既然這樣那就給他說清楚，本來是對你的學習態度一直是信任狀態，現在既然不尊重家長、老師，那就當孩子面把該刪除的東西全部刪除了，只保留學習的東西。最後取消指紋解鎖下載，只保留密碼下載，重設密碼，這樣一頓操作後過了幾天再看平板，確實再沒有其他無關東西了。這也就是個治標不治本的東西，不玩遊戲還可以幹別的。

疫情期間網路授課的優缺點

優點：學生們不用去學校，家長也省去了接送，老師也不用早來了，節省了大家很多時間。 一些優秀學校的優質課程，還可以給其他學校共享，這是網路的優勢；不論是錄播還是直播的方式，課程錄製好以後，學生要是有不明白的地方，或者要想複習，可以隨時播放，不受時間、地點的限制。

缺點：在課堂上，如果孩子不聽課，老師還能管一管。在家裡主動點播課程，聽沒聽進去、聽進去多少，誰知道啊；電子產品、網路只要一旦使用，就容易被上面跳出來的東西所吸引，而且廣告什麼的，也確實無處不在，老師又無法時時、處處對每個孩子照顧得很周到，所以孩子真可能上課時心不在焉。

先搞清疫情期間網上上課與在教室裡上課的區別。

1、線上上課沒有氛圍。在教室裡上課有其他的同學一起學，可比較，有氛圍。可線上上課就一個人，那麼可約一兩個自己親朋好友的孩子一起來上。萬一沒有，家長和孩子一起上課，這樣既可以督促孩子學習，也可以和孩子交流，自己提一些問題讓孩子回答，讓孩子講給自己聽，這樣孩子也有成就感，孩子也會自覺學習。

2、線上學習，沒有老師督促。不自覺地的孩子會開小差，甚至不學。這樣家長就應該起到督促作用，如果不和孩子一起上課，也可以在孩子身邊做自己的事，例如看書等。要檢查孩子完成老師佈置的作業情況，有條件的可以在網上找一些與當堂講課相關的題目給孩子訓練。

3、講清上線上的重要性。線上上課是彎道超車的最佳時期，如果不自覺學習成績就會掉下來，認真學習了，成績就可能上去，超過別人。如果現在線上沒學好，就可能出現知識漏洞，上學後，老師不會再講，自己以後上課就聽不懂。會出現惡迴圈。

4、儘量給孩子上線上課創造好的條件或環境。孩子上課時不要大聲喧譁，儘量在電腦上上課，最好不用手機上，手機螢幕小，如果沒電腦，可投屏到電視上學習。有條件的可準備一個家用印表機，及時將老師要講的內容和佈置的作業打印出來。

總之，要提高學生網上上課的效率，家長儘量給孩子創造更好的條件與環境，多陪伴，及時的溝通交流，督促檢查。

總結一下孩子上網課遇到的問題：1.孩子好動，坐不住，閒不住，小動作不斷。2.玩手機，抱著手機不撒手。3.父母上班，沒人管，不好好學習。4.孩子太多，管不過來。解決建議：1.先給孩子立規矩，如果能堅持老老實實聽完一節課，或做半個小時作業，獎勵玩半個小時手機，如果做不到，縮短玩手機時間。或者獎勵逛超市，買玩具等。2.如果看到孩子一直玩手機，就提醒他作業做完再看，要不老師該打電話了。一起陪著看有意義的內容。3.上班沒時間管，儘量發動所有親朋好友一起看孩子。沒有的就跟孩子一起制定計劃表，約定晚上回來檢查。然後根據完成情況進行表揚，就說老師打電話表揚了，作業完成的很好，再接再厲！完成不好，就懲罰沒收手機，或者說老師打電話批評了，不能這樣，明天加油！4.多觀察每個孩子感興趣的東西，然後聊一聊每個人喜歡什麼，就給他相應玩的東西，多準備些，可能就沒那麼累。這只是個人小建議，歡迎更多討論。

目前疫情期間家裡小孩上網課

怎麼開始呢 我家裡的小孩子最大的問題就是

學校不開學 大人要上班 一點時間沒有管理小孩子在家上網課 我們怎麼幫大人也不放心小孩子一個人在家裡自己學習 一個人在家裡現在我個人解決就是放一個監控攝像頭在家裡 不過這個放家裡我們要天天上班沒多少時間去時時刻刻看孩子學習這個是遇到最大的問題

疫情期間，因為一年級的侄子的家人都要在外上班，而我是在家辦公，早上比較空閒。所以他們託我照看侄子上課。於是現在我每天早上就是在語文老師，數學老師，英語老師，音樂老師，美術老師，還有........體育老師，小學紀律委員，一對一作業家教的不同角色中來回切換。

早讀

“浩浩，快吃完早餐就早讀了！你們班群已經有同學發影片了！”

侄子還在慢吞吞地吃早餐。我於是點開各個同學的早讀影片營造一個全班都在讀書的氣氛。

侄子吃完了早餐，坐在書桌前開始讀書。

“讀得響亮點哦，我要拍影片發給老師看了！”

語文課

這節語文課上學的是象形字，播放了一個講文字演變知識的影片。影片畫風比較清淡，背景音樂是古箏曲目《虞美人》，整個影片的節奏比較緩慢。所以我心想，我侄子有沒有這個耐心看下去啊，估計半路要開小差了。

沒想到播完後，他拜託我“我能不能再看一次啊？”。放學後，他又讓我再播一次。第二天上語文課，他滿眼期待地問我是不是還會播昨天的影片。

真沒想到我這個小侄子趣味那麼高雅啊！

數學課

數學課學的是形狀。首先播放一個卡通片，鮮豔的色彩，萌萌的畫風，情節也具有故事趣味性，我覺得挺符合小孩子的審美認知的。沒想到我侄子竟然覺得沒意思！無聊！

在我被一個情節逗樂了笑出聲的時候，侄子轉過頭來好奇地看了我一眼，眼神裡是疑惑。

我立刻尷尬地止住了笑聲，心裡再次感嘆，真沒想到我這個小侄子趣味原來真的那麼高雅啊！

看完影片後，有一個動手實踐的環節，用不同形狀的積木拼物體。看著群裡其他小朋友的作品，我犯愁了，家裡沒積木完成不了作業怎麼辦呢？誒，有辦法了！

我打開了PPT，點開了“形狀”那欄，看！不都有了嘛！N個形狀任您選擇！N種顏色任你除錯！N種大小任你設計！我真是太聰明瞭！保證侄子的作業是全班最酷炫的！

體育課

每天的體育課內容都不同。

跳繩？家裡沒繩誒。浩浩，那你想象一下你在拿著繩子就好了。

立定跳遠？三級蛙跳？只能拿幾本書放在地上當障礙物吧！

算了，拍個影片就好了，動作不做全套了，地板咚咚咚的，我怕樓下的跑上來投訴了。

站姿俯臥撐？持物臂後展？跪姿俯臥撐？直臂交替支撐？十個一組，做3組？

這套動作不影響樓下，可以考慮做做。浩浩你的動作太隨意了，不標準啊，認真看體育老師的影片，我示範一下給你看！

誒喲，太久沒運動了，做幾下就腰痠背痛的，浩浩你還是自己 看影片做吧！我在旁邊語言指導一下就算了.....