我從事教育十一年了，今年的疫情非常特殊，以往只遇到過天氣原因停課，也就是一兩天。但是家庭生活出行不受影響，今年疫情是時間長，全封閉，只能留在家裡家長教育。幼兒教師無法面對孩子教育教學，很多小學初中高中都進行了網上教學，但是限於幼兒年齡因素，幼兒自制力差，網路教育無法約束，對幼兒進行網上教學肯定不現實，就算是小學初中高中的網上直播教學的效果也不理想，這對幼兒教育是一次考驗，個人感覺幼兒園以後發展將會全階段的發展，現如今的幼兒教育大多是兩歲半去學，這之前基本沒有，近些年的早教彌補了這一塊。我覺得以後所有幼兒園會把早教也加進去。另外現代人民生活水平有很大提高，對幼兒教育也越來越重視，所以全封閉寄宿幼兒學校也是一個方向。和貴族學校相比較普通老百姓也能上的起，但是教學不比貴族學校差。

疫情只是特殊情況，幼教行業前景還是很好的。

國家雖然推出幼教惠民政策，但相比如今火爆的幼教市場，那還是杯水車薪的。

國家的二胎政策後，很多家庭選擇了二胎，這些二胎都到了上學的年齡，再加上現在社會，不是老大帶老二的過去了，家長都要把孩子送到幼兒園或者早教機構，因此，做幼教行業，或者早教，都是非常好的朝陽行業。

由於當前疫情原因，可能會影響到幼兒園的招生和經濟，不過，困難只是暫時的，後面發展前景一定很好！

1體育與教育的結合類產品會走熱，注意，是以教育為主的體育活動，非體育技能。

2幼兒成長指標量化，細化，標準化執行，個性化解決。

3配餐“食養”化，吃與玩兒，系統化，共同為一個指標負責，平衡，上升。

4優質醫療資源下沉至園所，整合，共享。

5教育理念顛覆，不教，只育！將導致園所工作量向家庭傾斜，家園共育將變為，以家庭為主，園所輔助，支撐的協作模式…… 衍生出更多的優於常規網課效果的，特別適用於幼兒的遠端幼教產品

6“大園所”模式將呈現……

……

關於學前教育（也就是幼兒園），我們先捫心自問：教育的本質究竟是什麼？

教育的本質可以概括成：　“事實——情感——發現——未來”。

教育是透過感知，重塑孩子的認知與創造力，引領孩子走向更廣闊的世界。

育人者，必先育己。教育的本質是責任，當然市場經濟下，並不是說不考慮盈利，我們是全資國企，社會責任永遠擺在第一位，這就是國企辦學和私人辦學的區別所在。

學習的開始是問題。從探索問題開始就是一個激發內驅動力的過程，如何讓孩子自我喚醒？如何引領孩子走向真實的世界都是我們探討的內容以及努力的方向。筆者結合天府菁芙蓉幼兒園“一個班的故事——熊貓”做衍生，引領孩子們向深度學習方向思考：你在哪裡見過熊貓？真實的熊貓是什麼樣？衍生的熊貓又有什麼樣的表現形態？與熊貓同遊成都會有什麼樣的收穫？從問題開始喚醒孩子們的關注，繼而帶著他們去體驗去突破每一個疑問點。

近幾年，國際辦學的概念很流行，存在即合理，這裡面肯定有它的優點。這裡，筆者分享一次源於園區孩子們的偶然興趣，以天府文化融入課程進行幼兒教學探索：有一次，孩子們路過別的教室發現另外班級的小朋友在學習糖畫製作，於是他們也想做糖畫；起初，孩子們的關注點都是“糖畫是什麼？糖畫是怎麼畫出來的？糖畫是什麼味道？有蘋果味、草莓味的糖畫嗎？做糖畫需要什麼工具？”針對孩子們的疑問，我們開始了引導。首先，我們設定糖畫尋找親子大調查，讓孩子們去尋找糖畫攤，採訪糖畫藝人，主動尋找答案；其次，我們設計《糖畫的由來》民間故事，讓孩子們把第一步探索的問題透過故事呈現出來並進行分享；最後，引導孩子主動去製作糖畫，從教導“怎麼做”系統性的解答孩子們最初的疑惑，到“做什麼”順勢加入天府文化及非遺的主題創造，融入科學與文化的元素，最後進行義賣，並將義賣所得進行捐贈，孩子們全程參與並很享受這個過程。

由此可見，本地傳統文化是可以與園本課程融合，結合兒童發展規律，創新教育模式，實現更充分的成長並繼續出發。

再比如，我們讓孩子們一起動手設計芙蓉小劇場，隨著孩子天馬行空的想象力融入不同的天府文化元素，芙蓉小劇場逐漸豐滿，我們加以引導融入課程，讓幼兒教學生動易學，有效提升兒童認知及創造力，同時也在潛移默化鍛鍊中孕育了文化自信，豐富幼兒園課程構建。

為了滿足孩子們的心願，讓孩子們“宅”而有所學，幫助孩子建立健康的心態，在這樣特殊的時間裡學到更多不同的內容，在停課不停學期間度過自己的假期生活，我們精心準備了一系列“宅家攻略”。

1.透過動畫片、繪畫讓孩子們探究“冠狀病毒”。

2.透過影片，居家體育鍛煉。

3.分享妙趣橫生的繪本故事、趣味盎然的謎語世界。

4.影片教授手工作業。

5.教孩子錄製小影片，鼓勵武漢的小朋友們，並分享，讓他們懂的什麼是愛。

首先，請你全面瞭解國家對幼兒教育的相關法律法規，三年前，中國教育規範化發展綱要已經加大力度對幼兒教育工作指導，2019年，四中全會再次提升其法制化水平。其次，幼兒教育與疫情關係，只能進一步加強“生命教育”等內容建設，不會削弱習慣養成等內容。至於幼兒教育的規模建制不會有太大變動。在管理制度方面會更加細化，重在抓落實到位，確保健康安全科學發展方向。加油，我的同行！

