分析具體差的原因。然後逐個改善。如果底子非常差。連單詞都背不會。只能先背好單詞。當然，記憶單詞也要找適合自己的方法。有了一定的基礎，然後就練習相對的題型。有針對性的訓練，同時積累。當然這幾項可以同時進行，沒必要一項完了再做其他的。總之，有一個好的計劃。按一個錯題本，然後堅持下去就可以了。

任何語言性的學習都是平時積累的結果，短時間的強化訓練可能能提高一些成績，但也是拔苗助長。還是基礎沒打好，單詞詞彙量太少，就像蓋房子地基沒打好，後面建設就很困難。所以還是需要先增加訓練基礎性的東西。

孩子上到高二了，英語特別差，有的人可能認為離高考就剩兩年了，一切都來不及了，有放棄英語的年頭，這種情況一定不能出現。我們要清楚的明白，英語在高考中150分，佔的比例是相當大的，所以在剩下的兩年裡一定要努力把英語成績提上去。在我的認知裡，英語沒有學不會，學不好的。

首先，家長要和孩子主動溝通，瞭解孩子英語差的主要原因是什麼，只有找到原因，家長才能幫助孩子根據自身的實際情況來提高成績。

如果成績差是因為平時貪玩，不怎麼學習導致的英語差。那麼家長需要和孩子溝通，瞭解孩子的對未來的想法和規劃，和孩子協商，讓孩子瞭解高考的重要性自己大學經歷對以後工作選擇的重要性，給孩子多加指導，讓孩子認真對待學習這件事情。然後根據孩子的精力讓孩子在把握高二所學知識情況下對高一知識重新學習。

如果孩子不喜歡英語而有牴觸情緒導致英語成績差。那麼家長在自己的能力範圍內去培養孩子對英語的興趣。家長可以找一些有趣的英文電影陪孩子一起看，有經濟能力的家長可以帶孩子出國轉轉，讓孩子感受到英語的實用性等。孩子只有培養了對英語的興趣才能認真學習英語。

如果孩子學習方法不對，花費了很大的精力任然學不好英語的話，家長可以和老師溝通了解一下孩子的學習方法的問題出在哪裡，怎麼改進。

既然英語差，現階段把英語成績提高上去是關鍵，我的建議的，讓孩子從現在開始認真把握每一節課，做好筆記。同時，可以買一本高三學生用的那種綜合性的輔導書，上面高中階段的知識點都有，學生可以在掌握現階段的教學內容後把這本書的知識點從易到難開始背。同時做一些相應的訓練。

希望可以幫助到大家！

從一名英語老師的角度來看，我認為現在孩子意識到英語學習當中存在的問題並及時趕上還是來得及的。高考英語佔150分，成績不好是會直接影響總成績的，所以越早重視起來，對孩子的整體成績就越有益處。至於題型的變化，我認為只要按照英語老師的要求去按步就班的學習，是不會對孩子有太大影響的。

首先，對於英語學習要有信心。

舉個自己學生的例子，我們班有個孩子初中基礎就不好，不喜歡英語老師。中考憑最後階段的衝刺英語成績還算理想。但是到了高中就學習得很吃力，還是有厭學情緒。我瞭解到這些後，對她不斷進行鼓勵，完全沒有把她當成學困生來看待，相反更嚴格要求她。從單詞語法著手，一點點幫她趕上來，最後她考出了理想的成績，感謝我幫她重新樹立了英語學習的信心。

透過這個例子，我想說明的是，沒有一個孩子是天生就學不好英語的，只要我們方法得當，給孩子自信心，每個孩子都能學好。

其次，掌握正確的學習方法。

很多學生都存在這樣的問題，每天在英語上花的時間精力很多，但成績卻提高得很慢。通過了解他們的學習情況，得出的結論主要還是方法不得當。有這樣幾個環節要把握好:

一是上課認真聽講。把老師講的內容都記牢，做好筆記，多和老師互動，積極回答問題。這是學好英語最重要的環節之一。

二是課下按質按時完成作業。質是指作業完成的質量，有的孩子在高一剛入學時，作業還能認真完成，但是越往後越鬆懈，一個學年下來，作業完成的質量就不令人滿意了。時是一定要督促孩子在規定的時間內完成，留到第二天，就可能有抄襲的行為出現。

三是多積累，多向老師提問題。英語強調語感的培養。很多時候也說不清楚為什麼會選這個答案，憑的就是語感，這來自於平日做題的積累。還要多向老師請教問題，不要不好意思，老師喜歡愛問問題的學生，並且會盡最大限度地幫助你。

再次，制定科學的學習計劃。

就高一升高二這個階段來說，正是學習習慣養成的重要時期。對於基礎不好的孩子，應該每天背20個單詞，完成一篇閱讀理解或完形填空，把裡面的生詞寫在小本上，隨時翻看並記住。每週寫一篇作文，找老師修改後整理到作文字。按照這個量堅持兩週之後，再逐漸加量。堅持一個學期下來，成績定會有提高。

