咋可能。想多了。

城裡孩子成績無論那個時候拔尖的都多。

農村孩子上奧數的多嗎？

高中的物理化學數學的奧數班拔尖人物幾乎城市的孩子。

農村孩子除非數理化理科天賦極高，才能和城裡數理化好的孩子齊頭並進。

不知道你從哪裡得出這個結論的。

重本以上的大學裡，農村的孩子只佔百分之十幾，剩下80%多都是來自於城市的孩子。如果高中階段城裡的孩子比不過農村孩子，那好大學裡面不應該是農村孩子的天下嗎？

不知道這個論點怎麼來的？如果是個例的話是有可能的，但是整體上來說應該不會。不要說城市孩子會比農村孩子差，應該說差不多吧。

高中的學習，更多的是篩選人才，學習內容相對會難，智力也是關鍵因素了，尤其是想獲得高分。

初中能考60分的孩子和能考70分的孩子進入高中後，如果面臨較難的學業，得到的成績可能都是20多分，沒什麼誰比誰好的問題。

初中都接近滿分或者說高分進入高中的，大體上就是智力的拼搏，如果智力也相當，那麼遇到更好教育資源的當然勝算更大一點。

初中高分進入高中和低分進入高中的孩子，整體上應該是高分進入的會更好，但是如果哪一方，比如低分的那一方得到好的教育資源，加上自己的努力，是有希望趕超的，你可以參照郭靖和楊康，郭靖雖然笨，但是遇到洪七公後是不是整個人都不一樣了？

最後說一下城市和農村，首先必須是相同經濟水平的比較。比如你用北京的農村比較四線小城市的市區，很遺憾，城市可能比不過農村。但是如果是差不多的，我認為，整體上應該是農村比不過城市，教育資源是不公平的。

這個問題是沒有根據得出來的結論吧？這個問題應該要調研大資料才行，現在哪裡的孩子都很拼的，成績普遍都高了，所以每年的分數線才漲。

在80後讀高中的時候，這種狀況還在一些地方存在。之後就很少見了，現在幾乎不存在了。

原因就在於，在80後上高中的時候，還沒提素質教育，或者剛剛提。學校都一門心思提高學生的成績。我記得當時不管是什麼學科，都是以老師成績論英雄。

鄉鎮經常性組織學習競賽，學區還組織學區的學習競賽。全鄉鎮集中時間組織學生考試，老師們輪換監場，輪換閱卷。成績出來後，對學生進行排名，對學校進行排名，對老師進行排名。對老師、校長的獎勵、晉升依據就是學生的成績。

縣城基本上也是抓學生的成績。但不像之後有那麼多各類的輔導班、提升班和一對一家教。城裡學生學習也主要靠學校學習。

所以，當時的農村教育並不比城裡差。尤其是農村學生吃苦性比城裡學生強些，受到的電子產品誘惑又少的多。導致，高中成績確實不少班級，農村學生要比城市學生好些。

記得我讀高三時，我們班前10名沒有一個是城裡的學生，清一色農村的。

但之後，這種情況一直在改變，農村學生與城裡學生的成績差距越來越大。主要原因是：

最後，導致的結果就是，一是能上高中的農村學生本身比例就很低了，二是即便上的高中，成績總體上也比城區學生差很多。要不然重點高校也不會面向小縣城定向降分招生。

謝邀。這個問題不一定，也不能說沒有這個問題出現。教育問題在於學校、環境和條件、教師問題，還要看城裡和農村學校招生問題：1、學校好師資好，環境好條件好招生好；2、學校次師資次，環境次條件也次；3、關鍵問題在於內因和外因相結合，直接影響到學生成績好於壞。無論城裡高中學校還是農村高中學校，都要具備以上1、3條件，學生學習成績都會錯不了。不過在同等條件下，農村高中學生務實比較好管理學，很有可能……

