我先後在組織系統和黨校工作，你的問題可以嘗試回答一下。黨校培訓分為主體班和短期班，以省委黨校為例，主體班常規的是一個月（理論班、縣處班、年輕幹部班、省管幹部班、鄉鎮書記班、鄉鎮鎮長班、民族班等），中青班是三個半月，常規的一年舉辦四期，中青班一年兩期，主體班學員由組織部選派，一般能來的都是入組織部眼的，其本身已是實職實權領導，相對提拔較快。短期班（也叫社會班）一般由相關職能部門舉辦，黨校承辦，如紀委、黨委辦公廳會考慮在黨校舉辦業務培訓班，這類班一般培訓2-5天，學員一般是業務骨幹或是新入職人員，提拔色彩較淡。

醒醒吧，別做夢了。青年幹部培訓班簡稱青幹班，一般由組織部門發起組織，黨校承辦的一種學習培訓形式。每一年從中央到省市區縣都會組織各種級別的青幹班培訓，這只是一項常規培訓工作，與提拔與否沒有任何關係。有些年輕黨員幹部較少單位的人員甚至年年參加青幹班培訓。

但是參加青幹班好處還是不少的。首先這是一次學習的機會，每期青幹班一般最少一週，最長3個月了，能讓你學到很多書本上和工作上都學不到的東西。其次參加中青班的人員幾乎都是年輕黨員幹部，能讓你結識很多志同道合的新朋友（尤其是對未婚青年來說），增強與各個部門人員之間的聯絡，提升自身人脈資源。在行政機關事業單位工作人脈資源的重要性不言而喻，雖然不說能給你幫很大的忙，但至少能讓你少跑很多路。

你好，黨校的班次種類很多，大部分跟晉升沒有直接聯絡。但是，參加了中青年幹部培訓班（中青班）的人員有較大的希望晉升。

目前，黨校的班次主要有進修班、培訓班、理論研修班、專題研討班和師資培訓班等等。

第一、師資培訓班。

這個的授課物件是黨校自己內部的科研人員和管理人員，是黨校為了提升自己的工作質量而開設的，和其它部門沒有關係。

專題研討班的學員規格是比較高的、是比較特定的，一般是各個地區、各個單位的主要領導，因此開班的時間不會太長，大部分是一個星期左右。

第三、理論研修班。

這個主要是組織從事理論研究工作的體制內人員進行學習，研究黨的各方面理論，是務虛性質的，一般跟晉升也沒有直接關係。

第四、培訓班的種類非常多。

1、有新錄用公務員初任培訓班，一般在市委（縣委）黨校進行培訓，這個純粹是崗前培訓，所有的新進公務員都要參加，與晉升沒有一分錢關係。

2、有黨員幹部集中輪訓，這是為了加強黨員幹部教育而設立的培訓班，也跟晉升沒有直接關係。

3、有中青年幹部培訓班（中青班），這種培訓班就有特定的含義了。

首先，中央黨校主要培訓廳級和部分正處職中青年幹部，時間是比較長的，一般不會少於4個月。

省委黨校主要培訓處級和部分正科職中青年幹部，時間也比較長，一般不會少於3個月。

市委黨校主要培訓科級中青年幹部，時間一般不會少於2個月。

縣委黨校主要培訓後備幹部，時間不算長，但一般也不少於1個月。

能夠參加中青班的人選是由組織部挑選的，這就意味著進入了組織部的視線，是組織認可的有潛力的中青年幹部。

因此，能夠參加中青班的都會當成後備幹部進行培養，有很大的希望得到晉升，晉升比例、晉升人數都不低。

第五，進修班的種類也不少。

進修班主要是給在職的領導幹部進行輪訓，有縣委書記進修班、鄉鎮書記進修班等班次，例如中央黨校一個秋天就輪訓好幾批領導幹部。

1、中央黨校主要培訓廳級以上領導幹部和縣委書記。

2、省委黨校主要培訓廳級、處級領導幹部和鄉鎮街道書記。

3、市委黨校主要培訓處級、科級領導幹部。

4、縣委黨校主要培訓科級領導幹部和村居書記等基層黨組織成員。

輪訓班的時間也是比較長的，從1個月到3個月不等，但這屬於在特定崗位的專門培訓，與晉升的關係也不太大。

社會上確實有這樣的說法：一個單位的領導一旦到黨校學習，那麼有很大機率會晉升和提拔。

這個說法到底準確不準確呢？先要從黨校的定位和培訓班次講起：

黨校、培訓班次

黨校是事業單位，主要職責是負責培養領導幹部和中青年幹部。黨校又是一個大系統，從上到下分別是中央黨校、省級黨校、市級黨校和縣級黨校，但上下之間不是領導關係，而是業務指導關係。全國共有3000多家黨校，其中縣級黨校的數量最多，有2000多家，市級黨校、省級黨校、中央黨校的數量依次遞減。

再就是培訓班次和學制：班次分為進修班、培訓班、理論研修班、專題研討班、師資培訓班，這些班次都與所謂的“晉升”沒有太大的關係，因為按照相關規定，黨政幹部在任職期5年之內都應該到黨校、行政學院或其他幹部培訓機構進行學習，這是組織上的要求、是強制規定，所以根本就與“晉升”扯不到一塊去。再比如，一些加入體制的新人、新黨員也有可能到黨校參加相關培訓，或者進行理論研修、或者進行專題研討，這種培訓是“全員”性質的，並非是為晉升做準備。

