初中生叛逆期抱怨，意思是說，他們對當下的各種狀況不滿意，沒有達到自己期待的樣子，就會產生怨言。

首先，我們得明白，人人不滿意時都會抱怨幾句，這是正常的，初中生當然也會抱怨，那就給他們時間和機會盡情的表達出來吧。

第二，我們需要了解他們的抱怨的訴求是什麼，與他們學生的身份以及他們的學業目標相符嗎？如果一個初中生抱怨每日早餐就是饅頭稀飯榨菜，那可以理解，得換樣兒做早餐。如果一個初中生抱怨沒有一輛頂配賽車，某某同學都有，如何如何，我們是不是需要趕緊給買賽車呢？

也許有家長做法是承諾：期末考試年級前多少名以內，就給你買！這時，抱怨停止了，暫時滿足了孩子的意願，讓他們有盼頭。待期末考試結束，考的好，承諾兌現，皆大歡喜。考的不好（有些孩子並不具備這個實力，家長過高的定了標準），承諾不兌現，孩子自己感覺已經很努力了，還遭到家長的訓斥，這時候他們的怨言聲音就更大了。這種做法是止住抱怨的好辦法嗎？

第三，如何幫助孩子停止抱怨。在瞭解他們的訴求之後，適當滿足，或是延時滿足都是改善他們行為的辦法。他們也知道自己的學業是主要目標，道理講多誰都不愛聽，但是原則就那麼多，強調原則，讓他們明白自己所有行為的底線是什麼，學會自己管理自己，哪些事兒可以做，哪些事兒不能抱怨，上學又遲到了，是抱怨老媽沒有叫起床，還是怨自己不上心？

家裡有中二少年真是給了家長不少的挑戰，耐心應對，一起成長吧！

無論是孩子還是成人，之所以抱怨是因為他們的訴求沒有得到滿足，結合到叛逆期的初中生他們的抱怨思想來自於以下五個方面

①抱怨父母不讓玩手機看電視

②抱怨父母總讓學習不讓睡懶覺

④抱怨父母不給自己買名牌衣服

⑤抱怨父母不讓看小說，看動漫書，玩玩具等等一些與學習無關的事情

而初中階段將要面對改變命運的中考，如果孩子整天的抱怨不好好學習，那麼他的成績就會一落千丈，最後連一所普通高中都很難考上，同時事實證明這些每天不停抱怨的初中生他們的成績往往都好不到哪裡去，那麼父母應該怎樣引導初中生才能讓他們知錯改錯把注意力集中在學習上呢？

很多初中生都是這樣子的，學習成績已經一塌糊塗了，好幾門功課不及格或者只能考六七十分，可是他們每天還是要沒完沒了抱怨父母不讓他們玩手機看電視，不給他們零花錢，不給他們買新衣服等等一系列與學習無關的要求，對待這樣的孩子父母要明確的告訴他，初中生最大的任務就是能夠讓自己在中考的時候考上一所高中，哪怕是一所普通高中。因為目前中考只錄取一半學生，也就是說一個班有50個學生的話，只有前20名左右的初中生才可以考上高中，至於成績差的20名以後的初中生只能被分流到職高和技校，結合到分數中考總分的90%可以考上重點高中，中考總分的80%可以考上普通高中，如果你現在的成績低於80分了，那麼就要努力學習把自己的9門功課的成績全部提高到80分以上班級排名20年以前，詳細要求下圖所示

冰凍三尺非一日之寒，學習成績的取得需要從初一開始穩紮穩打，基礎紮實才能在初二避免兩極分化才能初三穩重有進考上高中，如果孩子在初一，初二的不好好學習，總分和其他同學相差了一二百分以上的那麼我們可以想一想等孩子到了初三了，怎麼可能靠不到一年的時間一下子提高這麼多分數呢？何況初三還要加一門化學，還要進行一模，二模，三模考試，體育考試，物理化學實驗考試等等，時間上根本來不及，這就是很多孩子初一初二落下太多初三沒有時間補起來沒能中考達線的一個主要原因，詳細內容下圖所示。

根本的原因就是因為這些孩子的思維出現了問題，他們是初中生的身體，小學生的思維。他們對中考分流的嚴重後果認識不清楚，對學習的重要性認識不清楚，對自己的前途認識不清楚，對自己中考以後去哪裡上學認識不清楚。所以他們迷失了方向，做事情分不清主次分不清先後，錯誤的認為吃喝玩樂才是最重要的，學習是次要的，所以每天回到家中總想鑽空子玩耍不想學習。尤其是很多初中生因為沉迷於手機遊戲之中而導致中考落榜，這樣的學生多年來我遇到很多，正如下圖中這位初中生從初一開始每天回到家中，抱著手機不撒手，經常不完成老師佈置的作業，從來不主動背單詞，背短語英語只能考五六十分班級排名倒數

