這兩個工作都不怎麼樣，都是拿死工資，沒什麼發展前途的。

要論居住在哪裡，這個問題很簡單，我願意居住在城市之中，各項生活配套設施，都比農村要優越。

如果論人的尊嚴，我願意在農村當老師。

活在城市裡也不能整天在街上逛，當教師受人尊重可以，工資有保障當地物價低，花銷少，城市裡工資低物價高，工人和老師無論從那方面都沒的比，做個有文化有知識的人民教師當然是首選，無論活在哪裡人得活得充實，我喜歡做個文化素質人所以我會選擇做教師育人。

還是進城吧，鄉村教師確實高尚，支教幾年就可以了，這麼高尚的事當然大家一起做，你不進城你能娶到合適的媳婦麼，你不進城你下一代怎麼培養，畢竟城市機會多

在三四線城市當工人雖然工資不高，但是下了班是自己的時間，可以聚會啦、K歌啦、逛逛公園、陪陪家人等等，生活還是蠻愜意的，當教師就不一樣了，孩子們放了學就得備課，除了教學還是教學，工資不高不說，而且還特單調，人在山區呆久了生活沒激情不說，前途沒奔頭！

按照我個人我比較喜歡到小山村當教室，不太喜歡城市裡的喧譁，自己目前就在自己老家，也是小山村，真的很喜歡這樣的寧靜，日出而作，日落而息

兩份職業的選擇在定板之前，應該把握好幾條基本要素：

首先是興趣愛好，工人與教師您究竟愛好哪一個，有興趣才會熱愛；

其二是發展前景，從長遠發展分析，選擇對自己的人生道路相對有利的職業；

其三是薪資待遇，這個比較現實，教師收入比較穩定且相對較高，而工人如果搞承包工程，也可能財源滾滾；

其四是社會地位，教師的社會地位比較高，但工人也是我們社會的主人翁啊，自己應該權衡。

——職業選擇是指人們從對職業的評價、意向以及對就業所持的態度出發，從社會現有職業中選擇其一的過程。它既包含求職者對職業崗位的選擇，也包含職業崗位對求職者的選擇。職業選擇應遵循以上原則

——在上述幾條中，我之所以把興趣愛好擺在首位，從心理學的角度來講，一個人只有對某種職業感興趣，才會從內心激發對該事物強烈的求知和探索慾望，才能積極地投身其中，從而有所突破、有所創新。

所以選擇職業時，興趣是主要的參考因素。現實生活中，很多人對自己的工作缺乏興趣，自然無法從工作中獲得滿足感，也無法做出大的成績。

其實這是一個內心糾結和掙扎的問題，你有一顆善良的心，因為你想到了去支教，也選擇了一條困難的路，我想，在三四線城市當工人應該是你家裡人最希望的事情，在父母朋友身邊，互相照顧也方便，但你卻有一顆逸動的心，想鍛鍊自己，想為邊遠山區的孩子多做點事情，如果你有時間，有能力，我建議還是去體驗一下支教，不為別的，就為了大山裡的孩子，其實我有時候看見電視或者報道中的那些孩子，我也衝動過，但總也沒付諸行動，應該和你一樣的心情，我有一對雙胞胎女兒上一年級，我會經常告訴她們，有很多的小朋友還需要幫助，沒有學習用品，沒有芭比娃娃，甚至連父母都很長時間見不到，孩子們也把零花錢給我，讓我買點東西給她們送去，人遵循自己的內心，遵循善良的召喚，我支援你做出最重要的決定，加油，如果有一天你真的去支教，請聯絡我一下，我帶孩子們去看望你和你的孩子們，謝謝。

作為年輕人選擇工作地點和環境的話，肯定會選三四線城市，他們耐不住寂寞，捨不得繁華，因此毫無疑問會選擇三四線城市的工人崗位。

作為年紀大一些，或者心態偏向於沉穩的人，自然會選擇小山村的小學教師工作，一是收入穩定；二是少了城市的喧囂和紛擾；三是環境好，空氣清新，人的心境能得到更好的休憩，對於身體健康，心理健康都是大有裨益的。

不過我還是建議去三四線城市工作，雖然是工人崗位，但是還是有很多的好處的。

一是對於山村來說，城市的發展空間更大，有利於個人事業的長遠發展；

二是子女教育相對山村來說要好的多，現在社會競爭激烈，就業壓力很多，中國的父母都注重於孩子的教育，絕不願讓孩子輸在起跑線上。

三是醫療保障問題，現在人都注重健康，城市的醫療水平，不但比農村好得多，更重要的是城市就醫也相對方便，醫療保障設施相對農村來說更加完善。

四是城市的資訊比農村發達，機會也比農村多得多。現在正處於資訊化大爆發的年代，資訊就是資源，資訊就是金錢。而農村相對來說資訊還是有限的。

不過人到中年以後到農村謀一份工作，天藍氣爽，山青水碧，倒也不失為不錯的選擇。

我想我會選擇後者。

當工人雖然也是為社會主義建設添磚加瓦，可相比之下，教書育人更能創造價值，讓邊遠山區的孩子能夠得到教育，讓他們都能夠讀書識字，讓文盲不再存在於我們國家，這是一件更有意義的事情。

在唸研究生的時候，我們學校組織了大家利用暑假去貴州山區支教，我至今還記得那些村民們熱情洋溢的臉。村子條件很不好，山上沒有自來水，木板樓下邊一層養雞養豬養牛，上邊睡人，蚊子嗡嗡嗡的響，吵得晚上都睡不著覺。剛剛去那裡的時候，實在忍受不了那種貧瘠的生活，後來慢慢適應下來，克服了困難，靜下心來教村裡的孩子們學習。

我教的科目是英語，對村裡的學生來說是完全陌生的，我一遍一遍的帶讀，很有耐心，可是第二天再複習，他們又把原來的忘記了。問他們原因，都說沒時間，回家就得幹活，基本上沒有時間溫習功課。而且他們都說沒必要學英語，因為家裡不會送他們念初中。

看著牆上刷著的標語：想要致富多唸書，一定要把初中上。我心裡實在有太多感慨，那些山區為什麼會落後，主要還是思想上沒跟上來，大那裡的人大部分都覺得文化知識沒什麼重要的，要能下地幹活才最要緊。

所以，改變邊遠山區人們的思想觀念，把文化知識送去那些地方是很有意義的一件事情！讓Sunny照進華夏大地的每一個角落，讓所有的孩子都能上學，讓他們都能用知識改變自己的命運，這是每一個人都會覺得自豪的事情！

儘管支教只是在暑假，可我們後來一直有聯絡，回到上海我們還寄了很多東西給他們，書籍衣物等等。畢業的時候也曾想過去邊遠山區當一名教師，可是……有時候現實與理想還是有一定的差距。但是我一直堅持給貧困學生捐款，給他們寄生活費，這讓我覺得自己生活得很有意義。

如果可以，我一定還會去邊遠山區支教，讓那裡的孩子感受到溫暖和Sunny！

如果讓我選擇:我肯定去山區或農村當老師，職業既崇高，工資又穩定。現在工人給老闆打工，首先要看老闆臉色，乾的再好老闆不喜歡也是白乾，弄不好就讓你滾蛋。