天才往往也是偏才怪才，我們的教育體系是德智體美勞全面發展，是各項均衡發展，就拿考試成績來說吧，看中總成績，一科再突出，其他都弱，在中考高考中就會被淘汰下來，走不長遠也就無從發展。

記得小學時候，有個同學是左偏子，寫字慣用左手，愣是被老師家長改過來成右手。還記得小學考試寫漢字還考筆順嗎？左手寫指定錯，不得分。

我們看國外電影電視劇，左手寫字的很多，字也寫的很醜，但很普遍。

以小見大，我們的教育整體缺乏鼓勵天才的環境。家長老師也不敢放棄中小學教育，劍走偏鋒。只能隨大流。

只不過，天才有很多種，表現在不同的領域。關鍵是，是否會遇到發現並願意培養他們的伯樂。

我們常常聽說某一些孩子，他們在某些方面表現出了不同一般人的天賦。只是，他們具備天賦的領域並不被大人所認可，被不斷地否定和打壓，漸漸的便沒有了天賦，與普通的孩子無異。

我的一個朋友，他的孩子自小就對節奏非常敏感，很多藝術學校的老師都誇他在這方面有天賦，孩子自己想要學架子鼓，往搖滾爵士樂方向發展。被其家長認為不是正經的職業拒絕培養，隨著時間推移，漸漸地這孩子在這方面的天賦也不再凸顯。

作為父母，我們應學會拆掉我們思維裡的那堵牆，不要用自己有限的認知，限制了孩子未來的發展機會。