與晉升有關的培訓：中青班

區別於前文講到的普通班次，“中青班”確實與晉升有一定關係，或者說參加中青班培訓後，提拔重用的機率更大一些。

“中青班”即“中青年幹部培訓班”，在中央黨校、省級黨校、市級黨校、縣級黨校都有設立，而且有嚴格的學制要求：中央黨校中青班學制不少於4個月，省級、市級、縣級分別不少於2個月、1個月、5天。

“中青班”有承擔培養後備幹部的職能，拿中央黨校中青班為例，自1980年-2019年已經舉辦了47期，基本上一年開一期，每位學員都是優中選優，都是在崗位上做出了突出貢獻的優秀幹部，學員中的很多人後來都得到了提拔和重用，絕大部分升任省部級。

與中央黨校中青班類似，省級、市級、縣級中青班的設立也是同樣的作用，即培養後備幹部。

綜上來說，普通的進修班、理論研修班、專題研討班等都與所謂的“晉升”沒有多大的關係，只有中青班是特例。

理性認識“中青班”與晉升之間的關係

雖然中青班培養後備幹部，從中青班走出來的有很大晉升的機率，但是不要“本末倒置”：

中青班首要目的是“學習”、是“充電”，是更好地為日常工作所服務，是為了本質上是為了鍛鍊能力、錘鍊思想，而絕非是為了晉升。

只不過按照相關的規定，凡是要提拔一個領導幹部到更重要的崗位上，都要經過黨校、行政學院或是其他培訓，否則是不能被提拔的。

也就是說中青班是一個必要條件，但不是一個充分條件，絕不能簡單把培訓與晉升相掛鉤，接受中青培訓後也不要沾沾自喜，提拔幹部的過程一定是嚴謹的，一定是經過全方位綜合評估和考量的。

寫在最後：

綜上來說，鑑於黨校的培訓班次多種多樣，所以去黨校培訓並不意味著是晉升的前兆，事實上大部分的培訓都是日常培訓或全員培訓，與晉升沒有任何關係。只有中青班培訓有一定的特殊含義，但也不是晉升的充分條件，只能算是條件之一。

體制內的培訓分很多種的，第一種，初任培訓，比如新錄用公務員培訓班、科級幹部初任培訓班等等。第二種，各單位組織的專業技能培訓，比如組工幹部培訓班、招商技能培訓班等等。第三種，黨校的主體班次，比如省管幹部班、縣處級幹部培訓、中青年幹部培訓班。第四種，組織部組織的培訓班，比如年輕幹部培訓班、女幹部培訓班等等。一般來說，能夠參加黨校主體班次和組織部組織的培訓班的，都是不簡單的。雖然不是說參加培訓班就意味著你要提拔你，這肯定是不可能的，選人用人這種事情沒有人可以打包票。但是，至少可以說，你參加了主體班次和組織部的培訓班，你已經進入了組織部門視野，你們單位對你也比較認可，某種程度可以說是重點培養物件，應該說成長進步的可能性很大。

絕大多數去黨校學習之後會晉升，還有一部分是為了平穩交接而派去學習，還有極少數的情況安排學習是為了淡化這人的影響，然後雙規

幹部教育培訓是提升幹部履職能力和素質修養的重要途徑，體制內人員去參加黨校的培訓，只是幹部教育培訓的常態化操作，不是晉升的前兆。

幹部教育培訓工作是幹部工作的一方面，現在面向各級各類幹部的培訓班非常多，時間從兩三天到半年不等；一般的培訓班時間在一週左右，時間長達半年的培訓班一般是全國性的高層次培訓班，參加培訓的領導幹部級別相對較高，至少都是正處級以上幹部參加，例如每年都組織的中青班；可以說國家花這麼多錢舉辦培訓班，目的只有一個，就是提高幹部的素質和能力，真正為人民群眾服務好。

體制內人員參加黨校學習培訓與提拔晉升沒有必然聯絡。

幹部接受培訓並不等於組織上要提拔他。現在的幹部培訓工作強調的是全員培訓，也就是說所有幹部都要接受不同層次的培訓，那不可能人人都要提拔；另外在省級層面，負責教育培訓工作的是培訓部門，而提拔幹部的是幹部業務處室，兩個部門屬於不同處室。在幹部提拔任用的資格條件裡，其中一條就要求幹部在提任之前的培訓時長達到多少課時，不多這是一般性規定，不是硬性要求，如果不達到培訓時長要求的，也可以提任，可以在提拔以後再補訓；由此也可以看出幹部接受黨校的培訓，也只是晉升的一個前提必要條件，不是充分條件。

現在的幹部培訓教育條件非常好，各類培訓班非常多。

現在很多培訓都是脫產的，有的脫產一兩個月，有的甚至要脫產外出半年，很多幹部因為家庭等個人原因，都不願去參加培訓班，個別單位甚至選派工作上相對清閒一點的幹部參加。因為有很多參加黨校培訓的幹部是優秀幹部，他們本身就已經是被組織認可，也是擬提拔的，所以就給人們留下印象是參加了黨校培訓，回來後就要晉升，其實兩者並沒有必然的聯絡，只是一種巧合而已。

體制內人員要在工作中學習，在學習中工作。

結束語：我們常說，學習是永恆的主題，作為體制內的幹部，要克服個人家庭等實際困難，積極主動地接受教育培訓，如果有黨校學習的機會，一定要積極參加，雖然不是參加黨校學習就能獲得提拔，但是可以提高自身的能力和素質，克服本領恐慌，可以開闊視野，拓寬思維，受益的還是我們自己，大家記住了：讀書學習是門檻最低的高貴舉動。