補課基本沒用。

我的家庭有兩個例子，很能說明問題。

一個是我二弟的兒子，一個是我三妹的女兒。二弟家庭條件較好，都是事業單位人員，每月有近兩萬的穩定收入。我的侄子學習一直是中等，衝進入初中開始就補課，數學、英語甚至物理化學都補。到高中後，一對一不惜花費高額補課費，中學前後花了個小十萬，高考時也只考了四百多分，有花了一些錢才上了一所不知名的農業大學，畢業後考了幾次公務員也沒成，最後進了一家國企。還好，現在乾的也不錯。

我三妹與妹夫都是下崗工人，整天忙忙碌碌做點小生意，也無暇過問外甥女的學習，而且妹妹兩口子都只是初中學歷，沒有先天優勢。外甥女知道家庭條件不好，只有努力學習才是唯一的出路，所以，學習一直勤奮努力，一天都沒補過課，學習成績一直不錯。高考時考了640多分，被武漢理工大學錄取，畢業後順利的考上了市政法委一個職位。

外因是變化的條件，內因是變化的根據，只有自身努力肯學習、能吃苦，勤學好問，才能考出好的成績。

到了高中後，課程增多，如果課堂不能消化，課後在補課，本身就耽誤時間，學習好的一直在前進，略差的要補課才能前進，已經不是一個起跑線上了。

透過補課取得好的成績也有，但不多，何況有的學生自律不足，補課時也不是那麼認真聽講，如果腦子不靈活，越補可能越糊塗，也一樣跟不上進度。

所以，課外輔導不是萬能的，要因人而異。現在國家已經明令禁止校外輔導機構從事補習招生教學，對老師進行課外輔導也處分的非常嚴厲，有的甚至丟掉飯碗，也是看出校外補習除了進一步增加家長的經濟負擔，對成績的提高益處不大。

肯定要補課，高一才85分最起碼高一在130以上基礎不穩地動山搖，這個分上了高二基本上就聽不懂了以後會更慘的。

大家肯定都聽說過奧利匹克競賽吧 無論學校初賽 還是省級比賽 還是最後進入國家隊集訓 哪一個層級沒有老師輔導 這些孩子絕對代表這一時期最聰明的孩子 他們都需要 你憑啥認為你家孩子學習能力就比他們更強 這種情況不補大機率廢了 但是補課前提有一個 一定要徵求孩子的意見 孩子必須願意學 不願意學確實浪費錢 浪費時間

90分才是及格分數，85分都沒及格。

我要是說需要補課指定一堆人跳出來說補課沒用，但你自己想想老師可能單獨幫你家孩子嗎？而且想要之後能追的上最起碼現在得靠110分以上才有可能。

中國乒乓球隊比賽叫暫停，經常不是在落後，而是領先時候叫。說明國家隊懂得不要等事情無法控制的時候去處理。

你為什麼還在懷疑補課的必要性？

有人說的沒錯，小孩要同意，否則效果為0。試著溝通一下。如果他強烈反對，那麼你可以把心思放在其他小孩上（如果有老二）。

補課的效果，這裡面牽涉到你能找到的資源，以及師生配合度（暫時不考慮智商問題），你不要指望一步到位，慢慢摸索。還有2年半。

你可以試一下再說，問別人沒有用啊，補課有沒有效果是因人而異的。

有的孩子有內驅力，有上進心，但學習方法不太對，或者沒開竅，碰到合適的老師點撥一下，可能就好了，這樣的孩子補課效果就很好。

但其他情況，可能基本效果不大。

誰知道你的孩子是啥樣的呢，所以可以試一學期。

數學不好的原因是啥？如果問題是在孩子身上，補課就沒有任何意義。

很多成績不好的孩子第一不是智商原因，第二不是家庭原因。最大的原因就是天生懶惰，沒有學習自主性。而這個原因，補課老師是沒辦法幫你解決的。

2個小時的補課能補啥，5天在學校的學習都沒效果，2個小時就有效果？學習好的孩子具備兩個方面，課上認真聽，課後認真鑽。課後的效率是孩子成績好壞最關鍵的因素。

而很多成績一般或者成績差的孩子，要麼就是上課走神不想聽，要麼聽得一知半解，關鍵課後的時間，僅僅用來完成作業而不是解決問題。

對於學霸而言，課後是解決問題和拓展知識面。對於普通學生而言，課後是完成作業，有的連作業都不想完成呢。

所以，關鍵是課後，而課後屬於孩子自己。想學的怎麼都能學好，不想學的永遠學了個寂寞。

道理都懂，就是做不到。因為這是天生的。

給孩子補課是相當有必要的，因為現在的競爭比以前強多了，大家都在你追我趕，都是為了那個分數，現在的學生真的比以前的學生要苦得多。

就拿考公務員來說，公務員考試的難度要比考大家難得多，不是考試的內容難，而是競爭的崗位難都得取，幾百人甚至幾千人競爭一個崗位。如果沒有讀名牌大學，畢業後創業和就業都是很難的。有時候真的是以分數論英雄，都是為了現在苦，以後孩子有個好工作，有個幸福的生活，家長和老師只能逼迫孩子不斷學習，因為不學則退，競爭真的是太激烈了。

其實這樣也挺好，沒有競爭哪裡有進步呀？我們何時才能趕上發達國家呢？因此，很多家長就出錢補課，我覺得這樣是很好的，花錢花在學習上總比花在其它方面好的多，因為投資學習以後就會有幸福的生活。比如有些家長透過讓孩子練習諸如“精英特速讀記憶”訓練達到了快速提高閱讀能力和閱讀速度的作用，這樣是事半功倍的聰明做法。想讓孩子學習成績快速提升，就要用靈巧的辦法，就要用聰明的辦法。在此只是舉個例子。再比如有些老師的教學水平並不高，而讓孩子去花錢聆聽一些名師的課，孩子真的是感覺到受益匪淺。因此，現在的補課是必要的，這是時代進步的象徵，畢竟以前也沒有補課的條件，讓那些有能力的教育工作者也不發揮的餘地，貢獻自己的能力。我個人對補課也是持贊成態度的。

孩子85分應該不算低，但是如果想更進一步的話，需要改進學習方法，補課的話，會接收到一些不同的學習方法，可能從中吸取一些靈感，也可能不適合自己，學習效果未知。

我女兒一直都沒補過課，我以前看到很多人去補課，還有培訓機構也打電話問我，所以我也想跟風一下問我女兒需不需要去補課，她告訴我的邏輯是：補課沒用的，讓我別浪費辛苦賺來的錢，她說：如果補課有用的話難道別人不會去補課就行了嗎，那班上怎麼還有那麼多差生呢！所以我以後再不提補課的事。