趕快行動，選歷年真題每天做五套填空題和選擇題，做完就對答案分析改錯。連續五天後。透過錯題找出薄弱知識鞏固 再找薄弱體型15道專練，用時三天，這三天還要繼續做填選題。兩週後必掌握。

填選題知道高考那天也有哦找幾天練，不能停，錯題本每天做也不停。祝孩子夢想成真！

因為自己也是高三的學生，針對這點 我是專門買個小題訓練 先把選擇前8道填空對2道，然後在攻破其他的難點 比如填空的圓錐曲線 選擇的導數可以 前面分值大，要多抓 我後面題做的不好

這種情況可以對症下藥，主要專門攻克選擇填空題，給您推介選擇填空狂練資料，這裡給您發下列接，希望可以幫助到你！

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這種情況反應了孩子的做題習慣不好，一般答卷的順序有易到難，簡單題對孩子來說應該更容易做對。如果大題的答得好，平時應多注重小題的練習。讓孩子從簡單題入手，細心做好簡單題，畢竟簡單題分值也是很高的，鼓勵孩子只有這樣才能拿到高分。

如果是知識點掌握不熟練，概念分不清楚等原因造成的，那就像更大網友說得拼命刷題吧，把自己的漏洞補齊。還剩70天，能補多少是多少了。

按你描述的，我覺得應該是由於粗心大意、急於求成導致審題不清、計算錯誤造成的，其實知識點他應該是完全掌握了的。那麼這種情況就不能透過刷題解決了，解決的唯一辦法就是讓他做題慢下來，認認真真地審好題，然後再下筆，慢到什麼程度這個就要透過平時每次考試來訓練，慢到影響後面的答題也不行。

要改變一些習慣肯定非一日之功，在此只能祝你好運！祝你小孩高考大捷！

孩子高三，考試較簡單的選擇題和填空題總錯，反而大題難題做的比較好。這種現象在高三理科男生身上比較明顯。這到底是怎麼回事？

性格和學習習慣的原因。因為比起女生來，男生往往更粗枝大葉些，做事更浮躁些。簡單些的學習任務他們平時就不大樂意花時間，但是碰到有挑戰性的內容，他們比女孩子更容易進入狀態，思維更為開闊。那麼該怎麼辦呢？碰到這種有點眼高手低的學生，說老實話，父母親急得跳腳，尤其是媽媽，天天碎碎念也沒多大效果。家長朋友們，不要生氣哦，實話實說。根據筆者多年高三的教學經驗，比較有效的方法是請任課老師跟他詳談。

高三任課老師往往教學經驗豐富，管理學生精準，吃透教材重、難點，把握高考考點。一般情況下，他/她看孩子問題往往是一針見血，切中要害。男孩子嘛，他們其實更服厲害的人。這個時候，老師是權威!至於媽媽說的，話也在聽，不放在心上而已，實在是從小到大聽太多了。不信？媽媽們繼續讀下去就知道了。

做媽媽知道把他階段性學習情況總結一下，然後把他和班裡“更聰明”的高手比比麼？同時還說；你個死不要好的東西，我一向覺得你和他一樣聰明，你怎麼一診考試這種重要考試考不過XXX？你太粗心，也不沉穩!下階段替我好好改改，曉著麼？碰到問題要記得找我。這裡面可是非常有技巧的，既肯定他聰明，又幫他樹立一個學習目標，又語重心長，給予殷切期望。所以，瞎著急不如請老師和他溝通一下。行家裡手出馬，一個不知頂多少個呢！筆者在高考衝刺階段主動找學生談話的話，一定是要談得他們雖然不至於眼淚汪汪，也要談到他們心裡去，縱向比橫向比。談完後，學生基本上是：(⊙o⊙)哇，原來老師一直這麼關注我!我後面一定要好好努力。而且高考衝刺階段的師生談話有很好的減壓作用。

相信筆者哦，因為這是筆者常乾的事。本週筆者找兩個女生談話。對女生A:我一直覺得你身上學英語有靈氣的呢？最近靈氣是不是睡覺啦?下階段記得努力喚醒它哦! 對女生B：你這學期怎麼啦？本來和班裡的XXX,XXX在第一梯隊，這個學期開始有點明顯下降了呢？是不是進入一種怎麼努力不提高的狀態啊？那就是進入“瓶頸期”了？這個階段來得越早越好（現階段高二），有的同學高三進入衝刺階段才開始，那才叫急死人。不要急啊，出現問題多琢磨琢磨，有任何問題找我。

現在相信了吧？趕緊找任課老師去吧！

做為一名老師，遇見這樣的學生不在少數。尤其今年帶高三化學，理綜試題一道選擇6分，（本省用全國1卷），基本答案都很明顯，但是學生經常做錯，這說明學生已經習慣於選擇一些自己不知道或不確定的答案，即使耳熟能詳的正確答案放他面前，也會閃過。這種孩子一般能力較強，有探索意識，偏向於做一些探究性偏難的試題。