而那些學習成績優秀的初中尖子生則不然，他們深刻的認識到學習和中考的重要性，我在和一個班裡第一名的初中生談起中考以後要去哪裡上學的時候，這個孩子對我說“我一定要考上一中的實驗班，我才能考上上海交大這所985名牌大學”，所以家長要用《心智成熟教育法》來引導這些孩子錯誤的思維，讓他們能夠向班裡努力學習的尖子生那樣早點開竅，早點懂事，明白學習和中考的重要性，把心思和注意力集中在學習上來，告別一些與學習無關的事情，才能靜下心來努力學習提高成績

任何抱怨的背後都有著未被滿足的需求，當一個初中生抱怨，也是如此。

1、當孩子有抱怨，父母要同理心傾聽，全身心的傾聽孩子。

叛逆期也是第二人格成長期，身心的快速成長給孩子帶來的是擔心和不安，會生理性焦慮，此刻孩子就會有些煩躁、抱怨，作為家長要給予比任何時刻更多的包容和理解，對於此刻的孩子，真的需要父母的陪伴和愛。

2、當孩子有抱怨，這只是在做進入社會的練習。

叛逆期是孩子的個性成長期，此刻孩子需要空間和自主性，也會練習和權威的對抗，所以家長要更有耐心的陪孩子練習，因為孩子會把父母當成假想敵和權威進行挑戰，比如女兒會挑戰媽媽，兒子會挑戰爸爸，父母要做好陪練哦。

3、當孩子有抱怨，父母要制定規則感，讓孩子感受到安全。

父母是孩子最好的教練，給孩子正向的引導而不是指責、命令，制定適合孩子，能夠發揮孩子創造性、自主性，給到孩子空間的規則。適合的規則感會讓孩子感受到安全，而不是約束，比如紅綠燈是規則，是給了我們安全感還是約束呢？少了約束有規則感，會少很多抱怨。

對於處在成長階段的孩子來說，他們通常有著很強的探索能力和動手能力，遇到一些比較好奇的事情，他們都會想去探索一番。但孩子的能力畢竟有限，在面對一些比較困難的事物時，孩子通常都會很容易選擇放棄，這也是令很多父母頭疼的一點。

當孩子對事物缺乏一定的耐心，不管做任何事都總抱有“畏難”情緒時，父母首先要給孩子適當的鼓勵。孩子對待困難的心態，與家人的引導方式有著很大的關係，很多時候，孩子的“心血來潮”往往伴隨著“退堂鼓”，好奇心驅使孩子做任何事都想嘗試，但因為自身能力有限，往往也無法很好地堅持下去。

作為父母，首先要給予孩子適當的鼓勵，讓孩子積極主動地去探索，但當事物的難易程度遠超於孩子自身的能力時，父母也要讓孩子學會“及時止損”。在能力許可的範圍內引導孩子做一件事情，根據孩子自身的能力做出合理的判斷，對提高孩子的“逆商”也有著很大的幫助。

很多“中國式父母”，都希望讓孩子活在“別人家的孩子”光環之下，樂此不疲地將自家孩子與別人進行對比，但這種“挫折教育”的辦法，並不適用於每一個孩子。在孩子成長的過程中，比起批評與教育，孩子更需要的，是來自父母的肯定和鼓勵。

一些家長喜歡將孩子與他人進行對比，試圖透過這種行為來激勵孩子成長，但孩子的能力畢竟有限，父母一味的打壓不僅無法幫助孩子得到提升，甚至可能會打擊到孩子的自信心，不利於孩子提高“逆商”。

要想孩子成長得更優秀，父母首先要做好孩子學習的榜樣，當面對挫折時，父母要透過身體力行教育孩子不拋棄、不放棄，培養孩子面對困難與挫折時的抗壓能力。父母是孩子一生的老師，孩子面對困難時的行為，往往是父母的一個縮影，所以要想孩子得到良好的教育，父母首先要從自身做起。

在父母處理問題的態度中，孩子可以學到很多，如果父母面對挫折時選擇迎難而上，那麼孩子成長的過程中自然也會很好地承擔起各種風雨。在以後遇到各種困難時，都不會輕言放棄，並且用實際行動去攻克一切難題。

1、遇事不放棄，容易培養自信

在孩子的成長過程中，難免會遇到各種各樣的困難與挫折，只有學會直面挫折並且學會解決挫折，在將來不管遇到什麼樣的問題時，孩子都不會輕言放棄。經歷過風雨的人必然會見到彩虹，體會到了成功的喜悅，對培養孩子的自信心也有很大的幫助。

2、有利於保持良好的心態

如果孩子遇到一點小事就選擇逃避，那麼在將來的成長過程中也很難獨自面對挫折，學會克服“畏難”情緒，對孩子提升自信、保持良好的心態也有一定的幫助。當孩子的“逆商”提高時，無論遇到什麼樣的困難，都能坦然地面對並接受，即使深陷困境，也依舊能保持一個良好的心態。

