你是問家長怎麼看還是學生怎麼看？家長肯定嗨啊，本來說延期開學的時候估計都崩潰了，又得天天在家看孩子了，但這線上授課一出現，既不耽誤孩子學習，又把家長從輔導孩子學習的痛苦中解脫了出來，每天看著孩子老老實實的上網課，心裡別提有多高興了，配合起來也是積極的不行，網路不行就搞網路，手機不行就換手機，生怕孩子上不了網課，還得自己輔導。但學生就不一樣了，我一哥們，高二，學校早就有智慧學習的“前科”，用的一個叫什麼OK的學習機和平臺，學校成績確實是增長了很多，但這次一開展“停課不停學”，這學校立馬就開啟了線上授課，一天都沒耽誤，這教學進度推進的，跟正常開學絲毫不差，大家是痛並快樂著，畢竟高二離高考也不遠了，過了六月就是準高三，不耽誤肯定是開心的，但就是琢磨本來疫情延期開學能在家好好玩一玩，這怎麼就又變成上課了呢？總的來說，這個“停課不停學”肯定是利大於弊，拋開網路問題不說，像我們這種高中生，如果真的一兩個月不上課、不學習，那耽誤的進度，可能之後就補不回來了。但是形式還真的有待考證，畢竟像我朋友學校這樣使用OK的學校並不是全部，最起碼我們學校就沒有，而單純的依靠直播授課，很多環節其實都缺失了，現在就希望學校能早點復課吧，畢竟哪怕在家也沒什麼時間玩遊戲......

我覺得很好，疫情屬於不可抗力，小孩在家只能自娛自樂，作為家長我也是變著法子去陪他們，如果有老師的遠端教學再結合家長配合，我個人是覺得會更好一些。

應該說這是一個最優的、負責任的決定。這個決定由三部分構成：第一：延期開學，第二線上授課，第三，能否實現。

首先說第一，為什麼要延期開學？這個其實從當前的疫情可以推斷出來。武漢封城是在1月23日，按照病毒潛伏期最長14天來計算，至少要在2月7日才能開工。而武漢是最早封城的，湖北還有很多地市陸續進入封城狀態，從武漢出來的500萬人散落在全國各地，他們的遷徙、排查都需要時間。所以很多地方將學校開學時間定為不得早於2月17日，是有科學根據的。

再來說第二個。線上授課。這其實是不得已之舉，隱藏在之下的，是不能停學。為什麼不能停學呢？因為一個這麼大的國家，一旦停學，教學任務大規模延遲，後果是很難想象的，會引發一系列問題。比如中考、高考。如果停課時間久了，中考和高考也要延遲，那麼招生也延遲，入校也延遲，同期的畢業生也延遲，招工也延遲……引發一系列的事情，秩序就都亂了。這是第一個層面。還有第二個層面，就是這麼多學生，宅在家裡，沒有任何事情做，就很可能弄出事情來。人閒得慌是很可怕的，是社會的不穩定因素。國家將十幾億人宅在家裡，短期可以，長期是必然容易發生各種問題的，學生不上課就是不穩定因素之一，因為必須給這些人找一些事情做。學生要做的事情，自然是讀書。

還有第三個層面問題，就是線上授課是否可以？這個其實就是考驗一個國家的技術實力的時候了。這樣的事情，在印度、巴基斯坦這樣的國家，是不可能的，放在美國、中國這樣的國家，就不是太大問題了。這是一個國家國力的展現。由於線上授課，還可能催生新的行業或者改變一些業態，這有助於國家的產業升級戰略，這也是我們喜聞熱見的。

我作為一個高中生來說吧，以前小的時候我就特別幻想什麼時候可以在家在網上上課 不用去學校，沒想到在今年就實現了，可是當真的在家上課時，又有多少人學進去了呢，好學生們可能每天準時認真的守在手機前上課，可是這些壞學生，像我們這種學習不好的，每天都是分屏，或者兩個手機，應付老師，老師在那講，我們就在下面打遊戲刷影片，但其實也沒什麼，因為我們平時在學校也是這樣的，我覺得上網課應該給好學生們創立了好條件吧，因為平時在學校上課我們班級但是亂哄哄的，非常吵，好學生都聽不了課，我覺得網課還是挺好的吧