最後，積極和班主任及英語老師溝通孩子的學習情況，對孩子多鼓勵，定期監督孩子的作業完成情況，相信孩子的成績一定能趕上來。

高二要提高英語還是有很大可能的，重要的是要堅持，因為英語不是一門立竿見影的科目，必須每天付諸實踐。

我當時高一和高二英語非常不好，從來沒及格過，等到滿分是150時，還是隻能考60分左右，但我其他科目卻不錯，所以高三時在英語上下了很大的功夫，後來高考果真就得償所願了。

我第一件事做的就是背單詞，這一步是不能省的，我把我們高中必修後面的每個單元的單詞規劃了下，給已經定了每天的量，每天堅持記，後一天再複習前一天的單詞，後來，單詞背完了，還是堅持每天覆習。與此同時，我把書上老師課文中所提的片語，用筆記本抄下來，再背完單詞之後，就記這些。

還有就是語法，因為高三老師會重新複習語法，上課時我就認真聽，做筆記，下課認真複習，每天堅持看一會。

最重要的就是做題了，我當時買了閱讀專門的練習，每天堅持練一篇，做完就看解析，因為當時還有其他科目要複習，所以也不能專攻英語。

還有就是作文了，我當時大概三天寫一篇，追著英語老師去修改，老師也挺好的，每次都認真提意見。

首先，花一天的時間，啥都不幹，安靜地思考幾個問題：①混日子下去放棄甘心不？②高中畢業之後想上什麼大學？翻開今年的錄取分數看看，還差多少分？③如果改變，能堅持下去嗎？堅持一個星期，一個月，三個月，六個月，一年？把這幾個問題想透，如果不能從思想上認識到位，根本就沒有用。

其次，做一個學習計劃。先列一個清單，需要些什麼東西去提升：詞彙書、全套複習資料、筆記本、錯題本……花一個月到兩個月瘋狂背單詞，高中大部分單詞都是閱讀詞彙——認識即可，不停地刷到看單詞知道意思，不要跟人閒聊，不要玩手機，吃飯、睡覺前後、上廁所……單詞不離手，一定可以的。等單詞背熟了，差不多八成單詞認識了，開始刷題，逢錯必抄，分類總結。

只要不怕掉皮掉肉，堅持一年，英語及格絕對沒有問題。怕的是，堅持不了幾天就放棄。加油！人生難得幾回搏，此時不搏何時搏？

英語這科目比較特殊，知識比較碎，是一個需要長期慢慢的積累的科目，不是一時興趣突擊一下就能提高成績的，當務之急你該做的是跟著老師的節奏盡力學，學多少，是多少，不要氣餒，在保住優勢學科的前提下，在英語上多下點功夫慢慢來！

如果英語基礎比較差的話，建議先把音標學習一下，不要覺得這時候學音標是浪費時間，恰恰相反，音標是學好英語的基礎。

如果沒有音標拼讀規則，單憑26個字母的各種組合就能逼瘋你。根據多年英語學習的經驗，我最大的心得就是，音標必須得學，越早越好。

高二的時間其實有些緊張了，所以最重要的就是鞏固基礎，提高學習效率。

基礎分為兩部分，音標和詞彙，只有學會音標，你才能學會拼讀單詞，透過這種方法記單詞，事半功倍；詞彙則是英語學習的基礎。這兩個大難題只要解決了，英語學習會越來越輕鬆。

如何學習音標

學習音標的目的是為了學會拼讀，培養語言。具體方法概括起來也就以下幾個方面：

48個國際音標，認清楚，知道發音，可以去B站、youtube找相關影片，都講解非常詳細。但是注意，不要找那些講很多的，這一步你只需要做到認全、知道怎麼讀就行了，不要在這裡浪費很多時間；

常見字母組合發音要基本清楚，可以結合漢語拼音去學習，比如au發au，漢語也讀“啊嗚”，同樣，一個組合記憶一個單詞，主要是掌握規律，不可能記全所有單詞的，注意提高效率；

看著音標寫單詞，看著單詞寫音標，同樣不要求你每個都寫對，80%就可以了。

透過以上三步，基本上已經可以掌握拼讀了，下一步就是詞彙。

如何背單詞

學會音標，記憶單詞拼寫並不難，難的是怎麼記憶詞義以及如何運用。網上有很多場景記憶等的方法，但是我要說的是，你自己短期內是架不起來那麼大個框架的。

作為高中生，目標很明確——高考。那麼，根據高考課標的要求，詞彙量是有限的，雖然經常超出，但是也都是派生，完全可以猜出來。所以，我要給你的建議是針對高中生而言的一個便捷的方法：題型分類詞彙記憶。

根據對近十年高考的分析，發現其實最高頻的都是小詞，除了代詞你、我、他，冠詞a an the等，真正有含義的實詞並不是很多，也就是說要滿足高考的要求，並不需要記憶很多單詞。

