期中考試是對前半個學期的內容進行檢測的，我們重點是檢查自己的不足之處，針對自己錯誤的地方，我們要明白為什麼會做錯。是上課沒有認真聽？還是自己粗心大意？還是這道題壓根就不會？在後期的學習中我們要加以改正。成績是前半學期的總結，也是檢查自己學的怎麼樣。所以，兩者都重要。

期中考後正錯題，

查漏補缺功無敵。

揚長避短方法好，

實實在在效果奇。

我自己也是這麼認為的，考過了，分數沒有太多的價值了。更重要的是從這次考試中能有所收穫，我自己的建議是把考試中遇到的一些有價值，新穎的題目都記錄進自己的錯題本，把自己做錯的原因寫下來，包括題目的思路，解決方法，如果改變條件後要怎麼解決，再加上自己的總結，考試前重點複習錯題本，要做到考後滿分，掃清知識盲點才是重點。

透過作業，考試以後的錯題整理，更容易發現自己的知識漏洞和哪些不足，這些東西發現以後並改正過來，下次肯定會取得好成績。每個人都會犯錯，但是犯了錯誤以後，知道錯在哪個地方並認真改正的人才是無敵的人。

積累錯題是一種很高效的學習方法，被很多老師和學生所推崇。在期中考試後 教孩子整理錯題，找到問題及解決辦法遠比糾結於成績要重要的多。

考試已經結束，不管成績好與壞都是定局，花太多的心思在成績上是沒有多大的意義。成績好，就說明前一階段的學習比較有成效，好的方法和習慣需要堅持，成績不好，就體現出了前一階段的學習存在問題，需要去解決，分析試卷，找到原因並想辦法去解決問題才是關鍵。一味滴糾結於分數，只會分散注意力，影響心情，對學習是極為不利的。

考試的目的是什麼？一方面是對前一階段的學習情況做以摸底，對學習效果做以檢測；另一方面，對學生來說，透過測試發現問題，找到知識漏洞和薄弱環節，及時調整和最佳化學習方法這才是關鍵。從另一個層面上講，平時的期中期末出現問題不見得不是一件好事情，最起碼能及時將自己在學習方面的問題體現出來，還能有時間去改正。如果問題一直得體現和改正，在最後的大考中才體現出來，那才可怕，你壓根就沒有機會去改正了。

平時的測驗和考試的價值就在於及時發現問題並做以調整，如果透過考試發現不了什麼問題，考試也就失去了它存在的價值。要去發現問題，總結經驗和教訓，除了去考察和反思自己前一階段的學習狀態外，分析試卷極為重要。

試卷能比較真實的體現和反應自己前一階段的學習狀況和存在的問題，分析試卷尋找出問題並將問題糾正了才能保證在下一次的考試中有所提升。對試卷錯題的分析一定要詳細和透徹，對每一處的錯誤都不能忽視，哪怕是一處筆誤都要重視起來，任何一點小錯誤如果不重視和及時改正，下次還會出現。具體試卷分析的方法和細節有很多的要點，可以去向老師或者在這方面做的比較好的同學去請教，尋找辦法。

期中考試過後，過於關注成績會導致忽視錯誤，要麼就是繼續做出不正確的預期，要麼就是陷入不良情緒自怨自艾。所以，這是很多同學無法走出的怪圈，這種惡性迴圈一直延續下去，會直接摧毀一個學生，使他喪失自信，最終，自暴自棄！

所以成績出來之後，正確的做法是看淡結果，關注錯誤，引導孩子分析試卷，督促孩子整理錯題。因為錯題暴露了孩子知識上的漏洞，能力上的不足，習慣上的毛病。

那麼，我們在考試過後或者平時應該怎樣整理錯題呢？

首先，我覺得我們可以按照知識點或者錯誤型別進行分類整理，比如可以分為概念不清、基礎知識不紮實、粗心大意，閱讀理解能力弱，邏輯思維能力弱，解題能力弱，計算能力弱、書寫不規範這樣幾種。然後，相同的知識點，可以歸類到一起。

