建議先休學一段時間。觀察孩子的變化，或者帶在身邊，細心觀察。另外就是一定搞清楚輟學的原因，為什麼不想學習。透過問孩子、孩子的老師、同學，多方打聽。根據問題才能找到對應的解決方法。這個過程也不能太急與成功。比如是否受到校園欺凌，可否透過調班的方法跟學校溝通解決。再次就是是否跟不上學習進度，如果差太多，學生會有很強烈的厭學情緒。這個原因就只能補上短板。再次就是孩子有什麼能完成的目標或者夢想，激勵孩子。從孩子的興趣出發，推己及人。大人要有同理心，理解接納孩子的缺點。希望最終可以勸服孩子返校。

根據你目前的情況來看，即使勸回了，學生也不會好好學，也學不好。建議可以先休學一段時間，要捨得讓孩子吃些苦頭，讓孩子體驗一下農村勞動的苦和累。激發孩子自身的潛力，想要去學習，這時家人要給孩子作正確指引。我身邊有兩個活生生的例子，中途輟學去打工，吃了不少苦，回來後發奮學習，考上了好的學校，另一個考上了公務員。但是在此過程中，家長的指引很關健，首先是想鍛鍊一下孩子，而真不是放棄學業了。疏通疏通，孩子思想出問題了，應該去疏，而不是堵。

家長和老師勸輟學的農村中學生返校，沒有效果。這是一件非常遺憾的事情。

到底是什麼心理導致中學生輟學的？必須找到事情的原因。下面，我從三個方面談談自己的想法。

家庭方面。農村家庭經濟困難的學生，每個月拿到的生活費不足，讓小孩在學校生活不如意，吃穿用的願望得不到最好滿足。家裡人不重視讀書，經常冷言冷語，諷刺打擊，得不到溫暖，讓小孩產生內向性格，脾氣倔強，不聽人勸，說不讀就不讀了。

如果是家庭原因輟學，那麼家長要反思自己的問題，多與孩子溝通交流，多給他一些家庭的溫暖。條件允許的情況下，可以適當地滿足孩子需求，畢竟是個小孩。

學校方面。成績不好，對學習興趣越來越淡，老師也從來不聞不問，成了一個可有可無的人。與同學有矛盾糾紛，老師沒有覺察到，不能及時處理，或者對老師不信任，憋在肚子裡難受，一走了之。犯了錯誤，捱了批評或處分，心理想不通，態度上接受不了。

老師一定要分析學生在學校的種種表現，作出學校老師很關心學生的真誠姿態。如果成績不好，那麼老師應該主動為他補補課，幫他有信心趕上來。如果是與同學有矛盾糾紛，老師要了解情況，及時做好疏通工作，平服怨氣。

社會原因。中學生有了社會交往之後，去網咖上網，去遊樂場玩耍，去檯球室玩，與各種各樣的人打交道，難免遇到負能量的人，學會抽菸喝酒，甚至熬夜玩遊戲。久而久之，開銷越來越多，家裡滿足不了，逐漸對學習沒有興趣了，學校對他沒有吸引力。

老師幫助家長了解學生的寒暑假和週末的去向，找出蛛絲馬跡，有針對性地採取措施，排除外界干擾，把他及時拯救出來，走上人生的正確道路。

如果所有的方法都不能阻止學生輟學，那麼家長也不能讓孩子流落社會，遊手好閒。一定給他找一份工作，讓他自食其力，體會生活的不易。家長和老師要定期與學生溝通交流，讓他慢慢領悟到學習的重要性，或許我們可以等到“浪子回頭金不換”的那一天。

朋友們，你有什麼好辦法幫一幫這個輟學的中學生？救人一命勝造七級浮屠！