在學習成績方面，城裡的孩子普遍比農村孩子更強。

這是因為城裡的孩子普遍眼界比較寬闊、興趣愛好得到了一定程度的培養、學習方法比較得當等等。

當然，城裡的學校普遍教育質量比農村好，也是很重要的原因。城裡的學校比較正規，學習環境穩定，學科分工明細，教師的總體素質更高。

農村孩子如果自學能力強的，有恰當的輔導教材和習題訓練題庫的，最終也會脫穎而出。懂得自學的孩子，往往會走得更好更遠更踏實，因為求人不如求己，自學能夠培養孩子神經智商以外的經驗智商和反醒智商，從而有力地提高自身的綜合智商，極大的提高學生的感知力、領悟力和學以致用的關聯性思考力。

不知道誰提出這樣的問題，不知道他依據什麼樣事實。稍微有點社會認識的成年人都知道現在優質的教育資源都集中在城市裡，現在好多有條件的農村人都將孩子送到城裡上學。而且現在高中學習是孩子的努力、學校的師資、家庭的教育等各方面的綜合競爭。不排除有些農村孩子在城市裡上學成績很優秀，但是總體來說卡成市孩子的學習成績會好一些，因為從小都接受優質的教育資源。而且毎年中考，城市裡的普高線要比農村高中的普高線高不少，所以整體水平會高。

這也是目前教育改革平衡生源和師資的方向。

你怎麼有這種看法？為名校輸入生源方面，農村學生不佔優勢

我們不得不承認，近些年來，考上清華北大復旦等名校的學生，大多來自城市，他們擁有一定的學習天賦，且因為家庭的優勢，把學習天賦開發的非常徹底。

而且受到家庭氛圍影響，城市學生在語文閱讀和英語詞彙量2個方面，擁有絕對的優勢，這一點是農村學生怎麼努力也追趕不上的，而這恰恰是考上名校的重要因素。

所以說在為名校輸入生源方面，農村學生確實不佔優勢，這個資料也是非常讓人震驚的。

高中學習，農村學生並不差

一般來說，農村是沒有開設高中教學的，大多數農村學生是透過中考考到市裡重點高中的，這時就與城市學生在同一起跑線上了，那麼有人會問了，同一班級，初中在農村上學的學生，和初中在城市上學的學生，哪個後勁更足呢？

大多數人大答案都是城市學生，但是事實卻和你想得不同，一位經歷過城鎮高中和市裡高中教學的老師給出答案。

“農村學生”和“城市學生”誰更強？老師認為農村差生潛力大

一位剛從縣城初中調到市區高中教學老師表明：“市區中考600分的學生，底子和我們那的500分左右的學生差不多，學習好的學生差距並不明顯，水平都差不多，500分以下的差生，城市學生的基礎遠不如農村學生。”

造成這種結果的原因，我們要從兩個方面分析。

一是500分以上的學習好的學生，城市學生確實有優勢；

畢竟從小開始補習，在初三階段還會上家教全力衝刺，這個分數段的農村學生是比不上城市學生的，到了高中的“後勁”也沒可比性，畢竟城市學生基礎在那放著呢。

二是500分以下所謂地差等生，城市學生還真的比不上農村學生；

首先中考是大型分流現場，對於農村學生來說，分流更為殘酷，學習不好態度差，不把學習放在心上的學生大多都被淘汰到職高技校去了。

而城市學生則不同，即使學習基礎差學習態度差，家長在中考最後關頭，也會想一切辦法幫助其提高成績，最終很可能卡分數線去到普高讀書，而這些學生在初中階段是被逼著學習的，學習習慣和學習態度遠不及同分段的農村學生。

這也是老師為何說“農村差生潛力更大”的主要原因

到了高中階段，同等條件下，可能農村孩子天賦高點，畢竟學習和物質基礎條件總體比城裡孩子差。同等分數，農村娃後勤保障跟的上，我想他們的進步會更大。