下面談談詞彙記憶的方法。

聽力&寫作詞彙：這倆我之所以放在一起是因為其實詞彙重合度很高，因為這兩部分用的基本都是基礎詞彙，區別在於聽力通常是校園、生活、工作等日常場景詞彙，而寫作則用於相對正式的場景，句式稍微複雜些。一般這兩種情況下高頻使用的實詞基本也就300個左右，網上搜索“高考聽力場景詞彙”會有大量的收穫，選擇順眼的，下載下來記憶。這裡注意這些詞彙要會讀，因為只有你會讀了，到時候才能聽懂。

閱讀和完形中的大詞：也就是除了基礎詞彙，主要影響理解的高頻詞彙。沒有時間天天泛讀做筆記記單詞了，那麼怎麼辦？教材，確保所有教材主課文裡出現的單詞都認識並且知道意思。聽起來很死板，但是想想編寫教材的可是一堆大牛啊，素材都是精挑細選的，涵蓋你要掌握的知識，也確保你能學到東西，比網路上有些雜七雜八的要好很多。這種方法我曾用在補數學上，課後練習題做了三遍，最終數學從不及格到高考120多分，只是佔用了課外輔導班的時間，但是效果槓槓滴。

拓展詞彙：這一部分基本是派生詞彙，只要基礎詞彙都掌握了，上下文也能猜出來是啥意思，沒必要單獨再去花精力。

當然，如果你已經順利在高二就完成了前面所有的步驟，那麼你可以進階到Chinadaily, BBC, VOA，聽、讀、寫、用一起練了~

既然幾乎不會，正好從語音學起。先掌握自然拼讀，這是解決你記單詞問題的知識。掌握了它，以後單詞就不再是負擔，而是樂趣，你看到單詞就會讀，不像以前那樣看到單詞就發懵

就像我最近一個新來的學生說的那樣：學了七八年英語，才知道英語單詞是可以拼讀的，我教了她第一次課，她就把幾百個從來沒學過的單詞讀了出來。沒有音標，只看單詞讀。以後的單詞就可以做到見詞就讀，而不是一味地依賴音標。

然後就學新概念第一冊。在第一冊裡把詞法學好。詞法就是各種實詞的詞形變化。如單三，名詞複數，形容詞變比較級等。先學會在課文中識別詞形變化。知道哪個詞是怎麼來的，它的原形是什麼，在句中用的是哪種形式，和主語或其它詞是什麼關係。

建議你用半年時間學完第一冊，這樣高二下學期就能學第二冊，到那時我第三冊都可能上傳完了。然後用半年時間學完第二冊。這樣到高三就能學第三冊，你可以用一個半學期學完第三冊。學完第二冊你就有能力做高考題。學第三冊時就可以一遍學新概念，一遍跟著老師做題。我建議你的學習時間都是有根據的不是憑空想象，我自己就是用半年時間學完一冊書，我的學生也都用半年時間學完一冊書。

講第二冊時，我會講句法。這是語法的核心知識，不懂句法，你根本讀不懂文章。如果你一直跟著我的課程學習，你會把句法掌握的很好。到時候你就能讀懂高考題了，讀懂了才能做題。讀不懂只能是蒙題。不可能打高分。我的學生高考分數都很高，最高的一百四十分。就是得益於我讓他們研究句法結構。每句話都要分析。這樣才能真正地培養他們的語法意識。看到句子就知道從哪裡入手，而不是看著句子不知道從哪開始理解。

最近幾年我帶的學生在高考中的成績都不錯，只是今年考走的一個孩子考的不理想，只有109分，但他是高二下學期才來找我補課前，當時的成績才50分，而且他只跟我學了一年。別人都是兩年。最後半年他沒再補課，三次模考都是120以上，可惜真正考試時，大意失荊州了。其實是他不聽話，我告訴他，自己學習時，一定要把第三冊課文讀熟，他沒讀，如果讀熟了，120是輕鬆拿下的。

你好，我給你的建議如下：

1. 先把語音好好學習一遍。這個可以在網上找資源，很多英語學習軟體都提供語音課程。“有道”好像有個免費的，你可以去了解一 下。

找一本初中詞彙書，規劃一下時間，爭取在一個月內背一遍。第二個月，再過一到兩遍。這些詞彙都是基礎，要記牢！將初中教材找出來，重新學習一遍。包括其中的單詞，課文內容，語法知識點。這個過程你可以把速度加快，一天一課，抓重點，難點忽略。你的學習態度和學習方法是肯定有大問題的。如果你有經濟支援，請一個家教，讓他/她帶著你學。

到高二階段，詞彙量應該達到2000+了，你落後得有點多。

但是，離高考還有時間，兩年內將英語提起來，是有可能的，關鍵在於你得投入時間精力學。英語學習是一個循序漸進的過程，前面的不會，後面的也跟著不會，沒辦法一口吃成胖子。你要達到那個高度，就需要投入那麼多時間和精力。