孩子二年級成績不好絕對是家長的學習興趣沒有引導上來，孩子的學習習慣沒有培養好，並不存在是知識點什麼的需要補習才能掌握，二年級的孩子應該讓他們在玩中找到學習的樂趣，不是一直逼著去學。

孩子二年級應該給培養學習習慣，二年級學的還是很簡單的基礎知識，家長自己多用心，從孩子身上發現問題的所在，多和老師溝通下，有可能是上課專注力不集中。小時候習慣養好了，後邊會相對省心點。扔給輔導班，我覺著效果不一定大，人家也不會太用心。上課學不會光等著上輔導班啥時候是個頭啊

加油↖(^ω^)↗

要分析下孩子跟不上的原因，是知識點沒掌握？還是做題粗心？還是做題墨跡，速度慢？還是壓根不愛學習？

如果孩子認真學習了，知識點依舊不能掌握，其實家長有時間可以試著幫忙複習，畢竟二年級不是啥大不了的問題，最好的是讓孩子學會預習，養成良好的複習，預習的習慣。當然，如果你也不會，或者你們會親子大戰，那還是報個班吧

如果孩子是其他情況，真的不是輔導班的問題哈，別浪費時間浪費金錢浪費孩子的童年了！

找出主要矛盾，成績才能越來越好哈。加油！

小學二年級，成績越來越跟不上，家長一定也開始著急起來，再加上問報不報輔導班，那說明一點，平常對孩子的照顧還是比較少，沒有很好的對孩子進行引導。如果是對孩子進行引導和輔導的家長，遇到這種情況，肯定會思考是不是平常的引導哪裡出了點問題，就會對自己的方式方法進行調整。

第一，調整自己的時間，花一些時間來幫助孩子認識自己的學習情況。

換句話來說，就是家裡面必須要有一個人在孩子學習時間裡去陪伴孩子。不是一遇到事情就想著有沒有培訓班，有沒有老師幫忙解決。即使去尋找了老師來輔導孩子，自己家長不投入，效果還是不理想的。所以家長首先要調整時間，去陪伴孩子。

第二，主抓孩子的閱讀與寫作。

讓孩子大量地去閱讀各種書籍，透過讀書促進孩子的大腦發展。孩子年齡低，理解力不夠，這個時候一定要閱讀接觸到各種資訊內容，透過這些內容刺激大腦，讓大腦形成一定的認識和概念。有了這些概念的認識，孩子的理解能力才會提高，而且這種提高是由慢到快的提高。開始的時候，要慢一些，家長就要耐心些，後面起來了，家長就要輕鬆些。

然後，讓孩子大量地去寫或者說。把自己看到的內容說出來，然後再適當地寫下來。有了這種不斷地輸出，孩子的思維就在不停地轉動。我們做這些動作，讓孩子有事情可做，在做的事情中孩子的思維就會轉動起來，他們就會去思考，有了思考孩子的思維能力就會得到充分地鍛鍊。

第三，孩子的數學，從簡單題目來訓練。

數學能力訓練，不要用複雜的題目，要用簡單的題目。但是，做這些題目的時候有步驟要求：

1、用各種圖形將題目中的條件關係表現出來。

2、透過畫的圖，分析出題目的數量關係式。

3、將數字代入這個數量關係式，進行解答計算。

4、檢驗答案是否正確。

5、講述前面整個解題的過程。

透過以上五步的訓練，孩子堅持半年左右的時間，孩子的數學思維能力一定會快速提升起來。在這個過程中，有一個重要要求，就是步驟不能跳躍，慢慢來，一步步去解答。

第四，輔導孩子的時候，家長要調整情緒。

幾乎所有的家長沒有輔導孩子的時候都是母慈子孝，一旦輔導孩子的時候就是雞飛狗跳。為什麼，就是關係太近了，一點小事我們都會放大進入內心，情緒就很容易波動起來。所以我們家長一定要放下心來，心寬了就行。情緒控制好，既輔導孩子，又鍛鍊自己，一舉多得。

對孩子的輔導，我們家長要上心，不是交給輔導機構就行，有些東西老師代替不了，孩子缺的可能不是智商，而是陪伴，而且還是高質量的陪伴。

對於低齡的孩子，還是得重中習慣的培養，習慣培養好了，後面會慢慢好起來的！一二年級的課程還是挺簡單的，具體的問題要具體的分析，到底是哪出的問題，排除了學習習慣外，如果他有認真的學習態度，那就得考慮一下孩子的學習方法。父母還稍稍輔導，個人覺得應該沒什麼問題！路遙知馬力啊。學習是一個很漫長的過程，如果學習成績不好，就單純的找輔導班這就是父母不作為了，個人的想法！希望你找到原因，孩子更上一層樓！謝謝！

