由於孩子目前是剛入幼兒園，建議您延後入園的時間，等疫情穩定後再擇時送孩子去。

第一，由於孩子首次進入幼兒園，會有一段時間的適應期，這個期間，孩子可能會情緒不穩定或者飲食方面不適應，很有可能導致孩子心情低落，免疫力下降。

其次，本次由於本次疫情的特殊性，不是萬不得已，不建議孩子去幼兒園，畢竟幼兒還沒有養成自主洗手等衛生習慣，好多事情還要老師幫忙去做或者監督，還是不太放心。

再者，雖然孩子三歲到了進幼兒園的年齡，但是這個並不必要，晚半年也不會影響孩子的學習進度。

所以還是跟孩子在家互動學習吧！希望這個建議可以給到你借鑑。

小孩的自身免疫力很差，風大一點都可能感冒發燒，疫情過後也不可放鬆警惕，除非是疫苗抗體出來了，沒打疫苗的情況下對小孩子還是非常危險的，小孩都是到處摸地上玩，幼兒園消毒難免出現死角，前期最好還是佩戴好口罩手套等防護一下，其實找老師談一下說小孩還太小看能不能推遲一學期，下個學期再去最好。

其實我覺得這麼大的孩子去幼兒園學習的還真不是知識，也不應該把學習知識作為首要目標和任務。而更多的是讓孩子適應群體生活，養成獨立自主的生活習慣，以及基本禮貌。

很多人認為孩子還小，現在的一切都是因為小，不懂事，大了就好了，禮貌禮儀這些在家就可以教。其實確實在家可以教，但是要明白一個道理，在本國學習外國語言一定沒有置身於所學語言國家那樣的語言環境來的更快更有效。因為孩子在學這些的時候是沒有其他小朋友陪著的。而且學習與其他小朋友相處，這是在家很難學到的。

3歲大的小朋友是形成一定人格習慣的關鍵時刻，這個時候如果能有一個專業的幼兒園幫孩子學會獨立自主一定是至關重要的。

打個比方我家的糖果在上幼兒園以後學會了飯前洗手，做什麼排隊，吃飯不說話，節日給媽媽祝福。

相比較知識而言我覺得在幼兒園學到的禮貌，團隊精神，孝順，自理能力，這些可能是孩子一生寶貴的財富。而這些最好是能夠在孩子5歲前就能夠接觸到並且學會。而這些真的很多都不是在孩子至親之人能給到孩子的，因為我們總會給孩子最大的寬容。而且在家裡一個樣在學校一個樣的孩子比比皆是吧！

但是我們又不能完全依賴於幼兒園的教育，父母的教育以及言傳身教才是最好的老師！多和孩子交流總是沒錯的！

所以我的答案是可以3歲的孩子應該去幼兒園，同時父母在家裡也要做到言傳身教，立身，立行！

您說的是疫情過後，疫情過後為啥不送去幼兒園呢？已經沒有疫情了就完全可以了！我猜你想問的應該是如果疫情期間，學校通知開學你應該如何應對吧？

其實我也面臨差不多的問題，我擔心的是學校在疫情減輕的情況下開學了，而不是在疫情完全結束後！可這次的病毒傳染性太高了，作為家長操心是必然的！

如果碰到這樣的情況，又同時滿足以下條件，我建議不去，等疫情徹底結束後再去！

疫情減輕的情況下，多數人是要返回工作崗位的。家裡有人專職看孩子的，就沒必要讓孩子去上幼兒園了，再說你家孩子完全可以在下半年入園，相信那時候疫情應該完全結束了！孩子的抵抗力低，這次的病毒最忌諱聚集，而學校恐怕會是聚集人數最多的，我們能做的就是儘量隔絕病毒。

孩子年齡小，處於啟蒙階段，在家學習也是可以的。另外自理能力差的，是不建議上學的。這次病毒幾乎無孔不入，孩子要能自己做好衛生，才有辦法杜絕病毒入侵。比如能長時間戴著口罩、勤洗手、不到處亂摸，只有能做到這樣的孩子才能最大限度的避免受到病毒的侵襲！

本次疫情由於影響人數巨大，估計沒一兩個月是結束不了。對於幼兒園、小學生影響相對不是那麼大，但是對初三黨、高三黨影響非常大，所以孩子上學與否還是要考慮是否嚴重影響學業！不影響的可以安心呆在家裡，影響巨大的建議透過其他方式補上課程，比如現在的網路授課，老師直播等等都是可以的！

