英語成績的提高，關鍵在於以下幾點:

一，重中之重，在於閱讀量，其他如單詞的記憶，語法的掌握，短語的應用都需要在閱讀中學習，鍛鍊，強化，這樣的學習效果是最好的。建議每天晨讀（大聲）一篇英語文章，做兩到四篇閱讀習題。

二，單詞，短語，英語的基礎，每天堅持記憶二十個左右，建議睡前記憶，且使用迴圈記憶法，三到五週期，1，3，7，15，30天迴圈加深印象。其實最好的方法是閱讀中學習，記憶，強化。

三，語法，也是英語學習的基礎專案之一。其實，你如果大量的閱讀，對英語有了天然的語感後，語法基本上是不需要花大量時間學習的。

四，背誦。每週背誦一篇短文，你會發現對你的聽力，口語，作文都大有裨益。

五，書法，一週就能練得不錯，建議練義大利斜體或印刷體，能幫你得卷面分5分左右。

英語學習在於堅持，上面的你都能堅持做，最後不得130+分都難。

以我以前高中學英文時候學英語的方法，誰學誰死。不過我現在認為，高一學英語，主要是以培養對於英語的興趣。一個單詞不能很枯燥的去背，要去想象，再去想象，看看它背後所代表寓意。看文章，那些淺顯易懂的文章，手邊配一本字典，養成查字典的好習慣。看文字章記單詞比較事半功倍。不過，不是叫你去看一遍就完了，要反覆的看，查了單詞不要寫下來，可以謄寫到筆記本。下次看的時候，若不記得，再查，查個十幾遍，我保證你記的好的很。

我來回答下這個問題：01

高一階段是學生們剛剛從初中英語步入到高中英語的第一個學年，這裡先談及一下，初中英語和高中英語的區別，簡單說說吧，初中英語相對來說，比較簡單些，就比如說英語的語法吧：同樣是定語從句的情況下，在初中的這個階段不會講的非常細緻，因為它也不是特別要求考察的一個必須考的知識點，但是，在高中第一年度的時候，對於：定語從句的講解的力度和感覺就是完全不一樣了。我舉個例子來說：比如說就會講解到限制定語從句和非限制定語從句，甚至as/which

的區別和聯絡，都會講解非常到位。更不用說：關於關係代詞和關係副詞了！所以，我經常做比喻：就是初中的物理會講解到：力，熱，電，光，在高中物理還是會講解到，肯定是不一樣的。

高中一年的英語，起到承上啟下的作用，其實很多內容在高一都學的差不多了，特別作為語言這個東西，有些同學，在高一的時候，去參加雅思考試，也會取得不錯的成績，我的一個學生，在高中一年，就取得了雅思總分7.5分的好成績，非常不錯！

關於如何提高呢？其實，不難，就是整體來說：一定是聽說並進，讀寫互通的學習順序和總體把握。先把基礎打牢，這點固然很重要的。比如詞彙的學習，短語的背誦，以及課文的背誦等。其實背誦課文是一個非常好的辦法！如果實在不樂意去背，還可以選擇文章中精彩的句子來背誦！

這些對英語學習都非常重要！

如何去做題？有的同學就是大量的刷題，這麼刷題呢，數量是提高了，但是質量呢？不一定，你可以這樣去學：就好好認真做一套題目，比如某年的高考題目，然後看看到底自己哪個部分出現差錯了，然後，反覆去看，反覆思考問題，這樣的話效率比較高！在質量的基礎上追求量！

作為一名高中生，應該怎麼學習英語呢？

1.進入高中後，首先應該儘快熟悉自己任課老師的教學特點和教學模式，以最快的速度適應老師而不是讓老師去適應你。

2. 同學們應該充分意識到：外語學習不是老師講會的，是自己練會的，在使用中增長技能，在練習中掌握規律。精講多練，講練結合，以練為主是外語教學的主要特點，學習者不能夠僅僅是依靠老師被動學習。因此，外語學習的過程是長期堅持不懈的實踐過程，是對學習者意志品質的檢驗過程。

3.對英語學習上的困難和考試的挫折都要有足夠的心理準備。高中新組成的班級同學中藏龍臥虎的人太多，每一位學生都需要客觀地重新評價自己，不應該用初中時自己學習狀態和成績來衡量現在自己學習的狀況。對於眼前發生的一切事情都要用積極心態去對待、去解決、去要求自己。自己的心態改變了，行為就改變了，行為改變了結果就改變了。要有勇於征服困難的勇氣和決心。自己失敗了一次不要緊，但是千萬不要認可自己是個失敗者。

4.高中英語學習主要涉及到聽、說、讀、寫四種基本技能。英語教學大綱中均有要求：“聽、說、讀、寫訓練是相輔相成，互相促進的。高中英語教學，仍要堅持聽、說、讀、寫各項活動，發展學生的綜合語言技能，以提高他們用英語進行交際的能力。”“發展學生的綜合語言技能，以提高他們用英語進行交際的能力”毫無疑問地成為高中生英語學習的主要目標。

從我高考前英語偏科越來越嚴重時，我的媽媽就給我安排了一個叫“海豚班 AI”人工智慧教育系統的平臺，一開始，我覺得這純屬浪費時間，不如在其他課多提分，但在我媽的威逼下我還是堅持使用了，不得不說，隨著詞彙量的增多，英語試卷再也不是“天書”那些閱讀理解、作文在我這裡逐漸可以當作小文章來讀寫。用“海豚班 AI”學習，既能保證記得住，記得牢，又不浪費點滴時間。用我們當時的話說，“海豚班 AI”是記單詞的神器。