不會的。說普通話和說方言並不矛盾,我們一方面要大力推廣普通話,一方面又要科學保護方言。語言文字是文化的重要載體,同時也是文化的重要組成部分,在推廣普通話的同時,我們有語言保護工程,採取了一系列的措施保護方言,在使用當中保護,在發展當中保護,因為普通話從方言、民族語言和外來語中吸收詞彙,有些轉化為普通話營養的源泉。很多資料顯示,不是一說普通話,方言就不會說了,相反,說普通話,方言的比例並沒有下降。“上海有一個報告,孩子在幼兒園、小學說普通話就說得很好,大家擔心不會說方言了,但是等到高中畢業以後,上海話仍然說得很好。”對個人來講,培養多種語言能力最好,在說普通話的同時,也可以說方言,可以說外語,這樣對語言能力的發展有好處。擴充套件資料:保護方言,使用勝於收藏。語言從來都是越用越活,不便書記的方言更不例外。況且,不同的語言承載著不同的文化,某些方言更具只可意會的微妙,只有那一方水土的那一方人才明瞭。因此,將方言存檔的保護舉措顯然不足以保全方言。方言生於民間,它的格局自然也在民間。因此,想要保全方言,就要讓方言從民間來、回民間去。只有口耳相傳的方式,能讓方言迴響在山溝裡、流淌在小鎮上,再活千百年。
不會的。說普通話和說方言並不矛盾,我們一方面要大力推廣普通話,一方面又要科學保護方言。語言文字是文化的重要載體,同時也是文化的重要組成部分,在推廣普通話的同時,我們有語言保護工程,採取了一系列的措施保護方言,在使用當中保護,在發展當中保護,因為普通話從方言、民族語言和外來語中吸收詞彙,有些轉化為普通話營養的源泉。很多資料顯示,不是一說普通話,方言就不會說了,相反,說普通話,方言的比例並沒有下降。“上海有一個報告,孩子在幼兒園、小學說普通話就說得很好,大家擔心不會說方言了,但是等到高中畢業以後,上海話仍然說得很好。”對個人來講,培養多種語言能力最好,在說普通話的同時,也可以說方言,可以說外語,這樣對語言能力的發展有好處。擴充套件資料:保護方言,使用勝於收藏。語言從來都是越用越活,不便書記的方言更不例外。況且,不同的語言承載著不同的文化,某些方言更具只可意會的微妙,只有那一方水土的那一方人才明瞭。因此,將方言存檔的保護舉措顯然不足以保全方言。方言生於民間,它的格局自然也在民間。因此,想要保全方言,就要讓方言從民間來、回民間去。只有口耳相傳的方式,能讓方言迴響在山溝裡、流淌在小鎮上,再活千百年。