與以上情況相反，孩子必須去學校的，就要給孩子做好防護，主要注意以下幾點:

既然學校要求上學，家長就要監督學校是否有合理的防範機制，比如返校前統一通知學生以我合理14天，確定沒問題再返校？學校每天是否有進行消毒，是否是封閉式上課？還有孩子就餐問題，是學校統一安排，還是各自自行帶餐等等，只有先解決了大環境可能存在的問題，個人做的措施才會起到作用！

目前防止病毒傳染的最有效措施除了不出門，就是佩戴口罩。學校人員過多，即使隔離14天，你也不能保證沒有漏網之魚，給孩子加一個防護是必要的，所以教導孩子正確戴口罩，囑咐孩子堅持戴口罩，不可隨意脫卸是非常必要的！

病毒還存在接觸傳播的現象，告訴孩子接觸完任何東西都要要勤洗手，不揉眼睛、不聚集！最大限度的切斷病毒傳播的可能途徑，才能更好的保護自己！

這次的疫情真的很難預防，最好的預防還是各自宅在家裡，學業能透過其他方式彌補的，能不出去就不要出去。對於初中黨、高三黨，我覺得國家可以推遲中高考時間，把寒暑假運用一下，當然這只是我的想法，至於可實踐性還有待考證！

第二，我們要了解幼兒園，為什麼招收三到六歲的幼兒上學。因為三歲以前的時候，孩子主要處於身體發育的時期，主要以鍛鍊孩子的生活自理能力為主，但是三到六歲開始就是孩子建立自我中心，完善自我中心的時期了。這時候很多家長就不太瞭解，如何去教育和幫助孩子了，所以這時候把孩子送到專業的幼兒園託管機構，是比較理想的選擇。

1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“您在哪所大學、哪所實驗所裡學到了您認為最重要的東西呢？”出人意料，這位白髮蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”幼兒園是培養孩子好習慣，做事高效的基石，幼兒園也是孩子健康人格的基礎。

孩子到了三歲，就到了去上幼兒園的年齡。

幼兒園開設什麼課程？

從人的發展角度看，幼兒正處於人生髮展的起始階段。從呀呀學語邁開腳步到走向社會的一個開始。

因此，幼兒課程不追求系統的傳授知識，只需要讓幼兒體驗關於自然，社會和人類的最淺顯的知識和理念，幫助幼兒認識他們周圍的世界，開啟幼兒的智慧與心靈，萌發他們優良的個性和品質，所以幼兒的課程大部分是以遊戲為主，以學習生活知識為主。

幼兒身心發展的特點決定了幼兒主要透過感官來認識世界，所以幼兒園的課程就是透過幼兒豐富的感官刺啟用動，讓幼兒獲得對社會的初步認知和經驗。

比如幼兒園開設的《健康》課，體智慧課，就是透過教給孩子一些良好的生活衛生習慣，讓孩子具備基本的生活自理能力，基本的安全保健常識，學會保護自己的同時，讓孩子動作協調靈活的參與到一些體育活動中。

再比如《社會》課，透過社會課的培養，能讓孩子主動參與到各種社會活動中，從而慢慢的具有自信心，樂意與人交往、合作和分享。

再比如《語言課》讓兒童體會使用語言，表達自己心情時的快樂，同時學會用語言與老師和小朋友相互交流，學會簡單的閱讀等等。還有其他的相關課程

所有的這些課程都是我們家長不瞭解也沒有足夠的時間去陪著孩子系統做的，所以這個時候把孩子送到幼兒園去是最合適的選擇。

經常有一些媽媽諮詢，如何選擇一個好幼兒園？

如果孩子的幼兒園就在家的附近，孩子也會有足夠的熟悉和安全感，家長可以領著孩子步行去幼兒園，這本身也是一個鍛鍊孩子和培養孩子獨立的過程

因為孩子在幼兒園裡會進行大量的室外體育訓練活動，如果活動場地較大，就給孩子玩耍、活動、遊戲提供了足夠的空間支援。

三歲以後的孩子注意力還不太集中，過分吵鬧、喧囂的環境會對孩子造成很大的干擾，孩子也不能安心地進行閱讀和遊戲等方面的訓練。

整個園區的教學環境、教學場所、教學目標，都會和幼兒園的辦學理念相吻合。有的偏重藝術，有的注重語言，還有的注重國學教育，有的注重個性化教育。媽媽在考察幼兒園辦學情況時，也要根據自己的需求適當的注意一下。

