明明今年2歲多了，很喜歡玩積木，可以搭建各種各樣的形狀，比如火箭，小塔和房子，也很愛拍皮球，可以拍好幾下了，但是在說話方面，還不能夠準確表達自己的意思，讓家長有點擔心。可以看到明明的語言發展相對滯後，但是空間和動作等方面的發展卻很好，還有的孩子，是空間感、方向感不好，但是語言表達還不錯，這其實都是左右腦發展不協調的表現。

隨著大腦的發育，孩子的左右腦開始分化，逐漸控制著不同的身體區域，涉及不同的功能，形成大腦的偏側化。對於大多數人來說，左腦控制著身體右側以及與語言相關的功能，而右腦控制著身體的左側，以及非言語領域的功能。大腦的偏側化意味著孩子開始偏愛使用某一側的身體功能。

左右腦分化後，大腦左右半球可以透過協同工作來實現各種心理過程，而大腦接受的刺激型別也會塑造分化的程度。對於左腦的開發，家長需要經常給予語言的刺激，多和孩子說話，一起讀繪本等，對於右腦的開發，可以讓孩子經常練習使用左側身體，比如左手拿球，經常與孩子做運動，鍛鍊孩子的身體協調和空間感知能力，比如一起投球。當然，也要經常讓左右腦協調活動，比如讓孩子畫畫，還可以鼓勵孩子用語言描述所話的內容等。

讓孩子學鋼琴吧，彈鋼琴絕對有同時開發左右腦的功效！

我家兒子剛剛開始學習鋼琴，因為他是左撇子，其他的孩子老師都會比較強調，讓孩子們練習左手的技巧和執法！原因就是喜歡首飾比較弱的，手靈活能力會比較差。而到了我兒子這裡老師就要讓他來反覆的練習右手，因為只有這樣才能達到雙手配合的默契，才能夠彈出一首好的曲子。