可以的，考官沒有提問答辯有兩種情況的，一是你在講課當中存在一些問題，問一些相關問題，二是你的講課過程完美，不需要答辯了，所以還要看情況。

看老師的情況，如果你講的很好，老師可以不用問問題。但是理論上會問一些平靜問題，不問我還沒聽說過。我面試的時候，考官問了兩個情景問題，三個專業問題，我有個專業問題沒答上，過了。不過面試只要講的好一些，就應該沒問題！

“教師資格證考試，考官沒有問答辯還能透過嗎？”這種現象存在兩種可能。

一、恭喜你！肯定會過，這種可能性基本上佔95%，因為面試中的其它環節，比如，儀態、講課、口語、板書等方面，你表現的都很優秀，面試官綜合各方面的表現，認為你屬於非常的型別，無需再面對面的綜合考問，你屬於一定會過的一類。

二、很遺憾！這種可能性只有不到5%，當然是儀態、試講、口語、板書等方面出現了問題，尤其是試講課環節出現了較多、較嚴重的問題，比如，教育思想的錯誤、講課思路的設計、講課程式的安排等。這些對於教育從業，是致命殺手。

總之，教師資格證考試的面試環節，教育思想、教育理念、教程設計等，是展示自己能否正常從教的重要關口，嚴把教師准入關，為國選拔優秀師資，事關國家民族未來和下一代的成長，這是非常嚴肅的工作。祝你好運！

先了解在教師資格證面試考試中，考生試講完，會有答辯這個環節，但是和其他環節不同的是，答辯可有可無。所以教資面試考官沒有問答辯不一定不過。

那為什麼這麼說呢？面試考試包括三個環節，結構化(5分鐘)、試講(10分鐘)答辯(5分鐘)從時間上來看，試講佔的比重比較大，一般，答辯環節考官會根據你的試講情況進行提問，但個別地區，有的考生是沒有答辯的，答辯的問題，時間，數量也是不固定的。

雖然不一定有答辯，但是還是很重要的，答辯是面試的最後一個環節，它是評委老師打分前留下的近因效應，在考官一問，考生一答中伴隨考試結束，在問答過程中，考官會對考生有進一步的瞭解和判斷，圍繞個人資訊，(是否師範專業)、教學設計(問問你的三維目標是如何設計，教學重難點如何確立)、教學反思(比如課程設計的不足)……這些問題提問，如果你試講非常出色，或者答辯不錯，透過的機率還是挺大的，曾經參加兩次教師資格證考試，一次幼兒，一次小學，都沒有答辯，一次透過～同樣祝你好運～

我是藤籌勁草，感謝有機會回答您的問題。

在教師資格證面試也就是授課環節，考官可以就考生授課情況選擇評價方式：一是可以就授課的內容、教案設計、課程重難點以及教學方法等備課或授課進行提問，並要求考生現場回答。一是可以不提問，因為感覺考生的教案准備、授課技巧、方式等等，已經符合規範要求，可以不提問。

而且考官在面試過程中，提問也是隨機的，可能遇到感興趣的話題而後問，這就是刨根問底；也可能某些考生沒有發揮好，為了再給考生一些機會，就問問題，讓考生再發揮一下，這就是雪中送炭；也有可能是某位考生講的好，考官一般會選擇不問，沒必要錦上添花。

這個很難說，有些人早就代課好幾年了，這種面試小菜一碟，眼力好的考官，一看就知道，開講沒兩分鐘就叫停，結果還不是照過。

沒有問答辯，可能是你講得很好，沒有什麼要問的，就給過了。也有可能是很差，真的不適合做老師，所以就不浪費口舌問了。

總之，根據我自己參考的經驗哈，就是講得不是很滿意，但只要是考官臉上掛笑容了，就是過了。自己都能感受到的。所以具體的情形只有自己最清楚，只要你理性去分析感受一下，得出的結果查不多。