針對這一問題，學生需要把基礎知識重新過一遍，增強做題第一感覺，能夠把握基礎知識，並對難題有所突破。近年來考題都是在基礎知識上有所變相考查，基礎知識不牢固，理解能力再強，到了真正考場，吃虧是在所難免的。

理綜一道選擇題6分，基本錯5道以上，心態足以奔潰。至於填空題高考都是按知識模組考查，模組不清自然做不好。

就拿化學來說，選擇題知識點比較零散，要記得很多，但無外乎有機物結構分析，元素週期表考查，原電池和電解池考查，填空題一向都是按照化學反應原理，物質結構，化學工藝流程考查，一個模組做得號，說明該模組知識點和做題方法掌握得好。

道一句千萬遍，如果哪塊出錯，還需複習知識點，掌握了知識點，再學會做題方法，強化做題習慣，自然能考出好成績。

選擇題並非“簡單”！

選擇題並非“簡單”，同樣是在考查學生的閱讀理解的能力。以語文卷第一題論述類文字閱讀為例，三個選擇題十二個 選項，涉及十二個方面，既要閱讀文章內容，又要尋找錯誤點，以辨析對錯，如果按考試時間與分值比對，150分鐘150分，那麼，9分鐘的時間就要完成閱讀，得出答案，可見選擇題並不“簡單”！

那麼，如何提高選擇題的得分率呢？首先還是要提高閱讀能力，多加訓練，還要掌握答題的規律和竅門。在此，告訴答此題的口訣，以便舉一反三。

選擇非“簡單”！

設圏不要鑽。

部分變整體，

偷把概念換。

時間先錯後，

未然成已然。

無中生成有，

主觀化客觀。

原因代結果，

錯把關聯牽。

說法絕對化，

選擇注意點。

論說文要素，

時刻記心間。

多做訓練題，

舉一能反三。

在長期教學中遇到這類學生不少，我一般視情況會單獨與該生交流分析。主要呈以下幾種情況:

1.學生審題不細，沒有對題意充分了解而充忙回答。這主要是平時做題及練習不到位所致。我的處理是叫學生在複習前段應慢.準且多思思，後階段則是準而快。

2.計算出問題，這類錯誤我的處理是告訴學生怎樣減少計算環節，提高計算的準確度。

3.對概念的理解，應注重關鍵字.詞。

4.知識的應用方面，應注重核心知識的理解。

所謂馬虎一說.我認為是訓練不到之故。是學生的推托之詞。

你說的這種情況，確實有。而且，你會發現這種情況，往往發生在那種天生聰明，數理思維好，悟性極高的孩子身上。

為什麼這類孩子，會出現這種情況呢。我覺得有以下原因。

第一，考場上的心態問題。這類孩子，平時的數理思維特別好，數理化一般都是他們的強勢科目。所以每次考數理化科目，他們都是信心滿滿。所以拿到試卷，看到那些簡單題，認為太簡單了，自己閉著眼睛也能答對。因此，心理上就會鬆弛下來。答題時呢，馬馬虎虎。不是審題不嚴，就是數字看錯，最終導致簡單題目做錯。這類孩子，因為數理思維好，所以，那些挑戰性的題目對他們更具有吸引力，他們喜歡鑽研那些難題大題。考試中看到難題，他們就會立刻興奮起來，彷彿英雄有了用武之地。所以他們答題格外專心，細心。當然，會做而且準確率高。我認為，考試中出現簡單題易打錯，難題多大對的現象，全是因為孩子們考場上不同心態的原故。

第二，這類孩子的思維特點決定的。聰明，數理思維好，悟性好，是這類孩子的優點。當然有優點也就會有缺點。他們的缺點是，衝動，魯莽。表現在學習上，就是馬虎大意，缺乏細心和嚴謹。簡單題基礎題常常做錯，多數原因都是因為馬虎大意造成的。思維靈活是他們的優點，馬虎大意是他們的缺點。考試中出現這樣的結果，一部分的原因，也是因為孩子們的這種思維特點決定的。

以上分析了，孩子們考試中出現的難題做對簡單題做錯的原因。找到了原因，我們就可以對症下藥。

首先，調整考場上的心態。和孩子一起分析考試中出現的問題，當孩子發現是因為考場心態問題時，孩子就會重視起來，在平時的做題，考試中就會有意識的進行心態調整。等到高考時，孩子就能夠正常的發揮出自己的真實水平。起碼，孩子高考不吃虧。

其次，針對孩子馬虎大意的思維特點，進行有意識的訓練。可以每天給自己定一個任務。即，作業中出現的基礎題錯誤不能出現多少，試卷中簡單題正確率要高於多少等。對自己高標準高要求，經過一段時間這樣的訓練，相信孩子簡單題的出錯率就會越來越低。

高考在即，孩子們學習上的問題，常常會讓家長寢食難安。不過勸家長，不必過於焦慮。如果孩子只是些小問題，不用太放在心上。如果是大問題，只要家長和孩子一起共同努力，相信總會有辦法的！