作為孩子的家長，我最擔心的是疫情沒過就開學，小學生沒有自制力。口罩戴不住，中學生大學生還好點，但是大學生流動性太強，還有就是萬一有隱性協帶者就更糟糕了。

答:疫情在完全結束前是可以開學的，但不會是全國性開學，而且疫情結束前開學還是有點危險的，其主要原因有幾點:

1、學生戴口罩自覺性不會很高

2、人多空氣比較複雜

3、教室屬於半密封區域，空氣屬於半流通，不屬於安全區域

4、學生飲食飲水都沒有一個防範規範標準

以上是我總結幾點提前開學的弊端，只用於參考

幼兒園、小學，初中、高中，在疫情現在情況下，處理好防預措施，做好統一管理，連續幾天沒有新增人員，家長和老師多關心，可以慢慢開學，畢竟都在一個城市，不像大學人流太大，是不支援開學。

作為一個2020屆應屆畢業生，更作為一名正處於實習期的醫學生的我來說，今年真的太難了。現在無比渴望疫情早點結束，能夠早點回到醫院繼續實習，我們原定十個月的實習期已經嚴重延遲了，目前還不知道學校和醫院會怎麼安排，能否順利畢業都是個問題。更何況今年五月份的護資考試可能也會推遲，總之我對今年的規劃是身體健康就好，其他的都是次要的。

所以疫情沒有結束之前開學對於我們這個特殊群體來說，如果國家和醫院現在需要我們醫學生上前線，我也是義不容辭！

我覺得疫情結束之前開學不安全。開學後，人流量增加，火車站，高鐵站，機場就會成為下一個爆發區。倘若這個時候有一個攜帶新冠病毒的乘客乘坐了某趟火車，某趟高鐵，某架飛機在這個時候和她同乘這些交通工具的人很有可能會因此感染。

另外，學校也是人流聚集處在學生之間，如若有一個攜帶病毒的學生，可能會將他的同班同學感染。學生還要一起在食堂就餐，在操場上體育課，這樣傳播的途徑就會更大，危險係數更高。但凡在學校內有一個感染者，整個學校基本上都逃脫不了被感染的機率。

任何事都沒有絕對的安全。疫情沒有結束之前開學安全與否，要從多方面去評估。

目前，對全世界來說，新冠肺炎疫情正處於危險期。對中國來說距離完全結束還有較長的時間。但是，對於國內某些地方來說，已經相對安全了。比如現在已經有新疆、青海、西藏、江西、安徽、福建等6個省市歸零了，只要有效管控輸入型病例，就應該比較安全了。這樣，全國疫情雖沒結束，也應該較為安全了。

還有一些省區市，現有新冠肺炎病例是個位數了。這些患者已經在定點醫院醫治，情況也非常樂觀。因而這些地方雖疫情還未結束，但是做好開學準備，擇機分批次開學也是可以的。存在的風險也是很小的。

所以，我認為中國的疫情已經得到了有效控制，雖然目前還沒完全清零，但分批次開學是可以的，只要做好防控措施，也是相對安全的。

學校開學會後，人員密集程度、親密接觸程度超過任何聚集活動，傳染病疾病防控工作難上加難，特別是自律力較差的中小學生，疫情沒結束前開學存在極大的風險。

疫情沒有結束之前是否開學，一直在大眾的討論之中，而且大家都以傳統的“學生進學校學習”為開學標準，所以很多人認為不宜開學。目前，社會在不斷進步，學習也呈現多元化，傳統教育也需跟著多元的社會進行改革。基於區域差異性與學生家庭差異性以及老師能力差異性，我們不能用一刀切去推網路教學，特分享個人的看法：可以開學，充分發揮學生的自學能力，結合多種教學方式並用，在疫情期間亦不耽誤學生學習。

1.開學形式不以到校學習方式，待疫情結束再返校學習；

2.有網路化區域，可採取網路教學或地方臺電視教學方式；

3.無網路化區域，採取函授教學方式（畢竟現在快遞業已非同往日）；

4.彙總學生，無法進行網路教學電視教學以與函授教學方式的個別人員，以單個走訪串聯；

5.教學一旦開始，就要定期考核教學效果，如測試學生的知識掌握情形，調查學生學習中的困惑。

個人覺得不安全，畢竟一個學校裡的學生人數也不少，如果有一個同學感染，又沒有及時發現，那會波及很多學生，而學生放學回家又會將傳染給家長，這樣造成的後果就更大了。

這要分不同區域。可以根據每天的防控疫情資料做為參考。連續多天無新增疑似病例，並且嚴格控制輸入人口的排查、法定隔離，就可以開學。如果這個區域有疑似病例，或者且數字居高不下，有上升趨勢，一定不能開學。同時，學校要做好相關預案和準備工作，課堂、餐廳、宿舍做好消毒和寬鬆環境聽課就餐。