我高考走的是體育生，想和你談談看法。如果班主任確實是逼迫學生去走美術、走體育高考，那是可以去告的。可以到教育局也可以到信訪部門去告。

但是你要明白班主任讓學生去畫畫，去練體育並不是害他們，而是在給他們指一條上大學的路。原因如下:

你說班主任是為了升學率而讓學生走藝術生，但是你要知道藝術生也是靠天賦的，學生身上沒有表現出明顯的藝術天賦或者體育能力，班主任是不會建議他們去考的。

以我為例，座標河南。我高中階段在班裡成績中等偏下。進入高三成績也沒有明顯的進步，快過年時班主任找到我問我是否想走體育高考，他說見我身體素質比較好，引體向上能做40個，以我現在的成績只能考個三本學校，如果走體育生估計能上二本學校。班主任又給我談了體育生以後能幹哪些職業，是否以後想考軍校，可以看出班主任為我考慮了很多，包括對我職業的規劃。我接受了班主任的建議，進行了四個月的體育訓練，最後錄取情況如何呢？我們學校是縣重點高中，08年有40個體育生，四月份的體育專項考試過關的只有7個人，我們班五個體育生，只有我自己通過了體育考試，後來的兩個月我拼了命的學文化課，最終考上了信陽師範學院，雖然不是我理想的學校，但也是本省靠前的師範類院校。

如果沒有班主任的建議，沒有走體育考試，我是無法進入這所學校的。美術生也是一樣，我見過很多學美術的同學輾轉多地的考試，沒日沒夜的練習，最終也都是有天賦的學生能考上心儀的學校。不是班主任一逼迫就能考上，就能提高升學率。

作為家長，你一定覺得你最瞭解自己的孩子，其實不然。孩子在父母面前是有偽裝的，很多時候都是善意的偽裝，有的在父母面前是溫柔的乖乖女，在學校裡卻是師生們的開心果，有的為了完成“父母”的夢想逼迫自己學習不喜歡的專業，夜深人靜時又不斷想念自己曾經的理想。

而高三的班主任面對的是一班的學生，有的學生他會一直帶三年，他用公平的眼光看待每一個學生，用自己的經驗去挖掘學生的長處，推敲出他們喜歡什麼專業。而且班主任更尊重學生本人的意見，不像有些家長的“一言堂”。所以班主任更能幫學生選出合適就讀的專業。

這位家長，別頭腦發熱就去告老師，和自己的孩子談談心，看自己的孩子是不是本來就喜歡藝術類呢？

當年校長去我們家想讓我爸讓我考美術，我膽子小，沒有去，後悔一輩子。雖然也考上了英語專業，但是假如我考美術，肯定考得好多了。孩子考不上大學去學體育美術。你知道體育生美術生現在也可以很賺錢嗎？而且自由多了。你不願意孩子考大學就算了。說不定老師是好心呢！這些老師也是的，人家不愛考大學就算了。得罪人的事情做了不討好

高三班主任為了升學率逼迫學生去學畫畫體育，可以去告嗎，到哪裡去告呢？

真不敢相信還有這樣的老師去逼迫學生學體育和藝術的。

首先如果孩子真有這方面的天賦，適當地“逼迫”還無可厚非，體現老師那種為了學生未來著想的心情。

還有您提到老師是為了升學率這麼做的，我有些不理解，我也是老師，我帶過的高三班級的孩子就有體育和美術還有學傳媒的，當然我沒有逼迫，他們自願滴。大多數都考上了，學校也根本沒把這種指標當回事，我也沒拿一分獎金！

不知道您在哪裡，可能我們有地域差異，你們那裡很看重這方面的升學率。

其次，可不可以去告呢？我告訴你的是，一定可以！

目前各地方教育局對教師管理很嚴格，絕不允許出現師德師風問題，出現就會處理，甚至影響到校長等負責人。你要做的就是保留好證據，老師如何對孩子和家長說的話，最好有聊天記錄，如實去反映情況即可，教育局一定會給你答覆。

而且我可以擔保，學校包括老師不會也不敢把你家孩子怎麼樣？因為他們已經知道你們的態度，如驚弓之鳥。

首先你要打消去告的念頭，不要一直想到告就能解決問題，要從實際情分析！做為班主任都希望自己學生考上理想大學，學生考好了，班主任最高興的是榮譽！班主任逼你學畫畫學體育，我看有以下幾點:

