小學一年級決定孩子的未來，我一直相信，每一個孩子的階段不同，成長就會不同，所見不同，性格就會不同，但仍然有很多家長意識不到這點，尤其是受長輩的影響，長輩總是說孩子是怎樣就是怎樣，不需要太管，成才的自然成才，不需要花這麼多精力在孩子身上，其實說這話的這些人對孩子的不瞭解，以及他們的不負責任，我覺得作為一個家長來說，自己才是最清楚孩子成長的，如果真的為孩子好，那就為孩子好好規劃一切，跟孩子一起成長，讓他們成才，將來等孩子長大之後，他一定會感激我們曾經對他們的要求嚴格和用心養育！

只能說能影響小孩子的一部分人格，但是這種持續影響是否會是一輩子，我保留個人意見。小孩子從小的健全人格構建，不是一年兩年的過程，這是一個長期的過程，但是確實會有關鍵的幾年，這幾年對小孩子的影響比其他時候都要大。但是是否我們就為此束手無策呢，我認為並不是。我們依然有調整的機會，只是需要更多的時間和精力。

這個話非常有道理！我見到很多聰明的學生習慣不好，注意力不集中，靜不下來.....小學高年級就佔不到優勢，更不要說初中高中了！

俗話說“玉不琢不成器“，小孩生來一張白紙，靠的就是後天的教育，家長從小抓起，開啟心智，培養良好的行為習慣，靜心閱讀習慣，完成作業認真細緻的習慣等，這些品質都是需要家長一點一滴逐步去培養的，它們可以影響孩子的一生！

很多人認為孩子小，順其自然，到後面就無法收拾了！所以教育要從小做起，越早越好！

我非常不贊同這種說法。別說是一年就決定孩子未來的十年，就是整個小學也不能決定孩子未來的十年。孩子最大的特點就是可塑性強，和未來的不確定性。如果孩子的未來你都能看透確定了，那麼教育都沒啥意義了。

我說個我的個人親身經歷，我兒子，從小就沒學習好過，初二的下半年，自己開始感覺到危機感了，讓我幫幫他，我一看好辦了，自己開始有想法了，內因開始起作用了。我幫他必定是個外因。內因起決定作用。果然，中考結束後，兒子考上了重點高中。但是上了高中之後又有些放鬆了，今年下半年兒子就高三了，我和兒子又聊了聊聊，兒子說他又有初三時的緊迫感了，我鼓勵兒子說，只要自己開始知道努力了，勝利一定屬於你。

我的小經歷說明，孩子的未來是不可預知的，孩子的變化是隨著年齡的增長而逐漸變化的，過早的就把孩子給定性了是不負責任的，。

最後我也得承認，孩子的早期培養也是很重要的，開個好頭的確是可以為今後的成功奠定了基礎。早期學習習慣的養成對以後的學習是至關重要的。但是，絕不是絕對的，不可過早的說成，小學一年級決定孩子未來的十年，這是一種不負責任的說法。

小學一年級是一個特別重要的起始年級，學生行為習慣、學習習慣等良好的習慣養成尤為重要，但也不至於會決定孩子一生！

一年級，讓孩子知道自己該做的事情，比如準時起床，自己穿衣脫衣，學會自己整理物品，遵守學校秩序，有良好的學習習慣，這些要求對大多數孩子來說，透過老師的教育和引導，在一年級這個起始年級能做到就非常好了。但有的孩子，由於體質差異，個體差異，總是要比同齡孩子慢一步，在遇到這樣的情況，不管是孩子父母還是孩子老師，都得慢下來，找到問題的關鍵，陪孩子慢慢成長。這個過程中，切記把追求成績錯誤的表現為要孩子當一名，而是要幫孩子鋪設一條自信、樂觀的道路，鼓勵孩子追求自己的“最佳表現”，千萬不要認為孩子一年級的表現就決定了他未來幾十年，愛因斯坦小時候數學還考過一分呢，誰又會知道他未來會成為全世界最偉大的科學家呢！

我只聽說好的童年的治癒一生，不好的童年一生都在治癒童年。孩子的各種性格，氣質並不是一年的時間形成的。它是一個潛移默化的過程，雖然說成年以後稟性難移，並不是說一定不可以改變。人在遇見重大事件的時候，通常會發生改變，如，失戀、生病，婚姻失敗等

