根本上就是家庭教育的缺失，現在一些比較貧困地區，孩子的父母都出去打工了，也沒有辦法把孩子帶在自己身邊，留給農村的爺爺奶奶照顧，爺爺奶奶也沒什麼文化，基本上就是靠孩子自己了，有幾個孩子不喜歡打遊戲呢？

孩子沉迷手機肯定有危害，不僅傷身體還影響學習。留守兒童需要家人多關愛和陪伴父或母不能缺位，還要孩子多運動，運動有助於孩子戒掉網癮。

這個時候就不要藏著掖著，該跟他們講講現實生活的殘酷，沉迷遊戲的害處，以及好好學習的重要性了。

還是讓留守兒童早點認清現實，認真學習的好~ 素質教育是不屬於他們的。唯有早做準備，透過應試教育才能改變命運。不然他們長大後就只能進廠當工人，去工地搬磚，在餐館當服務員，當小商販被城管趕，送外賣、快遞，放高利貸，等等，忙活一整年卻賺不到什麼錢；甚至有的人可能誤入歧途，從事傳銷、詐騙、偷盜、賣淫、販毒等違法活動。

沒法解決哦，只要父母不在身邊孩子會想法設法的去玩，哪怕把手機沒收了，要怨只能怨做父母的沒能力照顧好孩子唄，幹嘛要把孩子留守呢，帶在身邊不可以嗎？現在城市放開了政策，積分入學就可以…幹嘛要孩子留守呢…

農村留守兒童的現象已經很普遍了，而家裡的老人也沒有太多精力來管理孩子，頂多就是讓他吃飽，穿暖。

對於小孩玩手機的情況，有好也有壞，如果有人引導小孩子用手機學習，小孩子就會進步，如果是一味沉迷遊戲，最終會毀了一個孩子的前程。怎樣解決這個問題，我們可以從以下幾個方面入手:

2.儘量多陪孩子學習，為孩子營造一個良好的學習環境，氛圍。為孩子安排好學習跟娛樂的時間，如果家長參與到孩子的學習中，會讓孩子更有興趣。

3.多帶孩子外出接觸大自然，體驗生活，這都是非常不錯的選擇，既鍛鍊了身體，又減少孩子玩手機的時間。

4.多給孩子普及手機的危害，或者家長有引導性的帶孩子用手機學習，這樣用手機也能讓孩子學到知識，但是必須有家長引導，要把控好時間。

想毀掉一個孩子，就給他一部手機，足見手機的危害有多麼大了。手機不行，影響孩子的視力發育，長時間看手機也會導致頸椎變形，手指也會變成鍵盤手，況且長時間沉迷在。遊戲裡邊兒，對兒童智力影響也很大。遊戲會導致暴力，虛幻 可能導致精神失常。要從根本上解決此類問題，我覺得主要從以下方面抓起，第一，對遊戲開發商加強管理，禁止開發未成年的遊戲。第二，遊戲必須設定時間控制程式，每天限制在一個小時之內。第三，父母應加強對兒童的管理，禁止上兒童使用手機。第四，可以給孩子買些書籍方面或者開發智力方面的玩具。第五，多關注孩子精神世界，多與孩子交流。第六，社會應該其提供更多的物質以及精神資源。減少兒童的作業負擔。第七，發展地方經濟，減少人員流出。避免將兒童交給老人看管。總之，必須整個國家都重視起來。從根本上解決此類問題。

手機的危害不止是兒童大人也一樣，首先是眼睛其次大腦。

眼睛一般建議40分鐘左右要休息15分鐘左右，可以眺望遠方。

大腦持續產生興奮對大腦還是有影響的。

每天要適量的使用大腦，因為大腦也是要休息的，長時間使用會導致腦細胞更新跟不上死亡的速度，長此以往，會造成腦萎縮。

成年人有剋制力，小孩很少有，有毅力.剋制力的小孩最差也差不到哪去，這類人前途無量不是我能評判的。

那麼怎麼不讓孩子玩手機呢？那是大人的問題。很多家長不在孩子身邊絕得有虧與孩子要什麼買什麼，要手機買手機。

這樣的後果大人也知道，實際產生了才制止.小孩的思想是單純的.在手機上灌輸了亂七八糟的事，就不會有單純的孩子好教育.後面就會有一連鎖的為止反應。

刨根問底最好的解決方案還是心一恆不買。可以買的其他的東西。

"農村留守兒童沉迷於手機，有什麼危害？如何從根本上解決這個問題?"針對這個問題，願意與你分享一下個人看法。

農村留守兒童是需要得到社會的廣泛關注。他們從小跟爺爺奶奶生活，父母遠在外地打工。也就是從小就缺乏母愛和父愛，對於他們的心裡健康成長是很不利的。而現在沉迷於手機，更是不利，這個問題需要引起父母的重視，讓留守兒童遠離手機。

父母用手機表達對留守兒童的愛

留守兒童的手機絕大多數來自父母，很多父母過年過節回來之後，為了讓自己的孩子高興，就拿出手機給孩子玩。當然，也不乏一些年輕的媽媽，擔心孩子哭鬧就拿出手機哄孩子。然而，無論是出於怎樣的原因，這樣的做法是錯誤的。孩子接觸手機，肯定會覺得新鮮，愛不釋手，加上孩子抵抗誘惑的能力很弱，很容易就會沉迷於手機。而沉迷於手機對孩子的影響很大，害處很多。