今天就談這麼多，不知道能不能幫到這位兒童的家長？有時間我們多交流。

幼兒園一定要上啊。

除非你家裡有很多小孩可以一起玩。

一般來講，上幼兒園越好的孩子，小學也適應得越好。

我們老大有半年沒上幼兒園，原因有點複雜，再上幼兒園的時候，換到一個新環境，上大班，老師反映，跟小朋友玩得一般，沒大有朋友。

直到上二年級，才慢慢有改觀。

我認為幼兒園有以下幾個作用。

如何跟別人交朋友，如何處理衝突，如何跟好朋友保持聯絡，如何拒絕別人，這些事情家裡都沒法教，也教不會。

只有扔在孩子堆裡才行。

幼兒園很重要的一個功能，讓孩子適應集體生活，學會規則意識，提前為小學準備。

在家裡，想拉屎拉屎，想出去就出去玩，在學校孩子們會學會聽老師指揮，按照課程表上課，這個家裡也教不會。

在家裡呆久的孩子，容易依賴父母，不願意改變，而幼兒園每天都在變化，不同的環境，不同的老師，不同的課程。

這是個很好的學習過程，讓孩子們知道，變化很多，但是我能性，我有能力適應。

總之，幼兒園很重要，疫情過去，能上還是儘量上。

如果是我的話，我不會送孩子去上幼兒園，根據目前的情況，能少接觸就儘量少接觸外面的人群，畢竟小朋友們的免疫抵抗力很差。在家裡也可以給小朋友們教學，效果雖然不是特別好，至少也比冒著一絲危險好。再說小朋友去了學校，她（他）的防範意識差，而且又是一個集體，他（她）們也不可能都那麼聽老師的話。就連我們自己或周圍的人也心存僥倖，何況是一個孩子呢？雖然說我們都採取了很多措施，什麼消毒,口罩,洗手等等，但都不是絕對的安全。為了大家，做好隔離，徹底清除，既是學習，也是奉獻，春暖花開，還我美好家園！！！

小朋友最喜歡人多的地方，小朋友多，熱鬧，還能融入集體生活。

只要疫情過去，肯定送去去幼兒園啊，小孩子需要夥伴一起玩樂，家長需要上班。

如果是疫情重災區，可以適當考慮緩緩。

這段時間我家老婆不敢帶小孩子出去玩，娃在家裡呆的都快發黴了，老想著出去逛超市。

疫情結束了，安全了，工作、學習、生活，都正常了。幼兒園在保障孩子安全的前提下，才會開學，讓孩子入園學習。

幼兒園，會提前做好準備，比如，做好應急預案，做安全方案。給幼兒園娛樂設施，教室都定期的消毒，給兒童做好晨檢午檢做好記錄，做好消毒工作。

這個我的回答應該是不是說該不該送幼兒園，問題是幼兒園接受不接受目前。在我們這個地區所有的學校停靠所有的交通，停止所有的店鋪關門，所有的物資只能靠村裡人，村幹部採集。給我們，所以哪裡也去不了，為了自己的安全為了家人更是為了所有人，為了不給政府添麻煩，為了別人的生命安全，我們要做一個有責任心的公民，所以就安安心心的待在家裡，哪裡都不要去。相信困難只是暫時的疫情也只是暫時的，總會過去的，等到春暖花開天氣暖和了再上幼兒園也不遲。

如果家裡有帶孩的還是稍微晚點送幼兒園比較好，可以到9月份，那樣孩子自理能力會好很多，課堂上學點手指謠兒歌遊戲什麼的也都快點，孩子適應幼兒園生活會更快，如果家裡實在沒人帶孩那也沒辦法，只能早點去適應，那要看孩子的適應能力了，如果適應慢的很容易感冒上火，所以還是要看自己的家庭情況而定。

我寶寶馬上3月份3歲了，也準備送幼兒園的，看今年這形式，我覺得還是緩半年送去吧，春冬又是病毒繁殖的季節，這疫情還不知道什麼時候過去，本來寶寶剛去幼兒園都容易生病，還是保險起見9月份送去幼兒園了