一、你目前的文化要達到文化類本科線是有一定距離，不透過努力，逆襲有點懸！

二、班主任也有升學任務，本科上線率高，老師學生皆歡喜！

三、藝體類上本科比文化類上本科相對要容易得多，如果不是重本，很多省份文化上線美術只要350多分，體育文化更低！專業美術本線全國大多數200分上本科線，書法類210右右，體育專業要求嚴點！

本科和專科就業還是有很區別，現在很多單位，考公務員都要求本以上！在本科基礎上有更大上升空間，考研考博！

藝體類也是通往大學的一條路，目前你要給自己定下位，給自己規劃下，自己到底喜歡什麼專業，上不上本科，是走文化還是藝體，實在不走藝體可與班任溝通，我相信也不會逼你！

最後希望你自己做好選擇，好好學習，考出理想成績，金榜題名！

首先，你說的“逼迫”肯定不存在。

因為:

1.與以前比，現在“升學率”對老師已無太大意義，他實在無有“逼迫”動力;

2.“畫畫體育”屬於藝體特長，不是誰都可以被“逼迫”，要有不錯的基礎才行。老師不會傻到亂“逼迫”;除非老師認為你確實有這個條件，不用可惜;

3.藝體需要資金做後盾，老師不會替你出錢，如果你家庭困難，老師也不會“逼迫”你;

4.現在老師躲都來不及，那還有人那麼上心學生，一般都是你“愛咋咋地”，所以，不會有老師閒的無聊去幹“逼迫”

明確地說，班主任這樣做是錯誤的。這是一種不負責任、急功近利的短視行為，也是違背自己良心和職業道德的事情。學生有自主選擇自己志願和未來專業的權力，我們做老師的要幫助或尊重孩子選擇。你可以去孩子校長那裡反映，也可以到當地的教育部門投訴。估計不需要走法律程式，問題就能解決了。

孩子到了參加高考的時候了，一些事自己已經有了思考和判斷的能力了。無論將來他想做什麼，最好是自己喜歡的，不然也是挺痛苦的一件事。

我身邊的一個朋友，當時參加高二下學期的時候文化課成績不理想，老師也是讓他選擇美術或者體育。說實話這兩樣她都不喜歡，沒有辦法為了考學，她選擇了體育。最終她以體育分數線剛過考上了，到現在她都覺得是不是真的幸運。她是一個女孩，體育並不怎樣擅長，還要整天訓練，最讓她痛苦的是大學專項技能課結業，都是她最發愁的時候。老師定的標準並不算高，大部分同學很容易就過了，對於她來說總是有難度。別人都是說到自己的專業都是自己的長項，而對於她，卻是痛苦的。畢業後有考上了體育老師，就這樣體育將會一直伴隨著她，她也試著去喜歡上體育，但一些技能對於她來說，她總是缺少了一些自信。

總之，無論怎樣要遵循孩子的內心，如果能做一件自己喜歡的事，並且還能養活家庭，應該是比較幸福的一件事了吧。

如此荒唐！俗話說一一一強扭瓜不甜，人家不愛畫畫確偏打著鴨子上架，能考上嗎？你不同意可以和班主說明，如解決不了，可以找學校或上級領導反應解決。這只是班主任的小錯，提不到"告"的高度，改了就好。

但去之前一定要把自己的實際情況和班主任的真實目的搞清楚：如果你是學生、你的真實想法和學習情況；如果你是學生家長、你孩子的想法和成績以及班主任如何威逼利誘的證據都要清楚後做綜合權衡取捨，這樣才能免於傷及無辜。

以我的看法，班主任之所以這樣做無非就是以下幾點原因：

學生成績是第一位的，班主任所做的任何行為都是圍繞學生成績這個核心而形成的。成績好當然優先考慮走正常路徑參加統考，考個好大學；成績一般的老師也不會放棄，至少會激勵學生去搏一把，考個一般院校也是出路；針對學習成績真的很差的同學才會出下策讓學生學畫畫和體育這些特長，目的還是一個，考上大學。

當然特長生並不是都是差生才去選擇，有些同學成績也很好，但某項能力真的有天賦，與其千軍萬馬過獨木橋，不如及早讓學生在其特長領域發展，對學生的未來人生是好事。老師也可能正是為了學生真實情況考慮而讓他去學特長。