老子的道德經中所說：九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。

小學一年級是孩子學習生涯的開始，這一年的學習對孩子來說至關重要，直接影響到孩子以後的學習，小學一年級的學習注重在培養孩子良好的學習習慣。常常聽到有很多家長在抱怨，孩子很聰明學其他的東西一學就會，可就是學習成績不行。造成這種情況最主要的原因就是孩子沒有養成良好的學習習慣，錯過了一年級這個重要的教育時期。家長們一定不要忽視了在一年級幫助孩子養成良好的學習習慣，為孩子以後的學習打好基礎。

“小學一年級決定孩子未來十幾年”這句話有道理嗎？你認同嗎？答，“小學一年級決定孩子未來十幾年”這句話有道理，我認同。一年級，是上學的啟蒙，好比一張白紙，現在我們就要開始來勾勒一個人一生的學習畫卷了，第一筆從何處入手，用什麼顏色，準備繪一幅什麼樣的圖，是多麼重要啊！馬看四蹄，人看幼小。啟蒙教育對人一生的學習生活起著奠基的作用，好比萬丈高樓的基礎！一年級的教學，對形成學習習慣，養成思維習維，甚至形成良好的道德品質都至關難重要！本來要從師範學校中擇優選取最優秀的師範生擔任幼師和一年級，另外，幼師必須和一年級接軌。舉個例子，現在許多學生和成年人不但字寫得難看，而且筆順不正確。這個就與一年級教學有很大的關係。許多一年級老師都告訴小朋友，橫要寫平，像水一樣平，豎要寫直，像電線杆一樣直。其他，這都是錯誤的，橫平是指橫與水平方成大約五度的夾角斜向上揚，還要逆起回收。豎的用力也是有變化的。筆順關係到寫出字的質量、速度等，必須讓孩子形成寫字的好習慣。但由於一年級幾乎很少考筆順了，所以許多老師只帶過，不作重點訓練。這樣處理對嗎？總之，一年級的教學是非常重要的！筆者曾遇見過一位優秀的小學教師，她是湖南省湘鄉師範畢業的。湘鄉師範曾經是湖南省的重點師範。只要是該老師發矇教的班，高考時升學率都比別人的高。如果她教的時間長更高，如果她從一年級教到六年級，這個班高考升學率奇高，大家會發現，許多孩子升了學，都是她教的班的。她教了我二年級，除了重視習慣的養成外，最主要的是她十分重視啟發孩子們思考！可惜老師死去二十多年了！她當了一輩子鄉村教師。也許在領導心中，她就是一名普通的教師，甚至嫉賢妒能者還打壓過她。但她永遠活在她教的學生心中。總之，小學一年級決定孩子未來十幾年，不但對，甚至對終生都有影響！

一年級決定未來幾十年？不知道這問題到底想表達什麼，既然是任務回答問題，那就說幾句。

比成績，一年級只有極個別低於90，那各個都是天才？

比各方面的能力？那比的還不是家庭？

咱們普通人家的娃娃，既然見識，眼界上給不了娃娃太多，就讓他養成一個好的生活習慣，獨立自主的生活，處理自己的事情。學習上，要麼就家裡商量好有個人多陪陪孩子，帶著他做一些益智遊戲，聽聽故事，少拿手機。能做到這些，我感覺已經對家長非常嚴苛了。現在帶了好幾屆六七年級的娃娃，成績好的，表現優秀的，沒有一個是哄出來的，沒有一個是打不得，罵不得的。

小學一年級對於孩子的學習非常關鍵，涉及到拼音、寫字、閱讀理解能力以及學習習慣建立等重要的基礎。但如果說小學一年級決定孩子未來十幾年，那是不可能的。我見過大量逆襲的案例，成長任何時候都不晚，只要有積極進取的心態和掌握了正確高效的學習方法，培養好了學習習慣，就能實現反超。

小學一年級不是起跑線，二年級也不是，三四年級都不是，而是孩子開始想要成長進步的那個時候。

親愛的家長朋友們，你們明白了嗎？加油！