建議找到孩子成績跟不上的原因，是上課沒有認真聽講，知識點沒有掌握，還是馬虎大意，還是學習習慣不好。然後根據情況解決。個人覺得不需要報補習班，應該和班主任多溝通，找根源，共同解決。

二年級成績就跟不上，這是比較嚴重的問題，輔導班只會讓孩子更差，而且會陷進永無休止的輔導當中！

先要分析問題的原因。

一、智力因素。雖然家長們不願承認，但是不得不承認，很大一部分孩子確實由於智力一般，無法跟上大家的學習腳步。這類孩子從一二年級就能看出來，如果真是這種情況，學習就不要難為孩子了，讓他盡力的情況下，學習一門藝術特長，走出另一條成才之路，當然這條路也不會輕鬆！

二、非智力因素。非智力原因干擾學習的因素很多，比如家長們常認為的粗心啊，審題不清啊，這些其實都是孩子自律性差造成的，久而久之會造成思維習慣差，思考方式不正確。那應該如何改變呢？

1、培養學習興趣。學習興趣的培養在低年級孩子剛開始學習時特別的重要，需要家長做出犧牲、做好表率，不能你玩手機他寫作業，你看電視他讀書！這樣沒有一個孩子願意學習。因為手機與電視的誘惑力遠大於學習，只有讓孩子儘量少接觸手機和電視，才有可能將興趣固定在學習上！

2、培養閱讀習慣。多年教學經驗告訴我，沒有一個愛看書的孩子成績差，閱讀是一個孩子愛學習的表現，喜愛閱讀的孩子，他的語感、理解能力、思維方式、思考能力均遠遠優於不閱讀的孩子。二年級的孩子正好是閱讀興趣培養的最佳時機，切不可錯失！

3、學習來源於生活。一個優秀的學生，背後一定有一個優秀的家長。教育學生不是老師在課堂上就能全部解決的，課堂上只是知識的傳授，每個學生的吸收效果是不一樣的，真正教育效果好的一定家長在生活中的教育，這是會直接影響孩子在校學習效果的。生活中的教育是指家長在與孩子生活中，注重運用點點滴滴生活素材教育孩子，比如去超市買東西，結帳時是個很好的數學教育素材；去景點遊玩時，有目的指導孩子觀察風景，是很好的語文作文素材；平常看到常見的孩子英語學過的物品，讓孩子用英語說出，這不就是很好的英語素材。這樣的例子在生活中太多了，上面舉的例子很膚淺的，只要家長做個有心人，你的孩子一定不會差！

教育孩子是個勞心勞力的辛苦活，我們切不可只是為了表面上盡到責任一一花錢送去輔導班。就以為萬事大吉了，殊不知這才是最大的不負責任！家庭是最好的學校，家長才是最好的老師！

我是一名專注數學的小學老師。很開心能夠回答這個問題。

孩子現在上二年級，成績越來越跟不上。在這個問題中，題主的問題是成績跟不上，要不要報補習班？

我認為要不要報補習班，可以這樣做。

尋找孩子跟不上的原因：孩子跟不上是因為學不會知識點，還是習慣不好而導致。

如果是因為孩子學不會知識點，而家長也沒有時間輔導孩子學習。那麼專業的事就去找專業老師。所以找輔導班家長也要擦亮眼睛，一定要找專業，真正能夠解決孩子的學習問題。

若是習慣不好，導致不能認真吸收每節課的內容。那麼家長就要培養孩子的專注力。首先要做的是，在家庭生活中不能在孩子專注做事情時，頻繁打斷。

最好的教育就是不打擾。

其次就是要讓孩子有時間觀念，可以透過及時寫作業法來培養。

還有孩子成績跟不上，是和孩子自己比，還是和其他學生比較得出的結論。我認為一個學生的進步，應該是現階段是否比以前的他有進步，這樣才叫做進步，學習。

二年級是孩子上學的起步階段，這個時期媽媽不應把重點放在學習成績上。

更多的要關注孩子學習習慣的養成，學習興趣的培養，適應性，畢竟每個孩子的適應速度也不盡相同。

還有觀察孩子學習成績跟不上的原因，如果不是理解上的問題，大可放心。

一起幫助孩子找到學習成績跟不上的原因，鼓勵孩子。

二年級成績跟不上的話，建議家長還是自己多花點心思在孩子的學習上，別一有問題就想著送輔導班，平時多關心一下孩子，送輔導班會讓孩子對學習產生牴觸的情緒的。