主流文化，就是當下社會倡導的文化。中國主流文化首先要解決自身的先天不足，才能彰顯文化自信，主流文化先天不足，那就是中國近百年受洋人文化影響下自身的話語轉變。主流文化，應避免在不知不覺中，或是在繼承自己的傳統中被洋文化牽著鼻子走，更不能挾洋自重貶低自身的文化價值。

現代華人的許多意識，是外華人在商埠、租界時期種下的，許多譯文，許多學者不是在削足適履研究中國歷史，就是在用洋人的認知判斷中國歷史。這種歷史現象是造成華人崇洋媚外的根源！要認清民族分裂勢力、宗教勢力和西方意識形態對中國家主權和政治安全的嚴重威脅，比如，美國的譯名中性義是米，滿清學者因為美國退款建清華大學，就把米譯成美化義的美。汕頭商埠的洋人把潮州府汕頭埠說成潮汕，當然沒有按照當時中國的行政區域說事，但汕頭學者卻把洋人原創之名做為中國子民系名稱，地方文化名稱，歷史文化名稱，地域名地理名，機場火車站名，無所不用其極。目的就是冒充行政域名欺騙年輕一代，或假借行政域名強制洋關留下的指稱。

洋人按照西方語言分類習慣，把Swatow Grammar（汕頭語音)翻譯成汕頭話，即英語語是總稱，話是分稱。而汕頭學者卻憑這一點，舉證語的分稱汕頭話作為地方文化的代表語言。這些都是受西方文化和意識形態影響，變成華人一生下來就先入為主的觀念。

既然美國是學者專家嚮往的美好國度，你怎麼能讓人民去認清他們的真實面目？既然英語是總稱，那麼外華人譯稱“汕頭話”就是潮州方言的分稱，汕頭學者怎麼就拿外華人的認知來騙華人說外華人認為汕頭話是潮州府的代表語言？

用舶來詞來解釋中國傳統文化，用譯文來解釋中國歷史和傳統文化，這是潮汕論者和汕頭學者的創造發明，例如：

一、“汕頭話”一詞的來歷：竟然是來自外華人之手，汕頭人之口！《汕頭話口語語法基礎教程(Primary Lessons in Swatow Grammar [colloquial]: Containing a List of Syllables Representing the Sounds Used in Pronouncing the Tie-Chiu Dialect Prepared by S. B. Patridge)，Ashmore 》耶士謨，英華書局(English Preerian Mission Press)1884 。其中“汕頭口音、口語”被外華人有意翻譯成為“汕頭話”，和本地原來總的方言名稱“潮州話”形成混亂，逼使“潮州話”變成為今天潮州市一帶的口音。利用“英語”一詞，把中國傳統的“話”和“語”顛倒。中國地方語言因為沒有專業使用拼音，所以“話”是總稱，“語”是分稱，這也是中國的傳統叫法。而“英語”語是總稱，發音是分稱，這就是洋文化和中國傳統文化衝突產生的問題。

二、“潮汕”的來歷：利用古文沒有標點符號的缺點，把潮州府汕頭埠的意義篡改成區域潮汕，即潮之汕的意義理解成為區域。把古文中出現“潮汕”兩字就誤導大眾清中晚期就出現潮汕地區。把1883年商埠洋關洋人的中文備註做為潮汕地區的依據，沒有汕頭市，也有人稱“潮汕地區”這名稱？這怎麼說都是謬論。“潮汕”是洋關洋人為了擴大徵收賠款範圍而臆造出來的地名，做為主權國家，主流文化應有杜絕使用此類名稱的意識。

明代薛侃(中離)也在《楊毅齋傳》(文載《潮州耆舊集·薛御史中離集·卷五》)中提及“潮學”這個概念。傳文雲：楊驥(毅齋)“入京師，遇中離，聞陽明先生之教，遂赴贛州數月。……馳簡示知友雲：‘古人致知工夫，自是直截易簡。視後支離，茫無可入，大徑庭矣。’”“時潮學未明，先生偕中離歸。……銳浣舊習，直培本根。以聖人為必可師，萬物皆吾一體。一時士友翕然興起。”

三、汕頭器（Swatow ware）：是一個舶來詞，是外華人用來指在汕頭港出口的瓷器，是外華人對在汕頭出口的福建，江西，廣東等地瓷器的統稱。而不是指瓷器（文物）產地，這和文物需要冠產地名稱的一貫做法是違背的。出口地不能等同文物產地來宣傳。

中國傳統文化名稱也不能靠翻譯外文來表述，這個道理應該是常識。但是，汕頭現在翻譯Swatow ware用來稱呼歷史文物，就不妥了，外華人說汕頭器，是指汕頭港出口的，並不是汕頭產的東西，不能冠上汕頭成為特定名稱，只能作為一般性的事件記錄。不能作為“器”的歷史依據，汕頭這種做法應該得到糾正。這種挾洋自重的文化意識要不得！

精神文化和物質文化是兩大主流文化；精神文化在於陶冶情操品德使人類社會邁向和諧；物質文化在於滿足人體需求，使飲食健康美味！

物質文化的前沿文化就是科學研究，科學知識；精神文化的前沿就是禮儀，樂曲，詩文！

粗茶淡飯後，閒來品墨香，科技以致富，勤勞寫人生！

中國主流文化會與世時俱進；

中國文化會吸收世界其他區域文化的內涵；

中國文化會更加具有自己更強的生命力；

中國文化會與其他文化碰撞後更易走向世界；

中國文化必將成為世界最有影響的核心文化。

中國的主流文化走向，首要貫徹到校園！

中華文化歷史輝煌、底蘊深厚，號召傳承、發揚光大是每個華人義不容辭的責任。因而教育界肩負著倡導主流文化的重任，抨擊非主流文化，專治擦邊球惡搞。

主流文化應該成為媒體平臺的常青樹，從而才能擁有讀者的凝聚力。創造一個適合主流文化繁洐生息的”港灣″，揚起時代的風帆高歌猛進搏擊未來！