疫情期間，應該是幼兒園閉門培訓教師的好時機，如果學校重視教師的培養，並注重新課程的研發，加上本身學校的口碑還不錯的話，幼兒園停學一兩個月對幼兒園發展影響不大，疫情過後，估計會有一個入園小高峰，加上招生季更是看好前景，所以民辦幼兒園要熬的住疫情的影響，留住好的師資是關鍵，不要因為眼前的的利益，失去優質師資。

我在幼兒園做了差不多十年老師，我覺得疫情對幼兒園的影響是暫時的，在疫情解除之前，在小朋友復課之前的水電房租工資等的確會給幼兒園帶來很大的壓力。這些，有些地方政府已經有了相關的政策，很多企業可以免租金的幫扶政策。等等

等到疫情解除了，小朋友也該上學了，我想不會有小朋友因為發生了這次疫情就不上幼兒園了吧？再說了，隨著二胎政策的開放，第一批二胎寶寶己經到了上幼兒園的年齡，生源應該會多了很多。相信過了這個關，幼兒園的天空將是一片蔚藍！

這次疫情對教育行業衝擊還會很大的，不管是幼兒園行業還是教育輔導機構、教育培訓機構、教育部門都有了很大的衝擊。

因為疫情只是短期行為，它並不是一個長期行為，所以說發展方向倒是不會還有很大的變化，只不過是需要提升幼兒園行業的應對突發的事件的應對能力。

在這種情況下，就是要看企業對這種突發事件的響應速度，是否能夠快速因校制宜，快速推出適合學員現階段的應對方案，如果幼兒園不作為，肯定就會被學生和家長淘汰。

面對現在疫情不止幼兒園還對其他行業都有影響，不過要相信疫情過後都會慢慢回升！疫情後幼兒園實行嚴格管理，值守人員要檢測是否健康，防疫工作一定要做好，讓家人們看到才能放心把孩子交到你們手裡！

我覺得，這次疫情對幼兒園的衝擊還是比較大的。民辦幼兒園面臨場地租金、教師的工資，還有學生退費等多重挑戰，壓力巨大。但這只是暫時性問題，疫情一但解除，平時做好衛生消毒工作，這些問題都會得到好的解決。現在要考慮的是民辦幼兒園的長遠發展問題。根據國家政策，擬將學前教育拉入義務教育範圍。惠普性幼兒園的實行，這都對民辦幼兒園的生存帶來巨大的挑戰。是被淘汰還是殺出重圍，這是一個問題。

當然，挑戰與機遇並存，只要積極應對挑戰，抓住機遇，幼兒園的前景還是很樂觀的。現在，我就給孩子選擇幼兒園的親身經歷來說說我的看法吧！

一、提升服務質量，打造自身品牌。 就算國家會增加公辦幼兒園的數量，指導定價，但民辦幼兒園還是有生存空間的。有需求就有市場。人們對優質教育資源一直都很渴求，就像現在的私立小學、初高中學校越辦越多，雖然收費昂貴，但讀的人特別多。隨著經濟的發展，大家捨得投資教育，只要質量好、服務好，人們願意買單。所以，幼兒園課程設定上更有新意一點，選擇前端的教育理念，這是最重要的。作為一個家長，去年暑假在給孩子挑幼兒園時，我首先看環境，乾淨、衛生、寬敞、舒適是第一印象。再和園長交流幼兒園的辦學理念，是否是前沿、民主、創新、發展思維，這是軟體。符合這兩點，我基本放心了。當然，師資力量、伙食也是我關心的，從家長的擔心出發，逐一解決這些擔憂，並做到極致。打造品牌，相信你的幼兒園會越辦越好。

二、選擇合適場地，差異化定價。

我所居住的是一個新建的小區，小區裡配有一個品牌連鎖幼兒園，場地大、環境優美、理念先進、師資力量雄厚，最主要的是在小區內，安全方便大家都很滿意。而唯一的“缺陷”，收費太貴，在我們這個五六線城市，一個月要兩千。我們雖是中高檔小區，但大部分知識工薪階層，房貸、車貸壓力大。雖然渴求優質的資源，由於高昂的價格，對這群幼兒園也是“望而卻步”。我也是心有餘而力不足。下了好大的決心，終究還是沒去，因為我有一對雙胞胎，一個月要4000，加之生活開支，我一個人的工資還不夠。與此同時，小區後面的安置地有一所幼兒園，辦園時間長，雖然場地小，卻五臟俱全，教師負責。趁幼兒園放學時間，我沿路問家長的反響，大家一致回答“還可以”。這回答雖然中肯，但家長的眼睛是雪亮的，證明雖然幼兒園雖然不是十分完美，但這個質量、價格還是令人滿意的。這個幼兒園每月的價格在900元。是小區幼兒園的一半，接送十分方便，就是場地比較小，但這樣的價格，大家很容易接受。前提是，這群幼兒園的質量也是得到大家認同的。這所小幼兒園在大幼兒園的壓力下依然尋得一線生機。這也給我們一些啟示。價格是王道，抓住核心問題，價格便宜是優勢。

當然，還可以透過廣告效益，組織各種活動，加強與家長的聯絡，獲得家長的認可。好口碑最關鍵。祝你的幼兒園越辦越好。

祖國的花朵。在面對觀在的疫情，孩子暫時不能去幼兒園。父母可以多在家陪陪孩子們玩耍時間，多跟孩子互動交流。我想孩子一定會高興、快樂的。