其次，對於沒有做錯，但是做的時候思考了很久，花了很長時間才做出來的題也要進行整理。當然不只這些，平時對於一些經典試題我們也要進行收集整理。

最後，錯題整理過後，一定要反覆練習，不要讓錯題只留在錯題本上，整理只是手段，藉助錯題彌補知識和能力上的不足才是目的。

我認為錯題本是很有用的。經常把錯題記到本子，然後又經常的翻閱，這才是真正的鞏固和提高。

原來，我們以為，錯了改正就可以，不必抓著錯誤不放。可一旦你開始抓住錯誤不放，那麼你就將徹底記住這個錯誤，就能把錯誤真正的改正，而且是歷時若干年，也不會忘記。

人是一個生物體，經常會犯錯。學習的經歷，同時是常常犯錯。錯題本是彌補自己學習不足的捷徑，更是讓自己引以為鑑的座右銘。有了可以改錯的本子，讓錯題時時常提醒自己，為什麼錯，怎麼做才是正確的，讓自己不於犯錯。

您說得很對，對如何製作錯題本，如何利用錯題本，都提出了很好的意見建議。您的這些建議內容，會幫助無數個孩子，克服錯誤，提高成績。代表千百萬個家長感謝您！

每次的小抽測，都是發現錯誤並改正錯誤的機會！

做錯題集的目的是培養良好的學習習慣，減少錯題。試想一份試卷中你把錯題都解決了，那剩下的將會是什麼？很明顯，做錯題集是非常有必要的

材料準備 一本漂亮的本子 兩隻不同顏色的筆

錯題的篩選

在一次考試後，可能會出現不同型別的錯題，盲目的摘抄只會增加負擔，特別是學習習慣較差，成績較差的同學，錯題來的多，困難也多，對他們來說首先沒有過多的時間，其次內心的牴觸情緒比較嚴重，效果不好。因此，首先我們要學會篩選並分析錯題。

型別一 最簡單的送分題，這類題目的錯誤存在偶然性，試卷一發下來就知道自己錯的很可笑，沒有必要寫入錯題集。

型別二 面對題目，完全沒有思路，對照題目答案後發現原來這麼簡單，早知道就這麼做了。這種錯題需納入錯題集，分析清楚它屬於哪一種題型，想想該解題思路可以運用到哪類題型上，做好總結。

型別三 題目不難，通常情況下應能做對，思路也沒有問題，只因小小的一個“坑”而導致整道題失分，這類問題要寫入錯題集。發現並找到題目中的“坑”，寫錯的步驟，混淆的內容做好記錄

型別四 看到題目毫無思路，甚至看到答案後還理不清思路，這類題型需要好好研究，是否是題目超出考試範圍，又或者是自己存在知識漏洞，若是超綱，可以不管，若是知識漏洞，需要重做錯題，並認真分析，把這個漏洞補上，完善知識體系。

型別五 經典題要納入錯題集，經典題必有經典解法，有些還有一題多解的情況，這類題型有助於培養同學的思維。因此，錯題本里未必全是錯題，也可以是一些好題。

型別六 偏題、怪題不寫入錯題集，我們需要做的是大機率的事。

做錯題集

很多同學存在這樣一個現象，為了做錯題集而做錯題集，把題目往本子上一抄，不加任何思考，順帶把答案也抄上去了，這樣做錯題集是無效的。比較好的做法是將題目抄上去，然後用其它顏色的筆再做一遍，就當做考試，看看還能否做出。畫好圖，寫好過程，做好錯題分析和思路總結。

用錯題集

學習是什麼，就是把不會的變成會的。如果你花大量的時間在做你會的，而從來不嘗試把一些不會的題目弄懂，那你根本不是在學習，你是在找成就感。僅僅對錯題的蒐集，考前拿出來翻翻看看是不夠的。做好的錯題集要經常去翻閱，你會發現有的知識點很快會掌握，這時候需要學會刪減錯題，即錯題集不能只加不減，我們要把錯題集變薄。

最後，許多題目，我們講過了，做過了，考過了，就別再錯過了！！！