你好，我是傳奇老師，持續關注教育問題。我本人是一名中學物理教師，下面我以自己的親身經歷來解答你的疑問。

首先我來分享一下自己教師資格證的面試經歷，我記得但是面試分了上下午兩班，而且考試的序號還比較靠前。考試順序的話，講的越早越透過的機率越大。原因有以下幾個方面。

面試考官一般都是優秀的基層教師和教研員。面試官的精力是有限的，排在前面講面試官還有精力去聽一下你講的課，差不多就會給你透過。到了後面面試官真的沒心情聽你在講課了，講課的都是一幫考證的小白，聽這種課真的很折磨人。所以排在前面透過率比較大。另外，面試官會卡透過率。為了方便控制透過率，面試官會讓前面的人透過的多一些，到了後面卡透過率就比較低了。

我當時試講環節都沒有講完時間就到了，面試官也沒問我答辯的問題。但是成績出來，也順利通過了。

後來我入編後負責過教師編的面試工作，但我是去維持考場秩序的。我們學科組的組長擔任過教師資格證的面試官，他跟我聊過這些問題。一般面試官主要看考生的教態，只要教態自然，課堂環節完整，基本上就能透過。教師資格證面試的參考人數也非常多，有些面試官為了節省時間會把最後一步答辯省略。所以考官沒有問答辯問題，也有很大可能透過哦！

到底有沒有可能透過，應該在試講過程中注意觀察一下面試官的表情，和說話的口氣，如果表情自然口氣和藹可親，那麼應該就有很大機率會透過，如果老師面帶微笑，基本上就妥妥兒的啦！

面試過程中也不一定非要問，作為考官大都是經驗豐富的一線教師，你在進行自我陳述或是試教時，基本可以判斷出你的專業能力，當然也會對某個問題問一下你的看法和觀點，這個不是重點，重點就在前面的試教和自我陳述。

教師資格證面試的時候考官沒有問答辯兩種情況，一個是透過你前面試講基本可以確定合格，再一個就是透過試講和結構化也已經看出來你不適合做老師，那就是不讓過了。

我參加了兩次教師資格證面試，一次是考小學的教師資格證，當時因為各種原因實在沒有時間準備，不過好在有授課經驗，於是就硬著頭皮去了。結構化也沒有按照網上那些教學影片那樣模板化答題，而是說了三言兩語，自己都覺得有點過意不去了。然後是面試，感覺一般水平，最後答辯，但是第一個問題我就卡殼了，不會呀，但我還是誠實的跟考官說，這個問題我暫時不是很瞭解。考官最後換了一個問題，我也是草草的回答了事。感覺面試的全流程都經過了一遍，整體表現自己不是很滿意，覺得一定不會過了，結果還是過了。也就是表現最不好的結構化和答辯並沒有給我扣多少分去。

然後第二次是考高中教師資格證，總感覺第一次過是運氣，所以這一次準備好好準備，可是世事難料，最好還是隻能裸考。不過好在我是學化工的，所以考的對口科目，順利進入面試。寒風瑟瑟之中等了兩個多小時，最後一個進入面試考場。結構化一如既往的糊里糊塗，兩個問題說了總共不超過8句話。試講的時候剛講到總結部分就被老師喊停了。喊停後考官直接讓我過去簽字，我還一臉懵逼，答辯呢？我詫異的看著考官，他只是和善的跟我說，麻煩同學擦一下黑板。是的，那些培訓班裡講的什麼擦黑板禮節我都沒有幹。心想是前面表現太糟糕，還是老師趕著回家吃飯，畢竟是最後一場，直接就讓我掛了？說句實話，我是完全抱著掛了的準備的，跟題主一樣，出了考場拿回手機我就開始各種查“沒有答辯是不是就表示沒有透過”之類的，結果成績一出，我還合格了。

透過我這兩次經歷，加上我跟好幾個同志聊了聊，最後總結出來，這個面試環節最重要的其實還是試講，可能你只要做好了試講，答辯老師是完全可以省略的。因為結構化是第一步，所以沒辦法省略掉，而你試講表現很好或者很糟糕，那麼有時候為了節約時間，考官是完全可能直接不去詢問，一天那麼多考生，時間緊迫。