這種情況就比較嚴重了，一般不會發生在各類重點高中。就像題主所說的班主任僅僅為了全班的升學率而不考慮學生的真實情況和想法而逼迫學生去學習畫畫和體育，或者有其他不可告人的利益輸送。這種情況可能會出現在職業高中卻也很少見但確實也有可能性，如果發生了那就主動和班主任溝通交流，實在溝通不了就維權，找證據去教育局或者主管部門去反映情況。

不管怎樣，都要及時溝通、妥善處理，不讓這些外事煩心。當然作為學生還是要好好學習、認真備考，學習成績有了自然選擇的可選擇性就多了，結合自身實際情況聽從自己內心的安排。前途是光明的，未來屬於你們！

看你這個問題，猜測你應該是一名高三學生（也有可能是學生家長，但機率比較低）。

你說班主任為了升學率逼迫學生去學畫畫、體育，我就想問你，Ta是怎麼逼迫你的？是打你還是罵你？還是用其它手段威脅你？

如果Ta確實是採用了不合法的手段對學生威嚇、恐嚇，逼迫學生去學畫畫、體育，你完全可以蒐集好證據，去你們當地的教育管理部門去告Ta，或者到信訪部門告Ta也一樣，或者乾脆報警也行。

不過，細細一想好像又並不是那麼一回事。作為班主任老師，雖然說班級升學率的高低對自己確實比較重要，尤其是在民辦高中。但如果是在公辦高中，升學率的高低對老師個人的影響，其實可以忽略不計。

因為公辦高中裡面的老師，絕大部分都是有編教師，升學率的高低最多影響一小部分獎金而已，班主任老師會因為一點小小的利益，置國家法律、法規於不顧，進而採用不正常的手段逼迫學生非要去學畫畫、體育？我實在不信。

那麼只有一個解釋，班主任老師應該是勸說你發揮自己的專長，這樣考上大學的機會才更大一些。但由於你學習上不是很追求上進，對老師的建議比較牴觸，才會認為是老師逼迫你去這麼做。

現實中，你這樣的學生我確實見過。但這樣的學生最後都會因為聽從了老師的建議，在考上了大學以後對老師心存感激，甚至後來上門面謝老師的教導。

就事論事，如果你在美術（畫畫）、體育方面確實有專長，並且家裡也有一定的經濟基礎支援你學，我認為你最好聽從你班主任老師的建議。作為班主任老師，Ta對自己的學生是比較瞭解的，如果不是這樣，那肯定不是一個好的班主任。因此，Ta應該是看到你正常情況下已經很難考上大學，才會這樣建議你學美術（畫畫）或體育的。

因為美術和體育的文化分要求，比純文化的錄取分數線要低很多。假如你美術和體育方面有些特長，能夠透過相關大學的美術專業、或者體育專業的考試，你確實考上大學的機會要更大一些。這就是你老師“逼迫”你學畫畫、體育的初衷。當然，學美術（畫畫）、體育，由於需要專項學習、訓練，比其它考生的花費確實要高一些；因此，這需要取得你父母的支援和幫助才行。不過，只要你父母經濟上有能力，他們一定會盡力支援你的；假如你父母確實沒有這個能力，你只要跟班主任老師說清楚就行了。

孩子，你已經快成年了，我相信你的班主任老師是真心希望你能夠有機會讀大學啊！這一點，我作為旁觀者都能感受到。多加珍惜吧！

正常是你孩子文化鐵定上不了，走這條路多個可能，當然也有一定利益，你不學就算，首先自己關閉了一個通道，至於告狀，估計班主任不會那麼傻，不會拿刀子吧！！有這種想法的人，家庭教育也就這樣了。一切也就對了！

一直以來，學校為了追求升學率不擇手段地採取了各種各樣花招，就如畫畫和體育是在無奈的情況下班主任而執行的，如果升學率達不到，老師今後晉升晉職晉級都很被動，所以按著似乎不合理的制度得做下去，至於學生被逼學畫畫體育，那也只好看學生是否有那些方面的愛好和興趣，否則，將會更加拖跨其他學科，導致成績下降，得不償失。

自己孩子學習不好，老師想讓孩子上大學，學點東西有錯嗎？即便是為了升學率，花點錢就可能給孩子一個不一樣的未來，還是可以接受的吧