“別惹我，我是叛逆期女生”。子女如果叛逆起來，很是讓家長撓頭，家長越是強硬，子女叛逆心理越強，之間的衝突會越頻繁，輕的會損害父母與子女之間的感情，重的會導致家庭關係惡化，甚至是家庭悲劇的發生。

青春叛逆期基本是每個孩子都會經歷的階段，只是有的孩子症狀輕一點，有的重一些，妥善處理子女叛逆行為，考驗著家長的親子能力。

叛逆期的孩子正處於“心理斷乳期”，通常是10~14歲之間，在腦垂體的作用下，甲狀腺素，生長激素，性激素等分泌增多，在生理和心理上就會產生巨大的變化。

生理方面：

發育較快，身高、體重迅速增長，這期間，身高每年以3~4釐米，多則6~8釐米的速度增長，體重每年可增加3~4公斤，多的可達6~8公斤。

第二性徵開始出現，除了形體產生變化以外，男性喉結突出，聲音變粗，體格相對變壯，開始長鬍須。女性聲音變細，皮下脂肪增多，這個時候很容易導致肥胖。

心理方面：

考慮問題更有邏輯性，系統性，做一件事之前會有一定的計劃，他們已經具有多角度思維的能力，但由於受經驗的限制，思維的深刻性還比較欠缺。

有人曾用“疾風暴雨”一詞來形容叛逆期的情緒，情緒來得快，去得也快，這就是一些家長感到子女會莫名其妙地發無名火，這只是對父母而言的。而在“外人”面前，通常更能隱藏自己的情緒，將喜、怒、哀、樂各種情緒很好的隱藏於心中，不表現出來。

所以，有時候我們對外人說自己的孩子叛逆，別人會一臉狐疑地“你的孩子很好啊”。

10到14歲之後，父母和子女之間的關係會悄悄地發生變化，由原來子女對父母的單向依賴，轉變為雙向溝通關係，也就是關係重新調整的過渡期。這其中有很多不確定的因素導致叛逆行為。

子女方面：

個體意識的增強，會讓青少年努力的改變自己在家裡面的地位，他們會挑戰家長的權威性，不再表現對家長的一味的盲從，會用自己的標準對家長的形象和地位進行重新設定，如果不符合他們的標準，家長的權威就會大打折扣。

一些青少年還會開始模仿成人的一些行為，比如，男孩子喝酒、吸菸等來證明自己的成長，女孩子開始愛美，愛打扮。

他們有很多話寧願告訴同學，朋友，也不會跟家長講，逐漸表現為與家長溝通上的困難。

父母方面：

兒童時期，父母處於支配地位，因此在許多家長眼裡，孩子永遠是孩子，習慣於讓子女絕對服從自己。家長沒有意識到，青春期的孩子正處於從幼稚到成熟，從依附到獨立，從順從到自主的過渡階段。

對子女行為過度的干預、干涉，不懂得尊重孩子的權利和人格，只是會一味的埋怨“怎麼這麼不聽話？”。有些家長甚至會生氣到放任不管的地步。

青春叛逆期孩子的教育，有一點是肯定的——子女吃軟不吃硬，因此，採取武力的手段，硬碰硬，肯定是不行的，表面上，子女會屈服於你，但每一次的努力只會更加刺激他的叛逆心。

1.學會傾聽

在與子女的每一次溝通的中，家長需要耐得住性子，等子女把話說完，聽完他們的想法，再發表自己的觀點。不能做的是，子女的話還沒說完，家長就粗暴地打斷次數多了，子女就不會再跟你溝通。

2.善於接納

孩子在同學、朋友那裡受了委屈，回來向家長傾訴，作為家長，需要用心去感受他們的內心感受，而不是站在大人們的角度去一味的指責和批評。

3.注意語氣

放下自己的身段，以朋友的身份與孩子去交流，要注意，家長不再是司令員，裁判員，更不是法官。通常在交流中，家長如果能控制自己的情緒，孩子就能控制住，不要試圖用“聲大”去刺激一隻“發怒中的獅子”。

4.消除依賴

子女對父親或者母親越依賴，牴觸心理則越強，打個比方，平常子女對母親比較“粘”，那麼，他跟母親發生衝突的機率就越高。所以，消除子女對父母的極度依賴，是減輕子女叛逆心的最管用的方法。

結語：親子衝突是青少年發展過程中的必然產物，對青少年心理發展的影響，既有消極的一面，也有積極的一面。消極面大一點，還是積極面大一點，取決於父母的引導，需要父母抓住核心問題，建立有效的溝通方式，幫助子女完成從單向依賴到雙向平等關係的轉變。