《顏氏家訓》裡曾說過一句話：漢時賢俊，皆以一經弘聖人之道，上明天時，下該人事，用此致卿相者多矣。

一本通，本本通

讀古文增長智慧，提升境界

大有裨益

古文，相對於白話文而言。古人造字，一字多義。古人行文，惜墨如金。之乎者也矣焉哉，文皺皺，詰屈敖牙，晦澀難懂。然多讀之，深入之，則恍然大悟，其樂無窮。愚以為，在中小學課本里大幅增加古文，讓更多人讀得懂經典，非但可行，且善莫大焉！

要想學好古文，還得有一定的現代漢語基礎。故對古文的學習，應由淺入深，逐步推進。小學階段可以學習一些經典的絕句、律詩、民歌。初中可增學詞、賦、曲等多種文學表達方式。高中可介入政論文、散文。

可行，前提是有好的教師，可古文

深厚的人在當今中國都不多了。首

先讓教師接觸提高，從膾炙人口的

古典開始。

經過這麼多年的精挑細選，各個時期的佳作基本已經納入教學，沒必要再大幅增加了。

學習古文是為了傳承，而不是為了復古，愛好文學的大有人在，有他們深究就可以了。

如果真的在中小學課本里大幅增加古文，簡直是中小學生的災難。現代科技進步日新月異，新思想，新觀念，新事物，層出不窮。能跟得上時代步伐，已經相當不易了。

古文，是古人思想智慧的結晶。選其精華和優美的詩句欣賞一下足矣。五四運動是提倡白話文的新文化運動，是歷史的進步。如今，如果增加古文豈不是復古？在孩子們放學參加的各種補習班的今天，別難為孩子們了，多給他們玩的時間和鍛鍊身體的時間，或者組織他們搞些科技小發明。

我欣賞巜古文觀止》，別在增加了，到這兒為止吧！

古文之精髓，人源之本性，學之生命之道，智慧取之不盡用之不竭。但非死記硬背，載之毛髮玩文弄騷，本末倒置了適得其反而厭之害之，好東西更需要精心呵護，才能使其價值久之傳承，不失其文明本源！

至於大幅增加，貪多嚼不爛有何用，人性本源殊途同歸，生命歷程雖各不相同，能嚼到自己對應的古文系統消化，營養價值自會跟上，對生命意義的認知也會由此打好基礎，山不在高有仙則名水不在深有龍則靈可以說明了這個道理吧！