沉迷手機對農村留守兒童的影響

對手機的痴迷，加上爺爺奶奶管不了，父母管不到，會讓農村留守兒童越陷越深，深受其害。

影響視力。據瞭解，一個人對著手機持續20分鐘以上就會對視力產生負面影響，導致視力下降。而農村留守兒童玩手機持續的時間何止20分鐘。作為父母都不希望自己孩子小小年紀就戴著一副眼鏡。影響睡眠。影響睡眠就是影響孩子的健康成長。孩子處於長身體階段，在農村裡，父母不在，沒有人可以約束，經常半夜三更玩手機，極大傷害到了孩子的身體。這一點，作為大人，都應該深有體會。影響學習。痴迷於手機，會影響一個人思維，一天到晚只想著玩手機，上課也不聽講，下課了就玩手機，學習怎麼能夠學好。影響交際。社交能力對於孩子將來的成長很重要。然而，沉迷於手機會讓孩子不願意去社交，只願意沉浸於虛擬的網路世界裡面。這是很危險的一件事情。

基於以上分析，希望農村留守兒童的父母應該引起重視。為了孩子將來的成長，能夠"成龍，成鳳"，應該對此有所作為。也就是說解決孩子沉迷手機的關鍵在於父母，父母應該禁止孩子接觸手機。

題主所描述的問題是近些年來存在的一種較多的家庭社會現象。 研判這種現象的發生，總結起來說，我認為有以下幾點因素。 一：家庭因素的影響。網路資訊化的時代，無論社交、購物、娛樂、或是辦公、等都可在網路上自由實現。不可否認的是我們有相當一部分家長是手機控。不分場合和時間的玩手機。這就無形中影響了我們的孩子。潛移默化中，孩子就步入了家長的一些不良習慣中而難以自拔。 二：網路社會中不良因素的誘引。社會發展到當下，不可否認的是網路資訊化充斥著我們生活中的衣食住行等各方面。尤是網路上的一些諸多的不良遊戲，讓孩子成癮性極強。尤其是處在生理成長期，和叛逆期的孩子，更易受其蠱惑而深陷其中。當然現在的網際網路經過幾較整治後，得到了一些淨化。但還是不能完全排除其黃、賭、毒對青少年的侵害。 三：監管責任的不到位和缺失。造成青少年這種不良行為的發生，有家庭學校及社會的共同責任。一些家長只顧賺錢，對孩子不聞不問任之發展。甚至縱容其要天得天要地得地。學校沒有完整的盡到教子育人的責任。一些學校只注重孩子的學習成績，忽視了孩子的德育、美育教育。甚至某些老師，建立家長群，學生群等，讓孩子在手機上做課業。這也是現代教育的一種怪異現家。相關的職能部門，沒有履責盡責。對網路遊玩稽核不嚴謹，對一些傳媒機構缺乏監管。對一些不良的網路惡習預防宣傳不到位。對其處罰的相關制度不健全。處罰力度不夠。 其實說到底，怎樣才能扼制或改變這種不良的，由家庭教育不到位而引發的社會現象呢。我認為這並非哪一個家庭的個體現象，我們要呼籲並動員全社會的力量 ，從個體家庭先行做起，正確引導。從學校走向社會，宣揚積極向上的，健康文明的正確的育子觀念。從淨化網路著手，嚴格稽核准入機制。讓這種不良現象斷在源頭。

留守兒童已經是這個社會上普遍關注的一個焦點問題。

但是因為家庭的原因，這些孩子沒有辦法跟隨父母去城市生活，只能留在老家和爺爺奶奶外公外婆生活在一起。但是老一輩教育理念比較落後，他們覺得只要孩子不哭不鬧，只要我保證孩子吃飽穿暖就可以了，他們沒有能力幫助孩子規劃學習，也沒有能力給予孩子高質量的陪伴。

這種情況在我們抱怨父母抱怨老人的同時，其實應該是社會給予更多的關注。留守兒童比較多的地區，學校可以定期舉行一些家庭教育講座，給老人們灌輸一些，最新的兒童教育理念。學校也可以給予這些留守兒童更多心靈上的關注與引導。

孩子的父母也要利用孩子寒假暑假這個長假期，帶孩子去城市裡面感受一下城市的快節奏生活。感受一下知識匱乏會為孩子帶來什麼樣的人生？激發孩子努力向上的積極心態。

同時，在老人無法幫助孩子合理使用手機的情況下，在帶孩子的時候要儘量避免使用手機，除了接聽電話，手機可以斷網刪掉所有的遊戲。然後找人幫助，給手機設定一定的許可權，不允許孩子私自安裝遊戲程式。

並且，老人家不能過於溺愛孩子，不能對孩子有求必應，合理的要求可以給予滿足，不合理的要求要明確拒絕，並且告訴孩子拒絕的原因，和善而堅定的去表達自己的意思，不能打罵吼叫威脅。

孩子的一言一行，孩子的行為習慣都是從家長身上習得的。那陪伴孩子長大的人，不管是爺爺奶奶，爸爸媽媽都要注意自己的言行習慣，避免給孩子帶來錯誤的榜樣。