我們的節日其實就是我們文化的一部分，所以讓孩子們在節日的時候瞭解節日的來歷、風俗是非常必要的！節日也是出行的好時間，比如國慶節我們可以帶孩子去天安門看升國旗，瞻仰人民英雄紀念碑；九九重陽節可以去看望老人或者登高等等，還有很多節日我們都可以做主題遊，小朋友在節日出遊中可以收穫快樂，並且由於是主題遊，還能學到很多知識，瞭解我們民族歷史，更加熱愛我們的祖國！當然，節日出行也不是千篇一律的，不是說國慶節就一定要去北京，而是將節日的文化融入到出遊中就可以啦！

　比如兒童節，提前為孩子過節成為家長出行的主要動力。調查顯示，端午期間以家庭和親友結伴的自助遊分別佔46.8%和39.8%，遊樂設施齊備、路程時間較短、可以玩沙、玩水的旅遊景點受親子家庭青睞，海洋公園、動物園、主題樂園預訂火爆，迪士尼和環球影城受到以親子游為主。如果是三天小長假，可以再稍微遠點，自駕遊是不錯的選擇，邊走邊玩，在當地住一晚再往回玩。七天假的選擇餘地就更大了，可以飛機遠途旅行。去國內任意一個或兩個地方，時間都充裕。

比如這次的中秋節，現在很多地方可以帶孩子一起做月餅，然後帶回家吃。像這樣過中秋的話，就很有意義，主要原因有：首先，可以透過動手讓孩子懂得月餅是怎麼做出來，瞭解做的過程。其次，在這個過程中可以享受到動手的樂趣。再次，可以增加親子之間的交流。最後，可以透過實際的活動讓孩子切身感受到中秋的意義。很早之前的中秋活動很豐富，但是慢慢的我們突然覺得節日的氛圍不似以前那樣濃厚了。總讓人覺得中秋不過就是吃月餅罷了，再就是可以放假，可以玩耍。其他就沒有什麼了，但是和孩子一起做月餅就可以給孩子一個不一樣的中秋。

節日出遊，對於幼小的孩子來說，有紀念意義。春節逛廟會，元宵賞燈，清明踏春掃墓，端午賽龍舟，中秋回老家和爺爺奶奶團圓。如果參加過一次這樣的活動，每年的這個時候，他都會記得很清楚，這是什麼節日？是用來做什麼的？有什麼名人典故。不過這樣的活動，僅僅適合五六歲以下的孩子。

不僅是節日出行，每一次帶孩子有目的的出行，家長都把它當成是一個專案去策劃，去執行，讓孩子也參與其中，TA會得到很多樂趣。整個過程分為出行前，出行中和出行後三個部分。

例如中秋節出行遊，就可以這樣來安排：

出行前父母帶著孩子，首先在網路或圖書館可以查詢中秋節的由來，南北方在中秋節的節目安排和習俗上都會有一些差異，透過查詢資料，擴寬孩子的知識層面。讓孩子來策劃在中秋出行的目的地所要做的事情。

在遊覽的過程當中，每一天可以讓孩子記下當天的觀察日記心情感受，網上也有很多現成的遊覽日記模板，家長可以打印出來，孩子可以塗不同的顏色，也可以貼上很多卡通的圖畫，有非常豐富的模版，可以用畫畫，可以用文字，可以用照片，內容可以豐富多彩，形式也不拘一格。

遊覽歸來之後，家長和孩子要有及時的評估。這一次出行的策劃是否是有趣的？是否是有意義的？是否大家都有積極參與其中？回來之後的收穫是什麼？下一次可以提升的地方有哪些等等。

其實整個活動的策劃和執行，對孩子來講是一個非常新鮮的事情，也是一個實踐的鍛鍊。所以，在最開始的時候，家長應該遵循孩子學習新技能的四個步驟：

第一步我做你看，

第二步我做你幫助，

第三步你做我幫助，

第四步你做我看。

用這種循序漸進的方法，家長多帶著孩子來做，然後慢慢放手，讓孩子自己主動去做。其實這也是過去師傅帶徒弟的方法。教養孩童學習技能可以用這種方式，使孩子開始不會有畏懼感。

在我看來，節日除了出遊之外，還可以做很多有意義的事情。就像每一個傳統節日，都飽含著傳統習俗和文化，我覺得可以帶著孩子一起去追根溯源，瞭解他們的背景。比如說，上週六我和蛋仔就參加了他們班級組織的重陽敬老活動，加入了班級的志願者小隊。

雖然孩子們幼小的心靈可能還不足以明白志願者服務這樣一個深沉的含義，但是我覺得，從小能夠讓他們耳聞目染傳統文化節日的內涵，從小就在心靈中埋下服務他人的種子，對他們來說，都將是一種非常好的嘗試，不是嗎？