這種做法好不好，要看在那些地域實施，要看實施的物件是哪個階段的學生。

偏遠地區的孩子，線上教學，有些學生不是要到山頂才會有訊號，才能聽課嘛？

基礎設施也算齊全的三線城市，教學的時候，父母不是被氣的跳河嘛？

有人說，這些都是片面的，不能否定這種方法是錯的。那麼，請問，確定這種方法對的人，你的出發點不也是片面的嘛？你不是站在“我是好學生，我聽的懂課，也特別喜歡線上聽課，這些對我來說，小case”。

不要忘記，人很多時候是有羊群效應的。就像孩子小時候，父母強迫他學習某項技能，可是孩子片片不學。突然有一天，父母發現自己的孩子主動去學習，而且還特別認真。後來才發現，原來孩子的同學或者朋友們都在學，他也跟著學。

那又有人說，總得有個正確的方法吧，不然耽誤孩子的學習。

我想說，是的，總得需要方法，可這不是一個方法才能解決的，需要N個方法才可以。可能有人說，怎麼需要這麼多，一個不就夠了嘛？對，一個根本不夠，因為需要學校因地制宜，需要校長，老師們去制定符合學生的制度，而且不是一刀切，跟著別人的指示走。

現在疫情已經控制住了，三月中下旬可以開學了，學生自備口罩完全沒有問題了，不能怕擔責任遲遲不做決定，不要過於擔憂

這也是當前疫情期間的無奈之舉，看法有三：

一是延遲開學對於儘快打贏疫情防控三大戰有很好的推動作用，更有利於盡最大可能保護祖國未來人才的健康成長，必須支援！

二是線上授課對於延續學生的學習課程很有益處，一方面使學生們停課不停學，另一方面對於改善教學方式起到了一定的嘗試效果。

三是無論是延遲開學還是線上授課，都是暫時的，短期會有一定影響，但時間長了對於教育質量還是影響巨大的，所以我們要堅持不懈的支援疫情防控工作，力爭早日復學復課。

如果最終是要縮減週末和暑假來補足在校學習時長。那麼現在的線上課堂——先息後本，學生“借”來了超常假期，然後，線上課堂就是利息，之後上課就是本金了。

延期開學是無奈之舉，尤其是高校，學生來自全國各地。但是總得想方法，可這不是一個方法才能解決的，需要N個方法才可以。可能有人說，怎麼需要這麼多，一個不就夠了嘛？對，一個根本不夠，因為需要學校因地制宜，需要校長，老師們去制定符合學生的制度，而且不是一刀切，跟著別人的指示走。再者，有些地方早已清零，按照清零後再觀察14的時間也到了，所以不能怕擔責任而不開學。要因地制宜，分批次開學才好，學生畢竟在校學習比在家上網課效果要好。

立場不同，看法不通，線上授課年級大的孩子情況會稍微好點，自制力較強能自主完成，但是像小學生獨立能力比較弱，得需要家長陪伴，現在大家基本上都已經復工了，各位家長不光要面對工作上的事，還得要輔導監督孩子上課，而且家裡沒有那樣濃的學習氛圍，年級小的孩子可能做不到專心致志。但是另一方面來說，現在疫情未結束，雖然好轉，現在開學開始有著很大的風險，生命面前，什麼都是小事。停學不停課也是在能保證安全的情況下，儘量不耽誤孩子學業的兩全之法。

如果開學，人員流動巨大，且學校算封閉，人員密度巨大，極易發生傳染，所以不建議開學，但是初四，高三，專升本的同學可能就會受到較大影響，但總的來說，希望同學們在家隔離學習，我本人也是一名即將在今年三月底升學考試的學生，我很理解那種焦慮不安，我相信國家會有相關政策出臺，也希望祖國繁榮富強，順利度過此次疫情，謝謝